《對(duì)稱教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《對(duì)稱教案 (2)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、軸對(duì)稱圖形教案教材依據(jù)：版本：人民教育出版社 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教學(xué)目標(biāo)1、初步感知軸對(duì)稱圖形并理解軸對(duì)稱圖形的含義。 2、能準(zhǔn)確地判斷出哪些是軸對(duì)稱圖形，并能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3、通過觀察、思考和動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力。4、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對(duì)稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)1、 軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸的概念2、 畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的方法。教學(xué)難點(diǎn)確定對(duì)稱圖形的位置和條數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，長(zhǎng)方形、正方形、圓形各一個(gè)，剪刀、彩紙等教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入。啟發(fā)談話，師：孩子們，你喜歡過生日嗎？生日的時(shí)候爸爸媽媽送給你什么禮物了？那爸爸媽

2、媽生日的時(shí)候你送給他們禮物了嗎？今天啊，有一位小朋友也想送給爸爸生日禮物，瞧他是誰？大頭兒子呀想送一副眼鏡給小頭爸爸做生日禮物，大家快來幫幫他看一看，買哪一副？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，買黑色的眼鏡，因?yàn)榫G色的眼鏡玻璃鏡不對(duì)稱，從而引出對(duì)稱這個(gè)詞，板書：對(duì)稱）今天我們就走進(jìn)對(duì)稱的世界，一起探索它的奧秘吧！二、新授課（一）結(jié)合課件，講解例題1。今天，老師覺得二二班的小朋友很熱情，所以想送給你們一個(gè)禮物，想要嗎？那要認(rèn)真看喲。師：先把色卡紙對(duì)折，在有折痕的地方用鉛筆畫出線條，然后拿剪刀剪一剪，最后用彩筆畫上眼睛，鼻子，一只可愛的貓咪就做好了。提問：誰能再來說說剛才剪的過程？也就是一折、二畫、三剪。同學(xué)們?cè)賮?/p>

3、看看，我們對(duì)折后這個(gè)圖形后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（折痕兩側(cè)的圖形是完全重合的，也就是兩邊的圖形是對(duì)稱的，其實(shí)對(duì)稱是一種普遍的自然現(xiàn)象。）板書：對(duì)折后兩側(cè)的圖形完全重合。（二）驗(yàn)證對(duì)稱現(xiàn)象。1.挑同學(xué)上臺(tái)折一折蝴蝶，房子。師：孩子們，那這兩個(gè)平面圖形是對(duì)稱的嗎？我們來驗(yàn)證一下，要想看是不是對(duì)稱，要先對(duì)折，然后看兩側(cè)的圖形能不能完全重合。請(qǐng)同學(xué)上來折一折。提問：你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同點(diǎn)？對(duì)折后兩側(cè)的圖形完全重合。2.發(fā)現(xiàn)蝴蝶，小貓，房子的折痕即對(duì)稱軸。師：孩子們，剛才我們觀察的三個(gè)圖形都是，沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。對(duì)稱軸通常用虛

4、線表示。把小貓咪用粉筆畫上對(duì)稱軸。（挑學(xué)生尺子比劃對(duì)稱軸，轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圖形的方向，告訴學(xué)生不管圖形的方向怎么變，只要沿中間折痕能對(duì)折完全重合，這條折痕所在的直線就叫對(duì)稱軸）三、闖關(guān)練習(xí)師：孩子們，你們真是會(huì)畫會(huì)剪的小能手。下面我們來進(jìn)行練習(xí)闖關(guān)。蘋果隊(duì)和桃子隊(duì)的小朋友來比一比，敢不敢挑戰(zhàn)？（第一關(guān)）判斷，是軸對(duì)稱圖形的畫“ ”，不是畫錯(cuò)號(hào)。1、圖形對(duì)稱。兩隊(duì)挑人比賽2、數(shù)字對(duì)稱。字母對(duì)稱。漢字對(duì)稱。集體用手勢(shì)表示第一關(guān)闖關(guān)成功，下面進(jìn)入第二關(guān)，想一想，下面是從哪個(gè)圖形下剪下的，連一連。開始，（做完的要求靜息）師：孩子們，真棒，其實(shí)我們以前學(xué)過的一些平面圖形有的也是軸對(duì)稱圖形。長(zhǎng)方形，正方形，圓形，

5、平行四邊形是軸對(duì)稱圖形嗎？有幾條對(duì)稱軸，畫出來。由組長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)果。（分組折一折、畫一畫，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形2條對(duì)稱軸，正方形4條，圓無數(shù)條，平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。）四，真是會(huì)學(xué)的孩子，生活中的軸對(duì)稱圖形無處不在，對(duì)稱是創(chuàng)作藝術(shù)的重要來源。把一張紙對(duì)折后就可以創(chuàng)作出許多美麗的圖案。師演示剪小衣服的過程。下面老師這里有一些任務(wù)卡，要求小組合作完成任務(wù)，蘋果隊(duì)和桃子隊(duì)比賽一下，看哪個(gè)隊(duì)剪得又多又好，有沒有信心？請(qǐng)組長(zhǎng)來抽任務(wù)卡。要求：1.先對(duì)折 2.沿著折痕拿鉛筆畫 3.最后剪一剪任務(wù)1：挑選松樹，心形，葫蘆，花朵中的一個(gè)來剪一剪。任務(wù)2：集體智慧創(chuàng)作漂亮的對(duì)稱圖形。（剪的作品貼在黑板上讓大家欣賞）四、欣賞園1、欣賞生活中的軸對(duì)稱圖形。師：同學(xué)們，生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象真是無處不在，觀察一下，我們身邊還有哪些是軸對(duì)稱圖形呢？（生討論發(fā)言）今天我們學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形，知道了什么是對(duì)稱軸，是的，軸對(duì)稱圖形使我們的生活變得更美，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，只要我們不斷去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，一定會(huì)有所收獲。 對(duì)稱圖形