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1、四年級上冊熱的傳遞教學設計1、會做固體熱傳導的實驗。2、會做液體對流的實驗。3、會正確使用酒精燈。4、知道熱總是從高處向低處傳遞。5、知道傳導、對流、輻射是熱傳遞的三種方式。6、能解釋生活中相關的熱傳遞現(xiàn)象。1、教學重點是認識熱的三種傳遞方式。2、教學難點是正確使用酒精燈?!窘虒W準備】1、火柴、鐵絲架、酒精燈、豬油或蠟燭。2、燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、木屑或茶葉。3、煤爐燒水掛圖、圖釘?!緦W案】2熱的傳遞學案學習目標:1、知道熱總是從高處向低處傳遞。2、知道傳導、對流、輻射是熱傳遞的三種方式。一、我看書:看書,熟悉課的內(nèi)容。二、我思考:思考書中提出的問題。三、我能做:1、在有陽光的中午,摸一摸單杠
2、、雙杠、金屬晾衣架,手有什么感覺?它為什么會燙或熱?2、在家長的陪同下,觀察燒開水,探討:有幾種熱的傳遞方式?四、我總結(jié):通過探究性學習,我知道了:五、我提問:我經(jīng)過思考,還不懂的問題有:O【教學過程】一、談話激情,導入新課1、冬天,同學們都喜歡玩雪,對嗎?如果你和爸爸媽媽一起玩 雪,當你手凍得又紅又疼的時候,爸爸媽媽會用他們的大手握住你的 小手,使你的小手逐漸溫暖起來。你想過你的小手為什么會逐漸溫暖 起來呢?2、對,是熱的傳遞。板書:2、熱的傳遞3、生活中有許多熱傳遞的現(xiàn)象,同學們平時也許沒有注意過這 些現(xiàn)象。那么,今天,我們就來共同探究熱在固體、液體、氣體中是 怎樣傳遞的這個問題。板書:固體液體氣體二、學習新課,探究原理1、學習正確使用酒精燈,進行安全教育(1)今天我們要用用酒精燈,在探究熱傳遞之前,我們先來學 習正確使用酒精燈的方法。(2)學生閱讀課本(P19)中關于正確使用酒精燈的方法說明。(3)練習使用酒精燈:A、學生講使用酒精燈方法,教師演示使用酒精燈。B、學生分組練習使用酒精燈,教師巡視指導。2、探究熱在固體中的傳遞我們首先來探究熱在固體中是怎樣傳遞的?(1) 學生猜想(2) 學生設計實驗:想一想,你能用怎樣的實驗來證明你的猜 想是正確的?(3) 學生匯報實驗方案,選擇實驗方案。12