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1、第 六 課時計劃 班級缺席學(xué)生姓名一班無二班無 課 題 悅 納 自 己教學(xué)目的使學(xué)生了解青少年的青春期生理變化和心理變化;知道青春期基本地心理衛(wèi)生常識,掌握接納這些變化的方法。重 點(diǎn)使學(xué)生接納自己的生理變化,悅納自己的生理變化。滿足正處于青春期地學(xué)生成長的需要。難 點(diǎn)幫助學(xué)生解決好在現(xiàn)實(shí)生活,存在著由生理變化所帶來的困惑與煩惱,使學(xué)生安全、愉快地度過青春期。實(shí)驗(yàn)教具學(xué)生從小到大的4張照片,、錄像、十六歲的花季歌曲。 板書設(shè)計悅 納 自 己 坦然正視正確對待 別太敏感消除煩惱 目標(biāo)轉(zhuǎn)移 悅納自己 以內(nèi)補(bǔ)外教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容教法時間一、 導(dǎo)入新課二、新授三、鞏固四、總結(jié)播放十六歲的花季歌曲。如歌中
2、所唱的,同學(xué)們正處在多彩的季節(jié)里,理想比天高,其實(shí)一切都很朦朧。那你們面對青春期出現(xiàn)的生理或心理變化有哪些朦朧和困惑?學(xué)生暢談自己的朦朧與困惑。這節(jié)課我們就來研究如何悅納自己(板書課題)。1放映關(guān)于介紹“進(jìn)入青春期后青少年身體、生理有關(guān)變化情況”的錄像。引導(dǎo)學(xué)生:從哪些方面發(fā)現(xiàn)“我長大了”?進(jìn)入青春期后,自己最明顯的生理變化有哪些?2成長記錄;把事先準(zhǔn)備好的自己從小至今的四張照片,按年齡的順序,貼在一張紙上,在小組中傳閱。學(xué)生傳閱完畢,說一說:我是否長在了?從哪里可以看得出來?這些變化對我意味著什么?教師進(jìn)行小結(jié)。3實(shí)話實(shí)說。提出問題你是否遇到下列情況,如果有,你的心理反應(yīng)是什么?班內(nèi)許多同學(xué)
3、都長高了,面自己卻“原地不動”。自己體態(tài)臃腫,外貌較丑。別的男生還沒長胡子,自己卻長出了毛茸茸的胡子。我的聲音變得沙啞難聽。臉上長出一些難看的青春痘。教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)。4觀察教材第65頁兩幅漫畫,引導(dǎo)學(xué)生思考“面對同樣的生理現(xiàn)象,兩個女孩為什么會有不同的反應(yīng)?”教師小結(jié)。5閱讀感悟加深理解(閱讀資料:“個子矮也是一項(xiàng)優(yōu)勢”教師提出下列問題:)(1)面對自己的生理缺陷,“我”是怎樣做的?(2)讀完上述材料有何啟示?6大家談怎樣解除帶來的不必要的煩惱(出示有關(guān)的幫助資料)通過這一活動讓學(xué)生知道對于體貌帶來的煩惱,要想辦法克服,常用的方法有坦然正視、別太敏感、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、悅納自己、以內(nèi)補(bǔ)外等。
4、1生活劇場小品表演讓學(xué)生根據(jù)資料及要求設(shè)計小品,附背景材料:張潔是個皮膚略黑、容貌一般的姑娘。小學(xué)時她并未特別在意自己的體態(tài)和容貌。到了初中,看到身邊的出落得亭亭玉立,而自己卻又瘦又小,好覺得自己像一個“丑小鴨”整日郁郁寡歡。要求:1、演出兩種不同的結(jié)局。2、請你為劇中的人物設(shè)計對白并表演出來。在學(xué)生中開展“青春日記”活動,記錄自己的心中歷程和成長的思考。青春期是人生的重要時期,同學(xué)們要悅納這個時期的生理變化,克服青春期的煩惱。愿你們熱情地?fù)肀浅?,讓希望飄揚(yáng)!下課!激趣討論思考講述與討論小組討論歸納總結(jié)討論匯報收集材料表演合作交流講述 3分8分5分7分5分3分8分1分課后記對本節(jié)課的設(shè)計,我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想:整個教學(xué)思路以認(rèn)知發(fā)展為主線,情感發(fā)展為內(nèi)容,交往互動為呈現(xiàn)形式,恰當(dāng)運(yùn)用多種媒體與學(xué)科整合,著眼學(xué)生發(fā)展,使其在活動中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)展。力求達(dá)到以下兩個目的:通過創(chuàng)設(shè)民主的、自由討論的教學(xué)環(huán)境,調(diào)動學(xué)生自主合作探究的積極性、主動性,使學(xué)生體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅 。以學(xué)生為主體,追求教與學(xué)雙邊和諧互動,引發(fā)師生的情感共鳴,使整堂課充溢探究發(fā)現(xiàn)的無限樂趣,煥發(fā)巨大的生命力。