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1、 《誠信為本》教學設計 執(zhí)教者：廉州鎮(zhèn)泮塘小學 裴何麗 教學內容： 六年級下冊品德與社會第一單元《做一個高尚的人》之《誠信為本》 教學目標： 1、 知識目標：使學生認識誠信的內涵，懂得說話誠實、待人真誠、 信守諾言是誠實守信的基本要求。 2、 能力目標：使學生學會合作學習，懂得與文本對話，與同學 交流，能辨析事理。 3、 情感目標：使學生明白誠信是為人之本，啟發(fā)學生做一個誠實 守信的人。 教學重、難點： 明白誠信的內涵，懂得誠信是為人之本，做人要誠實守信。 教具準備： 多媒體課件，搜集資料，查找關于誠信的格言。 教學課時： 一 課

2、 時 教學過程： 一、 談話激趣，組織教學 二、 體驗心情，感知失信 1、 小組交流：如果你遇到下面的情況，你的心情會怎樣？為什么？ （1）、你和某人約好在一個地方見面，打算一起做一件事，可他卻無緣無故地遲到了半個小時。 （2）、你取得榮譽時，有人當面給你說好話，可背地卻表示很瞧不起你。 （3）、你買了一件非常喜歡的東西，可后來發(fā)現(xiàn)它是假貨，而且質量非常差。 2、 集體交流反饋，教師相機點撥 3、 案例評析，體會失信的危害 （1） 課件出示：三鹿奶粉三聚氰胺事件的資料 （2） 思考評議：是什么害了這些孩子的健康？你從中悟出什么道理？ 三、揭題解題，感知誠信 教師

3、板書課題，指名說說：什么是誠信？ 四、賞析評議，感悟誠信 1、快速閱讀《一諾千金》的故事，思考：這個故事給了你怎樣的教益？ 2、讀后交流：讀了《一諾千金》這個故事，你明白了什么？ 3、觀賞《曾子殺豬》視頻，討論：曾子這樣做值得嗎？為什么？他是一個什么樣的人？ 4、集體反饋評議，教師相機點撥 五、拓展交流，內化誠信 你覺得怎樣做才是誠信？請聯(lián)系自己的生活說說。 六、總結積累，升華誠信 1、教師小結：誠信是為人之本，個人要誠實守信，企業(yè)也要誠實守信。我們都愿意做誠實守信的人，因為做一個誠實守信的人會使我們得到更多人的尊敬。 2、布置課后制作“我的誠信卡”，積累關于誠信的格言。 3、欣賞兒歌《我是誠實的小孩》 板書設計： 誠信為本 說話誠實 成就事業(yè) 待人真誠 信守諾言 走向成功