《福建省廈門市內(nèi)厝中學(xué)2017-2018年八年級語文下冊《21 與朱元思書》教學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《福建省廈門市內(nèi)厝中學(xué)2017-2018年八年級語文下冊《21 與朱元思書》教學(xué)案 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21 與朱元思書【教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)】 1.理解本文景物描寫的特點(diǎn),學(xué)習(xí)先總后分的描述方法。(重點(diǎn)) 2.感受精美清新的語言,積累描繪山水的詞語。(難點(diǎn)) 3.培養(yǎng)誦讀能力、理解能力和欣賞能力,感受江山的奇美。 【課時安排】 2課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.知識儲備: (1)作者及相關(guān)資料:吳均,字叔庠, 南 朝時 梁 代的文學(xué)家。他的詩文多描寫山水景物,風(fēng)格清新,在當(dāng)時文壇上產(chǎn)生過較大影響,人們把他的寫作風(fēng)格稱為“吳均體”。 (2)背景:與朱元思書是吳均寫給朋友的一封信,但現(xiàn)在看到的已不是當(dāng)時的完整信件。本文見于 藝文類聚 卷七。由于文中生動細(xì)膩地描繪了富春江的秀美風(fēng)光,歷來被人們當(dāng)做獨(dú)立成篇的山水佳作
2、來閱讀欣賞。“與”是 給 的意思,“書”是 信 的意思。 (3)關(guān)于駢文:也稱“駢體文”、“駢儷文”或“駢偶文”;因其常用四字、六字句,故也稱“四六文”或“駢四儷六”。中國古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。全篇以雙句(儷句、偶句)為主,講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。 2.初讀課文,掃除文字障礙(1)給加點(diǎn)字注音 縹碧(pio) 軒邈(xun)(mio) 泠泠作響(lng) 嚶嚶成韻(yng) 鳶飛戾天(yun)(l ) 經(jīng)綸世務(wù)(ln) 窺谷忘反(ku) (2)解釋句中加點(diǎn)詞語的意思:風(fēng)煙俱(都)凈 天山共色(一樣的顏色) 從(順、隨)流飄蕩 天下獨(dú)絕(到了極點(diǎn))
3、水皆縹碧(青白色) 急湍甚箭(甚于箭,比箭還快) 猛浪若奔(這里指飛奔的馬)互相軒(高 )邈(邈:遠(yuǎn)。文中作動詞用。) 泠泠作響(擬聲詞,形容水的清越。 ) 嚶嚶成韻(鳥鳴聲 ) 千(表示多)轉(zhuǎn)( 通“囀”,鳥叫聲 )不窮(盡,停) 百叫無絕(盡,停) 鳶飛戾天(至 ) 經(jīng)綸(籌劃)世務(wù) 窺谷忘反(通“返”,返回) 橫柯(樹木的枝干)上蔽( 遮蔽 ) 疏條交映(稀疏的枝條互相掩映 )3.整體感知: (1)作者是如何一步步展現(xiàn)水的“異”和山的“奇”?(用原文概括填空)異水: 千丈見底、直視無礙 (“清”); 急湍甚箭,猛浪若奔 (“急”)。 奇山:高山寒樹,軒邈成峰(“看”); 泉水作響;好鳥成
4、韻。蟬鳴不窮,猿叫無絕(“聽”)。 (2)作者眼中的山是怎樣的(用原句回答)?夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。 (3)本文采用了多種修辭手法使描寫對象形象鮮明,富于生機(jī)。請根據(jù)提示,找出相應(yīng)的句子:比喻:急湍甚箭,猛浪若奔 擬人:負(fù)勢競上,爭高直指 夸張:水皆縹碧,千丈見底 對偶:急湍甚箭,猛浪若奔(或 “泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻”) 【預(yù)習(xí)檢測】展示課前預(yù)習(xí)效果:檢測預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容(小測本聽寫)。小組評分( )【課堂探究】 1.本文主要寫了什么內(nèi)容?試找出全文的總領(lǐng)句。 從富陽到桐廬一帶的美麗景色?!捌嫔疆愃?,天下獨(dú)絕”是景色的特征,全文都圍繞著這兩
5、個字在做文章。 2.本文主要采用了什么表達(dá)方式?有何作用? 主要采用了描寫的表達(dá)方式,表現(xiàn)了山川的景色,突出了富春江(一百許里)水之清澈和兩岸夾山之高峻。 3.仔細(xì)品味句子“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”,從中你能悟出作者寫這篇文章時的心情嗎?(辨析課文的主旨) 沉湎于山水的生活情趣。流露出對追求名利之徒的蔑視,含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然,避世退隱的高潔之趣?!倦S堂檢測】翻譯下列句子: 1.風(fēng)煙俱凈,天山共色。 沒有一絲兒風(fēng),煙霧也完全消失,天空和群山是同樣的顏色。 2.急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭還要快,那驚濤駭浪勢若奔馬?!就卣寡由臁?答謝中書書與朱元思書比較 甲乙兩文都是寫自然景物,表達(dá)了作者對山水自然的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣,甲文全篇充滿樂觀情趣,而乙文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情,從文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”即可看出?!静贾米鳂I(yè)】1.完成本課校本作業(yè)。 2.預(yù)習(xí)第22課。