《高中語文 第一專題 我與地壇課件 蘇教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第一專題 我與地壇課件 蘇教版必修2（64頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、理清一、理清“我我”、地壇、母親三者、地壇、母親三者之之 間的關系。間的關系。 把握文章的總體思路。把握文章的總體思路。二、學習借鑒本文借景抒情、情景二、學習借鑒本文借景抒情、情景交融、飽含感情、充滿哲理的寫作交融、飽含感情、充滿哲理的寫作方法方法三、培養(yǎng)學生珍愛生命、珍愛健康、三、培養(yǎng)學生珍愛生命、珍愛健康、感悟親情、頑強求索的精神。感悟親情、頑強求索的精神。我與地壇我與地壇史鐵生史鐵生 公園前身的地壇，公園前身的地壇，又稱又稱方澤壇方澤壇。建于明。建于明代嘉靖九年，即公元代嘉靖九年，即公元15301530年，是明清兩帝年，是明清兩帝祭地的場所，也是我祭地的場所，也是我國最大且是唯一現(xiàn)存

2、國最大且是唯一現(xiàn)存的祭地之壇始建時，的祭地之壇始建時，壇外辟有護壇一千四壇外辟有護壇一千四百七十六畝，壇內(nèi)總百七十六畝，壇內(nèi)總面積六百四十畝?，F(xiàn)面積六百四十畝?，F(xiàn)為北京市文物保護單為北京市文物保護單位。地壇的整個建筑位。地壇的整個建筑體現(xiàn)了中國古代建筑體現(xiàn)了中國古代建筑藝術的精華、端莊、藝術的精華、端莊、雄偉、別具一格。雄偉、別具一格。從整體到局部從整體到局部都遵照我國古都遵照我國古代代“天圓地天圓地方方”、“天青天青地黃地黃“天南地天南地北北”、“龍龍鳳鳳”、“乾坤乾坤”等傳統(tǒng)觀念和等傳統(tǒng)觀念和象征傳說構思象征傳說構思設計的。地壇設計的。地壇現(xiàn)存方澤壇、現(xiàn)存方澤壇、皇祗室、宰生皇祗室、宰生亭

3、、齋宮、神亭、齋宮、神庫等古建筑。庫等古建筑。地壇牌樓地壇牌樓地壇秋韻地壇秋韻地壇神庫地壇牡丹園 史鐵生，史鐵生，1951年生于北京。年生于北京。1967年畢業(yè)于清年畢業(yè)于清華附中初中，華附中初中，1969年去延安地年去延安地區(qū)插隊落戶。區(qū)插隊落戶。1972年因雙腿癱年因雙腿癱瘓回到北京，在街瘓回到北京，在街道工廠工作。道工廠工作。 作者曾這樣解釋過自己的名字：作者曾這樣解釋過自己的名字：“心血傾注心血傾注過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的姓名的過的地方不容丟棄，我常常覺得這是我的姓名的昭示，讓歷昭示，讓歷史鐵史鐵一樣地一樣地生生著，以便不斷地去看它，著，以便不斷地去看它，不是不斷地去看這些

4、文字，而是借助這些蹣跚的不是不斷地去看這些文字，而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂，看這靈魂腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂，看這靈魂的可能與去向。的可能與去向?！边@可以看作是對他作品最好的這可以看作是對他作品最好的注釋。注釋。 1979年發(fā)表第一篇小說年發(fā)表第一篇小說法學教授及其夫法學教授及其夫人人，以后陸續(xù)發(fā)表了，以后陸續(xù)發(fā)表了午餐半小時午餐半小時、我們我們的角落的角落、在一個冬天的晚上在一個冬天的晚上、山頂上的山頂上的傳說傳說等多篇小說。其中等多篇小說。其中我的遙遠的清平灣我的遙遠的清平灣和和奶奶的星星奶奶的星星分別獲得分別獲得1983年和年和1984年全國年全國優(yōu)秀短篇

5、小說獎?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。優(yōu)秀短篇小說獎?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。插 隊 時 的 史 鐵 生現(xiàn) 在 的 史 鐵 生注意下列字的讀音注意下列字的讀音: 坍圮坍圮 (tn) (p) 窺窺(ku)看看 亙亙(gn)古不變古不變 譬譬(p)如如 蟬蛻蟬蛻(tu) 熨熨(y)帖帖 捋捋(l)觸須觸須 意蘊意蘊(yn) 猝猝(c)然然 頹頹(tu)墻墻 滲滲(shn)透透 倔強倔強(ju)(jing) 告誡告誡 (ji) 雋雋(jun)永永 恪恪(k)守守 教誨教誨(hu) 焦灼焦灼 (zhu) 窸窣窸窣(x)(s)聽錄音聽錄音在作者身體、心理、在作者身體、心理、精神都陷入無盡的痛精神都陷入無盡的痛苦、

6、無奈與無助之中苦、無奈與無助之中時，他經(jīng)常去哪里？時，他經(jīng)常去哪里？第一部分第一部分:我與地壇我與地壇 明確明確：去地壇地壇 第一部分第一部分,前兩小節(jié)寫我與地壇的緣分前兩小節(jié)寫我與地壇的緣分;中間三節(jié)，寫中間三節(jié)，寫“我我”在在“失魂落魄失魂落魄”中走進園子百無聊賴，中走進園子百無聊賴，卻又無所事事。卻又無所事事。 最后兩節(jié)，寫最后兩節(jié)，寫“我我”冷靜下來，專心致志地想到死和生：冷靜下來，專心致志地想到死和生：死是容易的，但關鍵是怎樣活的問題。園子中的一切在撞擊著死是容易的，但關鍵是怎樣活的問題。園子中的一切在撞擊著我的心靈與情感，并從中找尋到活下去的勇氣。我的心靈與情感，并從中找尋到活下去

7、的勇氣。集體討論，整體感知第一部分集體討論，整體感知第一部分 問題一：問題一： 作者是怎樣巧妙地將作者是怎樣巧妙地將“我我”與與“地壇地壇”聯(lián)系聯(lián)系起來的？這樣的開頭有什么作用？起來的？這樣的開頭有什么作用？ -“我我”進入地壇時的精神狀態(tài)如進入地壇時的精神狀態(tài)如何？閱讀課文第一段與第五段第一句何？閱讀課文第一段與第五段第一句話，說一說作者與地壇的遭遇有何相話，說一說作者與地壇的遭遇有何相似之處？似之處？明確：明確： 一是一是“我家離地壇很近我家離地壇很近”，而且搬家是，而且搬家是“越搬離越搬離它越近它越近”；二是園子荒蕪冷落，而；二是園子荒蕪冷落，而“我我”也因殘廢而被生也因殘廢而被生活拋棄

8、，同病相憐，兩者都歷盡滄桑?；顠仐墸∠鄳z，兩者都歷盡滄桑。 這樣的開頭，為下文描寫、敘事、抒情打下了基礎。這樣的開頭，為下文描寫、敘事、抒情打下了基礎。 頹廢、迷惘頹廢、迷惘 我我 提到過提到過一座廢棄的古一座廢棄的古園園 荒蕪冷落得荒蕪冷落得如一片野地，很少如一片野地，很少被人記起。被人記起。我兩條腿殘廢后的最初幾我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去輪椅總是到它那兒去 地壇被人遺棄地壇被人遺棄作者被社會遺棄作者被社會遺棄同病相憐同病相憐提問：這部分有幾處

9、關于地壇的景物描寫？這部分有幾處關于地壇的景物描寫？這幾處描寫各有什么特點這幾處描寫各有什么特點？ 明確：三處。第一處特點是明確：三處。第一處特點是破敗、荒蕪、古舊破敗、荒蕪、古舊。第二、三處特點。第二、三處特點是是寧靜，充滿活力、生氣寧靜，充滿活力、生氣，體現(xiàn)這古老的園子，體現(xiàn)這古老的園子生命生命依然依然頑強頑強，洋，洋溢著溢著生命的律動生命的律動。（第。（第5段）段）提問：文中關于地壇的景物描寫提問：文中關于地壇的景物描寫(朗讀第朗讀第5段段)，折射出作者當時怎樣的心態(tài)？折射出作者當時怎樣的心態(tài)？明確：明確： 史鐵生在二十歲青春韶華時下不幸癱瘓，史鐵生在二十歲青春韶華時下不幸癱瘓，他在一段

10、時間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋他在一段時間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來到地壇常的心境中史鐵生來到地壇 。在對地壇的觀察。在對地壇的觀察中，看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的地壇，蘊中，看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深的地壇，蘊含著醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不含著醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑和喧囂不已、生生不息的生命意識。作者在幾處景物描已、生生不息的生命意識。作者在幾處景物描寫中創(chuàng)造了物我不分的情境，如詩、如歌，專寫中創(chuàng)造了物我不分的情境，如詩、如歌，專情、美麗、傷感而又帶禪意。對四季的不同感情、美麗、傷感而又帶禪意。對四季的不同感受包含著對生命的不同況味的理解和咀嚼，而受包含

11、著對生命的不同況味的理解和咀嚼，而這不同的理解歸結為：這不同的理解歸結為： “園子荒蕪但并不衰敗園子荒蕪但并不衰敗”為什么生？為什么生？怎樣活？怎樣活？在園中作者領悟到了什么？ 一個人出生了，這就不再是一個可以一個人出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這件事實的時候，事實；上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結果，已經(jīng)順便保證了它的結果， 作者還明白了：死亡是作者還明白了：死亡是“一件不必急一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日日”，關鍵是如何活下去。，關鍵是如何

12、活下去。 地壇地壇“我我”感悟感悟荒蕪荒蕪 不衰不衰敗敗剝蝕剝蝕淡褪淡褪坍圮坍圮殘廢殘廢同病相憐同病相憐纖細的纖細的小生命小生命（生命的自得其樂）（生命的自得其樂）啟示啟示不頹廢不頹廢精神家園精神家園第一部分小結第一部分小結:思考：思考：第一部分是寫我第一部分是寫我與地壇，第二部與地壇，第二部分是在寫什么呢？分是在寫什么呢？（我與母親）（我與母親） 地壇母親與地壇母親與我三者關系構我三者關系構成本文內(nèi)容成本文內(nèi)容.分析第二部分分析第二部分 1、提問：該部分寫母親對、提問：該部分寫母親對“我我”做了哪些事來體現(xiàn)她做了哪些事來體現(xiàn)她那偉大而又毫不張揚的愛？那偉大而又毫不張揚的愛？明確：明確： “我

13、我”上地壇，母親上地壇，母親“送送”；“我我”在地壇，母親在地壇，母親“憂憂”、“找找”?！八退汀?、“憂憂”、“找找”，寫盡母親的寫盡母親的悲苦與操勞。悲苦與操勞。寫母親寫母親:送憂找送憂找 母親給了母親給了兒子哪些精兒子哪些精神上的關愛？神上的關愛？你能找出這你能找出這些感人的細些感人的細節(jié)，有感情節(jié)，有感情地讀讀它地讀讀它們們 ,請同學請同學們討論并歸們討論并歸納一下。納一下。 1：每次我要動身時：每次我要動身時,她便無言地幫我準備她便無言地幫我準備,幫助我上了輪椅車幫助我上了輪椅車,看著我搖車拐出小院看著我搖車拐出小院;這以后她會怎樣這以后她會怎樣,當當年我不曾想過年我不曾想過.送送“我

14、我”上地壇：上地壇：無言目送無言目送 品味細節(jié)：品味細節(jié)：母愛無言母親 2：有一回我搖車：有一回我搖車出了小院，想起一出了小院，想起一件什么事又反身回件什么事又反身回來，看見母親仍站來，看見母親仍站在原地，還是送我在原地，還是送我走時的姿勢，望著走時的姿勢，望著我拐出小院去的那我拐出小院去的那處墻角，對我的回處墻角，對我的回來竟一時沒有反應。來竟一時沒有反應。待她再次送我出門待她再次送我出門的時候，她說：的時候，她說：“出去活動活動，出去活動活動，去地壇看看書，我去地壇看看書，我說這挺好。說這挺好?！痹诩覔鷳n在家擔憂“我我”：坐臥難：坐臥難寧寧3:有有一回我坐在矮一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，

15、我看見她沒有找到我；樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子時走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些她一個人在園子時走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。地方，步履茫然又急迫。到地壇找到地壇找“我我”：悄悄緩緩悄悄緩緩 1、 母親的每一個舉動都表現(xiàn)了母親對母親的每一個舉動都表現(xiàn)了母親對兒子那份深沉的愛，那么對于母親的愛，兒子那份深沉的愛，那么對于母親的愛，兒子讀懂了嗎？兒子讀懂了嗎？ 2、作者想到母親后，給母親下了一個、作者想到母親后，給母親下了一個與眾不同的判斷，是哪一句？與眾不同的判斷，是哪一句？這樣的母親，注定是活得最苦的母親。這樣的母親，注定是活得最苦的母

16、親。）有有“艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛的愛”。 “ 這園中不單是處處都有過我的這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方都有過母車轍，有過我的車轍的地方都有過母親的腳印。親的腳印。”母親：苦難、偉大、艱難的命運、母親：苦難、偉大、艱難的命運、堅忍的意志、毫不張揚的愛堅忍的意志、毫不張揚的愛 怎樣活？怎樣活？啟啟示示6、怎樣理解文章最后提到的、怎樣理解文章最后提到的“這這園中不單處處都有我的車轍，有園中不單處處都有我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的過我車轍的地方也都有過母親的腳印腳印”這句話？這句話？明確明確：作者回到園子中認識到園中處處：

17、作者回到園子中認識到園中處處都有過都有過“母親的腳印母親的腳印”，處處都有母親，處處都有母親的牽掛與關愛。這樣的總結，暗示了的牽掛與關愛。這樣的總結，暗示了“我我”的成長時時處處離不開母親的啟的成長時時處處離不開母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與體，也早與“我我”融為一體。融為一體。 母愛是對兒子 的疼愛和理解，但是作者的母親注定是活得最苦、最累的母親。因為她猶猶豫豫地想問而又不敢問，終日心神不寧，坐臥不寧，內(nèi)心滿懷痛苦和驚恐。然而，母親卻很聰慧，用她堅忍的精神陪兒子 度過最難熬的日子。 母愛偉大，母愛無言，母愛毫不張揚。體味母愛提問：作者在

18、文中表達了對母親怎樣的一種感情提問：作者在文中表達了對母親怎樣的一種感情? 明確：明確： 作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。作者作者回憶母親，深深感悟到母親的苦難和偉大。作者痛感自己的母親是活得最苦的母親，她日日夜夜生活在愁苦痛感自己的母親是活得最苦的母親，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛深沉而不張揚，她的悲苦之中，生活在憂慮之中，她的母愛深沉而不張揚，她的悲苦深沉而不外露，母親是堅韌的偉大的。深沉而不外露，母親是堅韌的偉大的。 作者最為痛惜的是母親早逝，僅僅活了四十九歲，再作者最為痛惜的是母親早逝，僅僅活了四十九歲，再也看不到兒子作品的獲獎的一天，未能分享兒子的快樂

19、。作也看不到兒子作品的獲獎的一天，未能分享兒子的快樂。作者對母親的悼念真是魂牽夢繞，痛徹心肺。者對母親的悼念真是魂牽夢繞，痛徹心肺。3、 文章前后兩部分之間有何內(nèi)在聯(lián)系？文章前后兩部分之間有何內(nèi)在聯(lián)系？ 從主題思想上看，從主題思想上看，兩部分是渾然一體的：兩部分是渾然一體的：地壇使我平和豁達地地壇使我平和豁達地對待生死，解決了對待生死，解決了為為什么生什么生的問題；母親的問題；母親使我看到了生存的意使我看到了生存的意義，解決了義，解決了怎樣活怎樣活的的問題。問題。板書設計板書設計我我地壇寧靜母親母親無言無言看透了生死看透了生死理解了生命理解了生命走出困境走出困境塑造自我塑造自我成功活好前世界田

20、壇巨人卡爾-劉易斯向作家史鐵生贈送了一雙簽名的跑鞋你的跑鞋我的夢跑鞋現(xiàn)任北京作協(xié)副主席、合同制作家，中國作協(xié)第屆全委，中殘聯(lián)評議委員會委員。 秋天的懷念秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來

21、，眼邊紅紅的，動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?？粗??！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！不，我不去！”我狠命地捶打這兩我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！我活著有什么勁！”母親撲過來抓母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已

22、經(jīng)到了那可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。去地睡不了覺。 延伸延伸 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰唰啦啦唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北北海的菊花開了，我推著你去看看吧。海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳乃俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？什么時候？”“”“你要你要是愿意，就明天？是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。出

23、望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得我說。她高興得一會坐下，一會站起：一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準那就趕緊準備準備。備?！薄啊薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去看完菊花，咱們就去仿膳仿膳，你小時候最愛，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個個”她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”

24、和和“踩踩”一類一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也沒回來。她出去了。就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗轮r血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：告訴我，她昏迷前的最后一句

25、話是：“我那個我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒有病的兒子和我那個還未成年的女兒”又是又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活好兒活孩子孩子回家回家吧吧無論無論風雨風雨無論無論坎坷坎坷我倆我倆一塊一塊兒兒好好好好兒兒活活 殘疾人的母親，她們比平常人的母親更為痛苦，更為不易，她們注定是沒有回報的，她們是一輩

26、子的苦役，所以她們的愛更加無私，更為崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人間愛的極致、美的極致！ 母親為我提供了地壇，地壇向我提供了生機，母親為我提供了地壇，地壇向我提供了生機，生機為我?guī)砹顺晒?，成功為我提供了母親的驕生機為我?guī)砹顺晒?，成功為我提供了母親的驕傲?？蛇z憾的是最后一環(huán)斷裂了。母愛是這個世傲?？蛇z憾的是最后一環(huán)斷裂了。母愛是這個世界上最無私的愛，母親不僅孕育了生命，更重要界上最無私的愛，母親不僅孕育了生命，更重要的是為生命成長護航，母親總是把最無私的愛給的是為生命成長護航，母親總是把最無私的愛給各自孩子的同時，毫無怨言的，各自孩子的同時，毫無怨言的， 不求回報的慢慢不求回報的慢慢

27、變老，俗話說變老，俗話說“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在在?！辈灰鹊绞ゲ湃ンw會她的珍貴，好好地不要等到失去才去體會她的珍貴，好好地愛我們的母親吧。但愿我們都能對母親健在時，愛我們的母親吧。但愿我們都能對母親健在時，對于母親心懷感恩，好好的孝順他們！對于母親心懷感恩，好好的孝順他們！ 母愛怎能不懂？母愛怎能不懂？你靜靜地離去你靜靜地離去/一步一步孤獨的背影一步一步孤獨的背影/多想伴著你多想伴著你告訴你我心里多么地愛你告訴你我心里多么地愛你花靜靜地綻放花靜靜地綻放/在我忽然想你的夜里在我忽然想你的夜里/多想告訴你多想告訴你其實你一直都是我的奇跡其實你一直都是我的奇跡

28、一年一年風霜遮蓋了笑顏一年一年風霜遮蓋了笑顏/你寂寞的心有誰還能夠體會你寂寞的心有誰還能夠體會是不是春花秋月無情是不是春花秋月無情/春去秋來你的愛已無聲春去秋來你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我把愛全給了我把世界給了我/從此不知你心中苦與樂從此不知你心中苦與樂多想靠近你多想靠近你/告訴你我其實一直都懂你告訴你我其實一直都懂你把愛全給了我把世界給了我把愛全給了我把世界給了我 從此不知你心中苦與樂多從此不知你心中苦與樂多想靠近你想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里依偎在你溫暖寂寞的懷里多想告訴你多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起你的寂寞我的心痛在一起聽歌聽歌懂懂 你你-讀寫讀寫示例：示例：1：母親不

29、僅僅孕育了生命，更重要的是為：母親不僅僅孕育了生命，更重要的是為生命成長護航，在不幸和窮困面前，母親以生命成長護航，在不幸和窮困面前，母親以精神的充實為航標，指引后輩前行。精神的充實為航標，指引后輩前行。2：母愛是疲憊中的一杯龍井。當你軟弱無力：母愛是疲憊中的一杯龍井。當你軟弱無力時，只消幾口就使你神清氣爽。時，只消幾口就使你神清氣爽。3：母愛是煩惱中的一曲古箏。當你意氣消沉：母愛是煩惱中的一曲古箏。當你意氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。4：母愛是冬夜里一床絲棉被。當你瑟瑟發(fā)抖：母愛是冬夜里一床絲棉被。當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安

30、然入夢。時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢。父親 那是我小時候那是我小時候 常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭 父親是那登天的梯父親是那登天的梯 父親是那拉車的牛父親是那拉車的牛 忘不了粗茶淡飯忘不了粗茶淡飯 將我養(yǎng)大將我養(yǎng)大 忘不了一聲長嘆忘不了一聲長嘆 半壺老酒半壺老酒 等我長大后等我長大后 山里孩子朝外走山里孩子朝外走 想兒時一封家書想兒時一封家書 千里寫叮囑千里寫叮囑 盼兒歸盼兒歸 一袋悶煙一袋悶煙 滿天數(shù)星斗滿天數(shù)星斗 都說養(yǎng)兒能防老都說養(yǎng)兒能防老 可兒山高水遠他鄉(xiāng)流可兒山高水遠他鄉(xiāng)流 都說養(yǎng)兒為防老都說養(yǎng)兒為防老 可您可您 再苦再累不張口再苦再累不張口 兒只有輕歌一曲和淚唱兒只有輕歌一曲和

31、淚唱 愿天下父母平安渡春秋愿天下父母平安渡春秋 語言借鑒 這篇散文有不少語句很新鮮，很奇崛。我們要學習這種創(chuàng)新精神。例句： 淡褪了門壁上的炫耀的朱紅。 園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼。 有時候就呆到滿地上都亮起了月光。 母親的偉大與苦難才在我心中滲透得深刻。 六個“譬如”。（62)分析討論：從思想內(nèi)容，本文值得我們借鑒吸收有哪分析討論：從思想內(nèi)容，本文值得我們借鑒吸收有哪些？些？明確：明確：1、要頑強地開辟一條走向自己幸福的路。、要頑強地開辟一條走向自己幸福的路。2、要更加深切地感受母愛。、要更加深切地感受母愛。3、珍愛生命，珍愛健康。、珍愛生命，珍愛健康。4、要關心殘疾人。、要關心殘疾人

32、。結合自身談談你對生命的苦難的看法。結合自身談談你對生命的苦難的看法。事例1： 美國總統(tǒng)林肯21歲時經(jīng)商失敗，22歲參選州議員失敗，24歲經(jīng)商失敗，26歲喪妻，他傷心得幾乎崩潰。到 49歲時，他先后經(jīng)歷了10次競選失敗，但他并不氣餒，到52歲時，終于當選美國總統(tǒng)。戰(zhàn)勝苦難事例2：世界著名的走鋼絲人卡爾.華倫達曾說：“走鋼絲才是我真正的人生，其他的都只是等待?！彼看味际且赃@種態(tài)度來走鋼索的，每次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表演時，從75英尺高的鋼索上掉下來死了，令人不可思議。后來也是走鋼絲的華倫達太太說出了原因。在表演的前3個月，華倫達開始懷疑自己“這次可能掉下去”。他把精力用在避

33、免掉下來上，而不是用在走鋼索上。躲避苦難 笑對苦難笑對苦難 桑蘭，著名體操運動員，桑蘭，著名體操運動員，中國中國“跳馬王跳馬王”。在一次賽。在一次賽前訓練受傷了：第前訓練受傷了：第5-7頸椎呈頸椎呈開放性、粉碎性骨折，百分開放性、粉碎性骨折，百分之七十五錯位，中樞神經(jīng)嚴之七十五錯位，中樞神經(jīng)嚴重損傷，雙手和胸以下失去重損傷，雙手和胸以下失去知覺。而此時她僅僅知覺。而此時她僅僅17歲！歲！但從她醒來之后，就沒有流但從她醒來之后，就沒有流過一滴眼淚，從她重新面對過一滴眼淚，從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠浮現(xiàn)著燦爛的微面容就永遠浮現(xiàn)著燦爛的微笑。但她正站起來，

34、現(xiàn)在她笑。但她正站起來，現(xiàn)在她是清華大學附中的學生，新是清華大學附中的學生，新的人生畫卷正在展開的人生畫卷正在展開。笑對苦難笑對苦難事例4：美國加州的一位模特在1983年出了車禍，摔斷了被她視為最大本錢的兩條腿，她并沒有絕望，而是充滿信心地來關心周圍的事情。當她以輪椅代步時，她發(fā)現(xiàn)自己使用的輪椅很不方便，就找了兩位從事工程技術的朋友改良其功能，將它變?yōu)楹芎糜玫妮喴危⑼其N給殘疾者使用，不到兩年，她的公司已經(jīng)成為加州業(yè)績最好的公司之一。利用苦難利用苦難輪椅籃球賽輪椅籃球賽搏擊苦難盲人跳遠盲人跳遠盲人三級跳遠盲人三級跳遠殘疾人馬拉松殘疾人馬拉松殘疾人乒乓球賽殘疾人乒乓球賽殘疾人拼搏風采殘疾人拼搏風采 面對殘酷的生面對殘酷的生活，弱者整日歇斯活，弱者整日歇斯底里、自暴自棄，底里、自暴自棄，庸者常年怨天尤人、庸者常年怨天尤人、行尸走肉，只有強行尸走肉，只有強者才會痛定思痛之者才會痛定思痛之后奮然前行。后奮然前行。 -張海迪張海迪輪椅間的心靈對話輪椅間的心靈對話 健康誠可貴，生命價更高。健康誠可貴，生命價更高。若為事業(yè)故，二者不可拋。若為事業(yè)故，二者不可拋。作業(yè)作業(yè)1、 通讀全文，領會作者情感。通讀全文，領會作者情感。2 、寫一段描寫景物的文字，字、寫一段描寫景物的文字，字里行間體現(xiàn)出你的情感（或喜愛里行間體現(xiàn)出你的情感（或喜愛或哀傷等）?；虬龋?。