《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第31頁例4練習(xí)六第1—3題第15課時《加減法估算》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第31頁例4練習(xí)六第1—3題第15課時《加減法估算》(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第15課時加減法估算講授教師:王慶東教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第31頁例4練習(xí)六第13題教學(xué)目標:1、通過創(chuàng)設(shè)具體的情境,使學(xué)生初步學(xué)會加減法的估算,并通過對加、減兩位數(shù)估算方法的交流,讓學(xué)生體會算法多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索,合作交流的意識和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的估算知識去解決生活中的問題,體會用數(shù)學(xué)的樂趣,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:使學(xué)生掌握估算的方法,認識估算的重要性。教學(xué)難點:使學(xué)生能結(jié)合具體情境進行估算,并能解釋估算的過程設(shè)計特色:1、設(shè)計“自主探究式”教學(xué)模式,使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,從而達到教學(xué)目標。2、充分讓學(xué)生分小組合作交流,學(xué)習(xí)新知,培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力
2、。教學(xué)準備:小黑板,情境掛圖教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引出估算 1、猜價格師:同學(xué)們,平時家人會帶你們?nèi)ド辖仲I東西嗎?很多同學(xué)都去超市買過東西,有些同學(xué)還是購物小能手。小紅的媽媽來到超市,看中了幾種生活用品,今天我們就來猜猜價格,看誰猜的準。(1) 、出示熱水瓶圖,猜它的價格。師:你猜是多少?師:透露一點,接近30元。師:誰猜的準?。肯?9、28 、27 、31、32都接近30,我們說它大約是30元。(2)、出示燒水壺圖,猜它的價格。師:大約40元。 學(xué)生猜價格,并隨機板書。出示水壺的價格43元。最后告訴學(xué)生像38、39、40、41、42、都接近40,我們就說大約40元。2、 判斷 (1)、30
3、元錢,能買回這兩件東西嗎?看誰想得快?(2)、60元錢,能買回這兩件東西嗎?看誰最快判斷出來了。學(xué)生口答,并說出理由。師:有些同學(xué)很快就知道了結(jié)果,難道你掌握了什么小竅門嗎?說說看。學(xué)生獨立思考后口答?;卮穑簾崴看蠹s30元,燒水壺大約是40元。30+40=70元,所以不夠。師:其實在日常生活中,有時不需要進行精確計算,只要進行簡單的估算也能做出判斷。今天我們就要來學(xué)習(xí)估算的本領(lǐng)。(板書:加、減法的估算)二、自主探究估算方法1、出示: 水杯24元師:媽媽準備了100元錢買這三樣?xùn)|西,你認為夠不夠?(鼓勵學(xué)生用最快的速度去判斷)(1) 、學(xué)生獨立思考。(2) 、匯報:我不是計算的。把熱水瓶價格看
4、成30,燒水壺價格看成40元,加在一起就是70,茶杯價格看成20,這樣全部加起來就不到100元,當然夠。師:你為什么把28、43、24分別看成30、40、20呢因為28接近30,43接近40,24接近20,這樣算起來比較快。師板書:30+40+20=90(元) 夠師:這三種做法有什么相同與不同嗎?教師點撥:有的是估算,有的是豎式計算,還有的同學(xué)口算,你們覺得哪一種方法更快,更簡便?2、 多種策略進行估算。師:要判斷帶100元錢買這三樣?xùn)|西夠不夠,除了這樣估算以外,還可以怎樣估算?先請你獨立思考,再和伙伴交流,看哪個小組想的辦法多?(1)、小組討論(2)、小組匯報:我們把28看成30,43看成4
5、0,24看成20,100-30-40-20=10(元)所以夠。小結(jié):大家說的都很有道理。估算時,一般把某一個數(shù)先看成整十數(shù)再來計算。但估算的方法有多種,我們應(yīng)該選擇比較簡便的方法來解決。師:購物時,用估算很快就能判斷帶的錢夠不夠。想想生活中還有哪些情況要用到估算?學(xué)生列舉生活中用到的估算三、鞏固應(yīng)用師:媽媽來到服裝區(qū),想給小紅買一套衣服。1、出示:一件上衣42元,一條褲子39元。媽媽買一套衣服大約多少元? 學(xué)生獨立完成,反饋時請學(xué)生說出自己的估算方法。 師:媽媽除了買生活用品,還準備給小紅買學(xué)習(xí)用品。2,媽媽只有50元錢了,請你幫媽媽看看買什么好? 商品價格表商品名稱價格鋼筆45元鉛筆盒16元
6、水彩筆27元筆記本8元故事書23元小組活動:師:如果你是小紅,你想要什么獎品?請你設(shè)計一個方案。要求: (1)同桌說說你想要什么獎品(2)大約50元學(xué)習(xí)用品,同桌合作設(shè)計。 (3)估算出總錢數(shù),并說說估算的過程。(二)指名匯報,并說說估算過程方案設(shè)計商品名稱選擇商品(打)價格鋼筆45元鉛筆盒16元水彩筆27元筆記本8元故事書23元估計總價約 元四、課堂小結(jié)師:通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?有什么收獲和感想?學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容后閱讀31頁的內(nèi)容。五、作業(yè): 書上32頁1、2、3題。六、板書設(shè)計加、減法的估算 熱水瓶 燒水壺 水杯 28元 大約30元 43元 大約40元 24元 大約20元30+40+20=90(元)夠100-30-40-20=10(元)夠加、減法的估算教學(xué)設(shè)計葦 場 學(xué) 校王 慶 東2010. 7