《教科版五下第二單元第7課 制作與測(cè)試我們的小船 教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版五下第二單元第7課 制作與測(cè)試我們的小船 教案.docx（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版五下第二單元第7課制作與測(cè)試我們的小船教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題單元一學(xué)科科學(xué)年級(jí)制作與測(cè)試我們的小船六i. 能按照設(shè)計(jì)方案制作小船。2. 能根據(jù)測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整和優(yōu)化小船。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)4.在制作小船過(guò)程中，建立質(zhì)量和成本等意識(shí)。3. 能從多個(gè)角度評(píng)價(jià)小船的制作過(guò)程。5.在制作小船的活動(dòng)中，愿意跟同伴合作探究，體驗(yàn)“做”的成功和樂(lè)趣，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決問(wèn)題的習(xí)慣。6.感受技術(shù)與工程在人類(lèi)文明史上與科學(xué)有同等價(jià)值和地位，為人類(lèi)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。制作船的過(guò)程中，能夠按照?qǐng)D紙來(lái)選材和制作，并在測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。制作船的過(guò)程中，學(xué)生能夠考慮多方面因素，

2、融合多方面的知識(shí)和技能，理解產(chǎn)品的工程設(shè)計(jì)流程。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖制作船的過(guò)程中，學(xué)生能夠考慮多方面因素，融合多方面的小組討聚焦課題。知識(shí)和技能，理解產(chǎn)品的工程設(shè)計(jì)流程。論。制作：1.思考怎樣的制作步驟是比較合理的。小組討是為了明確(1)先將小組中的人員進(jìn)行分工，然后進(jìn)行制作。論，先分制作的流程(2)先分裝，再組裝；工，再制及規(guī)則，保(3)按照設(shè)計(jì)圖制作。作；先分證接下來(lái)的2.按照設(shè)計(jì)圖制作“創(chuàng)造”號(hào)小船。裝，再組制作活動(dòng)能制作材料：3塊泡沫板、鋁箱紙、電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)裝；按照夠更有序地機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫膠等。設(shè)計(jì)圖紙開(kāi)展。制作步驟：制作。(1)將泡沫板按照設(shè)計(jì)圖裁剪成尖形船

3、首和船尾。(2)用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。各小組仔(3)用電池導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇組裝成-個(gè)動(dòng)力裝細(xì)閱讀，置。明確評(píng)價(jià)(4)用泡沫膠將動(dòng)力裝置固定在泡沫板上。內(nèi)容。測(cè)試：1.明確測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。(至少達(dá)到以下三項(xiàng))小組合教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課(1) 小船的載重量達(dá)到200克。(2) 小船有自己的動(dòng)力系統(tǒng)。(3) 小船能行駛一段距離。(10米)2.將測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題填在測(cè)試記錄單中。作。學(xué)生將測(cè)試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都載重量(克)行駛距離(米)是否抵達(dá)碼頭存在問(wèn)題測(cè)試一18010是載重量未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試二2508否行駛距離未達(dá)到測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試三30010否航行方向無(wú)法控制“創(chuàng)造

4、”號(hào)的測(cè)試記錄單。及時(shí)記錄下來(lái)。各小組有序進(jìn)行實(shí)地測(cè)試與改進(jìn)。通過(guò)測(cè)試，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，那么怎樣改進(jìn)我們的小船才能符合測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)?項(xiàng)目出現(xiàn)的問(wèn)題我們的改進(jìn)按照設(shè)計(jì)圖制作不按照設(shè)計(jì)圖制作按照設(shè)計(jì)圖制作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題稍作調(diào)整裁重反未達(dá)到200克增加小船的體積穩(wěn)定性不太穩(wěn)定增加小船底部的寬度航行方向無(wú)法控制給小船加裝船花成本控制超出成本選用價(jià)格較低，性能較好的材料分工合作沒(méi)分工，自己做加強(qiáng)分工，相互合作小組匯報(bào)展示沒(méi)有互相幫助互相幫助，一起匯報(bào)交流1.根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。2.寫(xiě)一份小船說(shuō)明書(shū)。小船說(shuō)明書(shū)(樣例)制作材料：3塊泡沫板、鋁箱紙電池、導(dǎo)線、開(kāi)美、小電動(dòng)機(jī)、小風(fēng)扇、剪刀、泡沫

5、膠等。使用方法:打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項(xiàng)：(1)保護(hù)好電池，不可進(jìn)水；控制好重暈及平衡；(2) 放入水中后，打開(kāi)開(kāi)關(guān)；結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)。小船的優(yōu)點(diǎn):方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達(dá)到了測(cè)試要求，小論。小組根據(jù) 測(cè)試環(huán)節(jié) 發(fā)現(xiàn)的問(wèn) 題改進(jìn)設(shè) 計(jì)圖。出示小組 評(píng)價(jià)記錄 單，請(qǐng)組 內(nèi)成員互 相討論。請(qǐng)每組同學(xué)為我們的小船撰通過(guò)測(cè)試，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn) 各種各樣的 問(wèn)題，讓學(xué) 生思考我們 的船可以怎 樣改進(jìn)。船造價(jià)較低。出現(xiàn)的問(wèn)題：(1)小船的載重量未達(dá)到200克。(2) 不太穩(wěn)定。(3) 沒(méi)分工，自己做。我們的改進(jìn)：(1)增加小船的體積。(2) 增加小船底部的寬度。(3) 加強(qiáng)分工，相互合作

6、。拓展：在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們可以嘗試制作一艘大型紙 船，載著大家在水中行駛。大型載人紙船會(huì)給我們較大的視覺(jué)沖擊、震撼感，看似單薄 的紙材料，經(jīng)過(guò)合理的設(shè)計(jì)就可能制成一艘載重量大大超乎 預(yù)想的船。下面是制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。寫(xiě)一份 300字左 右的說(shuō)明 書(shū)。以班級(jí)為 單位，制 作一艘個(gè) 性化并具是整個(gè)單元 內(nèi)容的實(shí)踐 應(yīng)用和拓展 延伸。制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題解決方法備一定功能的船。如何保證船可以載人可以將船設(shè)計(jì)成長(zhǎng)1.7米、寬().65米、高0.33米，容積大約為0.36立方米，這樣就 可以承載一個(gè)人怎樣保證硬度紙船的船底可采用家電厚紙板(10厘米)，船身采用多層報(bào)紙和硬紙板

7、(5厘米)怎樣保證防水采用多層報(bào)紙和涂抹具有防水性能的涂料接頭處怎樣保證不漏水接頭處采用大量膠水粘貼確保不漏水課堂小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)我們知道了工程設(shè)計(jì)一般會(huì)經(jīng)歷“問(wèn)題一設(shè)計(jì) 一制作一測(cè)試一完善”等過(guò)程。要按照設(shè)計(jì)圍進(jìn)行船的制作 和測(cè)試。制作環(huán)節(jié)中要像工程師一樣嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行選 材和制作，感受設(shè)計(jì)的重要性。測(cè)試環(huán)節(jié)中把自己制作的船 下水試航，在試航過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。板書(shū)按嶼沒(méi)N圖歹乍攜定性 航行方向 成本疫利3y達(dá) 列200克有自己的 動(dòng)力系統(tǒng)ttffU- 冏拒房先分工，患割作先分裝，再組裝按照設(shè)計(jì)圖制作附:制作與測(cè)試我們的小船我的課堂活動(dòng)記錄日期：_在設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試中，對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。項(xiàng)目一級(jí)（1分）二級(jí)（2分）三級(jí)（3分）評(píng)按設(shè)計(jì)圖制作不按照設(shè)計(jì)圖 制作部分按照設(shè)計(jì) 圖，隨便調(diào)登按照設(shè)計(jì)圖制作，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題.弗做調(diào)整載吏量達(dá)到200克達(dá)到250克近到3（H）克卷定性不太穩(wěn)定比校穩(wěn)定很穩(wěn)定，不會(huì)側(cè)翻航行方向無(wú)法技制有點(diǎn)偏向能控制方向成本控制超出成本控制在成本左右控制在成本以?xún)?nèi)分工合作沒(méi)分工，自己做有分工，有合作分工明確，相互合作 釵好小組匯報(bào)展示沒(méi)有互相幫忙能把小組的情 況匯報(bào)出來(lái)相互幫助，一起匯報(bào) 交流