《2018年蘇教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《動(dòng)物與植物》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年蘇教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《動(dòng)物與植物》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年蘇教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元?jiǎng)游锱c植物教案（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）課 題第四單元?jiǎng)游锱c植物主備人課 時(shí)3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第2938頁(yè)學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)知道動(dòng)物、植物的基本特征； 科學(xué)探究1.利用觀察、比較等方法對(duì)動(dòng)物、植物進(jìn)行分類；2.能通過(guò)觀察、比較等方法找出動(dòng)物和人的區(qū)別?？茖W(xué)態(tài)度1.對(duì)動(dòng)物和植物的活動(dòng)感興趣，仔細(xì)觀察樂于分享，學(xué)會(huì)用科學(xué)的言語(yǔ)描述事物特征。2.激發(fā)學(xué)生做活動(dòng)記錄的興趣和良好書寫習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境知道動(dòng)物、植物以及人都是自然界重要的組成部分，相互依存，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)動(dòng)物、植物的特征的觀察和

2、描述。教學(xué)難點(diǎn)用科學(xué)的語(yǔ)言描述動(dòng)物、植物的特征。教 法講授法、討論法學(xué) 法觀察法、探究法教學(xué)準(zhǔn)備課件等（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）課 題4.1形形色色的動(dòng)物課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第29-38頁(yè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.知道動(dòng)物是形形色色的，能說(shuō)出一些動(dòng)物名稱；2.知道動(dòng)物的基本特征；3.知道動(dòng)物是生命?？茖W(xué)探究1.看圖識(shí)別動(dòng)物，說(shuō)出名稱；2.在猜謎、模仿等游戲中學(xué)會(huì)用多種方法初步描述動(dòng)物的主要特征；科學(xué)態(tài)度1.對(duì)研究動(dòng)物的活動(dòng)感興趣，仔細(xì)觀察樂于分享，學(xué)會(huì)用科學(xué)的言語(yǔ)描述事物特征。2.激發(fā)學(xué)生做活動(dòng)記錄的興趣和良好書寫習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1.意識(shí)到石頭在生活中及生態(tài)環(huán)境中的重要用途

3、；2.了解人類開發(fā)利用石頭和泥土的技術(shù)與現(xiàn)狀，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界形形色色的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)用多種方法初步描述動(dòng)物的主要特征。教 法引導(dǎo)法學(xué) 法探究法教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片等教學(xué)過(guò)程備注一、創(chuàng)設(shè)情境1.看一組動(dòng)物圖：這些是什么？ 2.導(dǎo)入新課，板書課題：形形色色的動(dòng)物。二、科學(xué)探究（一）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中常見的動(dòng)物展示生活中常見的動(dòng)物，接龍認(rèn)動(dòng)物，描述特征。（二）活動(dòng)二：用多種方法描述動(dòng)物組織學(xué)生進(jìn)行猜謎、模仿聲音、猜局部、模仿行為等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和仔細(xì)觀察能力。 （三）活動(dòng)三：歸納動(dòng)物的主要特征1.引導(dǎo)學(xué)生從外形、行為、食性、聲音等方面歸納。2.小組匯報(bào)描述動(dòng)物的特征。（

4、四）活動(dòng)四：它是動(dòng)物嗎？視頻展示一只機(jī)器動(dòng)物，組織學(xué)生討論它是否動(dòng)物。（五）活動(dòng)五：尋找校園里的小動(dòng)物組織學(xué)生到校園里尋找、觀察常見的小動(dòng)物，并且用自己喜歡的多種方法記錄小動(dòng)物的主要特征。完成活動(dòng)手冊(cè)第10頁(yè)：寫寫畫畫找到的小動(dòng)物。三、動(dòng)物與環(huán)境1.啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的作用。3.看資料，了解生物鏈?zhǔn)Ш庠斐傻臑?zāi)害，意識(shí)到動(dòng)物在地球環(huán)境中的作用，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、課堂總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)4.1形形色色的動(dòng)物外形 行為 食性 聲音（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）課 題4.2多姿多彩的植物課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第5-7頁(yè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.知道認(rèn)識(shí)一些常見的植物；2.初步認(rèn)識(shí)植物的

5、特征；3.知道植物也是生命?？茖W(xué)探究1.觀察圖片、標(biāo)本或者實(shí)物說(shuō)出常見植物的名稱；2.通過(guò)測(cè)量樹的粗細(xì)、拓樹皮、用鼻子聞等多種方法，初步認(rèn)識(shí)并描述植物的特征?？茖W(xué)態(tài)度1.對(duì)研究植物感興趣，樂于分享，會(huì)用科學(xué)的言語(yǔ)描述。2.提供豐富的植物圖片，讓學(xué)生體會(huì)植物世界的多姿多彩。3.激發(fā)學(xué)生做活動(dòng)記錄的興趣和良好書寫習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1.意識(shí)到植物在生活中及生態(tài)環(huán)境中的重要用途；2.了解人類開發(fā)利用植物的技術(shù)與現(xiàn)狀，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界中多姿多彩的植物。教學(xué)難點(diǎn)用多種方法初步描述植物的主要特征。教 法引導(dǎo)法學(xué) 法探究法教學(xué)準(zhǔn)備課件、圖片等教學(xué)過(guò)程備注一、看圖導(dǎo)入1.呈現(xiàn)一些植

6、物：這些是什么？2.導(dǎo)入新課，板書課題：多姿多彩的植物。二、科學(xué)探究（一）活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)生活中常見的植物1.提供豐富的植物圖片，體會(huì)植物世界的多姿多彩。2.提供當(dāng)?shù)爻Ｒ娭参飯D片，擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。（二）活動(dòng)二：交流植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)1.場(chǎng)景模式。討論某場(chǎng)景中植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。2.綜合模式。從衣、食、住、行等方面分別展開。（三）活動(dòng)三：去校園里找到那棵樹測(cè)量粗細(xì)、拓樹皮、采樹葉和花瓣、畫樹葉。完成活動(dòng)手冊(cè)第11頁(yè)。（四）活動(dòng)四：歸納植物的主要特征通過(guò)與塑料植物比較，初步發(fā)現(xiàn)植物的共同特征。三、植物的作用1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)植物有哪些用途。2.了解植物生態(tài)環(huán)境中的作用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。四、課堂總結(jié)

7、你學(xué)會(huì)了什么？ 板書設(shè)計(jì)4.2多姿多彩的植物珍愛生命（2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期）課 題4.3動(dòng)物人課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第36-38頁(yè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.知道人和動(dòng)物的相同與不同之處；2.認(rèn)識(shí)到人和靈長(zhǎng)類動(dòng)物的相同和不同之處； 3.認(rèn)識(shí)到人與智能機(jī)器人的不同之處?？茖W(xué)探究1.通過(guò)觀察與比較知道人和動(dòng)物的相同與不同之處；2.通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到人和靈長(zhǎng)類動(dòng)物的相同和不同之處； 3.通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到人與智能機(jī)器人的不同之處?？茖W(xué)態(tài)度1.對(duì)動(dòng)物和人的區(qū)別感興趣，樂于用科學(xué)的言語(yǔ)描述。2.激發(fā)學(xué)生做活動(dòng)記錄的興趣和良好書寫習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1.意識(shí)人類會(huì)生產(chǎn)和使用工具，科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造新工具，

8、機(jī)器人也只是人類創(chuàng)造的高級(jí)工具。人類需要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)歸納人和動(dòng)物的共同特征。教學(xué)難點(diǎn)比較人和機(jī)器人的相同與不同之處。教 法引導(dǎo)法學(xué) 法探究法教學(xué)準(zhǔn)備課件等教學(xué)過(guò)程備注一、導(dǎo)入談話1.出示動(dòng)物和人圖片：這是什么？。2.導(dǎo)入新課，板書課題：動(dòng)物人。二、科學(xué)探究（一）活動(dòng)一：比較人和動(dòng)物的相同之處1.說(shuō)一說(shuō)人物動(dòng)物有哪些相同之處。2.小結(jié)：人也是動(dòng)物。（二）活動(dòng)二：比較人和黑猩猩的相同與不同之處通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)黑猩猩只會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，而人還會(huì)創(chuàng)造工具，有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造能力，人是高級(jí)動(dòng)物。完成活動(dòng)手冊(cè)第12頁(yè)。（三）活動(dòng)三：比較機(jī)器人的相同與不同之處對(duì)過(guò)探討，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人也只是人類創(chuàng)造的工具，永遠(yuǎn)也代替不了人。三、知識(shí)拓展給學(xué)生展示一組人類與動(dòng)物與機(jī)器人之間的關(guān)系的資料，了解三者之間的關(guān)系，了解科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀。四、課堂總結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì)4.3動(dòng)物人珍愛生命專心-專注-專業(yè)