《六年級科學(xué)下冊2-1《校園生物大搜索》知識梳理 同步練習(xí)（含答案）.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學(xué)下冊2-1《校園生物大搜索》知識梳理 同步練習(xí)（含答案）.docx（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.1.校生物大搜索知識梳理+同步練習(xí)班級: 姓名:1. 會選用適合的工具對校園生物進行調(diào)查和記錄。2. 知道我們的校園中大概生活著多少種植物和動物。3. 理解校園生物是多種多樣的。1. 到目前為止,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了 200萬種,估計地球上現(xiàn)存的物種 應(yīng)有200萬450萬種。2. 科學(xué)家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究 常用的方法。3. 調(diào)查校園中的動植物時，不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲 藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來。4. 找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡：可以用畫圖、拍照等適宜的方法

2、記 錄不知名的動植物。5. 生物多樣性是指地球上生命的豐富性。不同的生物：病毒，細菌，真菌，動、植物等。6. 生物多樣性是一個多層面的概念,包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。7. 生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。8. 生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生產(chǎn)原料。它們在維持氣候、保護 水源、土壤和維護生態(tài)環(huán)境等方面作出了巨大的貢獻。生物的貢獻：蒸饅頭需要用到酵母菌；森林能夠調(diào)節(jié)空氣、為人類提供木材、保護水資源 等。9. 生態(tài)環(huán)境是指生物及其生存繁衍的各種自然因素、條件的總和，是一個大系統(tǒng),由生態(tài)系 統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)中的各個元素”共同組成。10. 生活中常見的植物松樹、苔薛、狗

3、尾草、柳樹、杜鵑花、楊樹等。11. 生活中常見的動物麻雀、燕子、螃蟲、鼠婦、瓢蟲、蚯蚓、螞蟻、螟蚣、蒼蠅等。12. 調(diào)查是圍繞一定的主題進行了解、考察的科學(xué)研究方法。13. 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，一般在自然的過程中進行。通過實地考察、訪問、座談、 問卷、測驗和查閱書面材料等方式搜集反映研究對象的材料。14. 調(diào)查的基本過程：明確調(diào)查任務(wù)、制訂調(diào)查方案和進行實地調(diào)查。15. 科學(xué)家研究一個區(qū)域的生物多樣性，通常要對這個區(qū)域的生物種類進行調(diào)查：一是統(tǒng)計一 個區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。一、選擇題1 .下列關(guān)于調(diào)查校園中動植物的說法中，正確的是（）。A. 我們可以

4、用拍照的方式來記錄不知名的生物B. 我們在觀察植物的過程中，可以隨意采摘植物C天空中飛過的小鳥可以不必記錄下來2.在進行校園大搜索時我們應(yīng)該（）oA. 直接用手捕捉昆蟲B隨意搜查C. 觀察校園中生物并進行記錄3下列關(guān)于校園生物大搜索過程，說法錯誤的是（）。A.在校園生物大搜索活動中,不可以破壞生物的生活環(huán)境B天空中飛過的小鳥可以不必記錄下來c我們可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推測躲藏起來的動物科學(xué)課上老師帶我們觀察校園生物，要求我們把觀察到的生物記錄下來，以下生物不能在我們校園看見的是（）。A .蜜蜂 B ,蚯蚓 C .蝴蝶 D .熊貓半山公園某處花壇中的生物種類較多，小明無法將花壇中的所有生物名

5、稱寫進平面圖的花壇區(qū)域中。下列做法中，不合適的是（）。A. 給所有生物編上序號,再在花壇區(qū)域中寫出相應(yīng)生物的編號B. 在平面圖空白處寫出所有生物名稱，再用箭頭指到花壇區(qū)域C. 給每種生物一個特定圖案，再在花壇區(qū)域中畫出相應(yīng)的圖案D. 選擇數(shù)量多的生物，將它們的名稱寫入花壇區(qū)域，其他不寫 小明在半山公園進行生物調(diào)查時,下列做法最合適的是（）。A.路邊有一群螞蟻,蹲下身來用放大鏡觀察B挖開毛竹下面的土，看看有沒有長著竹筍C.樹上有個鳥窩,爬上去看看有沒有白鷺蛋D草叢中有動靜，走過去看看有沒有錦花蛇下面的生物中，我們不可能在校園中發(fā)現(xiàn)的是（）。A .蟬 B.月季花 C.老虎 D.白楊8 .同學(xué)們在進

6、行校園生物大搜索時，發(fā)現(xiàn)花壇中有一條毒螟蚣，比較合適的處理方式是（）A.通知保安，將它打死B .通知保安,捉住后將它扔到野夕卜C.不要去打攪它,并在它的生活環(huán)境周圍粘貼警示牌二、填空題9校園里有許多動植物，比如我看到過的植物有等，我還看見過的動物有.科學(xué)家常常要對一個（）的（）和（）進行調(diào)查。10 .寫出3種校園中常見的植物:（）、（）、（）。12我們可以從等蹤跡推知躲藏起來的小動物。13 .生物學(xué)家對一個地區(qū)的動植物分布情況進行調(diào)查的方法叫做o14有的細菌利用自己制造食物,有的細菌從身上吸收養(yǎng)料。15 .科學(xué)家用的方法,可以幫助我們更好的辨別和研究動植物。16在調(diào)查時可能會出現(xiàn)具有的同一種生

7、物，比如不同花色的蝴蝶；開黃、白、紅不同顏色花的郁金香等，記錄時可以都記錄成或,也可分別記錄的蝴蝶；的 郁金香。三、判斷題.觀察校園生物時要邊觀察邊記錄,盡量不要漏掉校園中的任何一種動植物。（）17 .在調(diào)查校園中的動植物時,動物的腳印、糞便、毛等蹤跡可以忽略不計。（）.我們周圍生活的生物是多種多樣的。（）18 ,調(diào)查時對不知名的動、植物就不用記錄了。（）.在公園觀察花，拍照與畫圖比挖整棵植物觀察的方法更具保護性。（）19 .我們在調(diào)查校園中的動物時，也可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推測研究動物。（）.在調(diào)查校園中的植物時，為了方便研究，可以摘些植物帶回家。（）20 .搜索校園生物時，最好只記錄我

8、感興趣的幾種動植物。（）四、簡答題25在校園生物大搜索的過程中，如果我們遇到了一株不知名的植物，應(yīng)該怎樣記錄它的信息？26公園里有錦花蛇的圖文介紹，但小明并沒有在路邊發(fā)現(xiàn)錦花蛇的行蹤。小明應(yīng)該怎樣記 錄錦花蛇的調(diào)查結(jié)果？請簡要寫出你的建議。五、綜合題.在校園生物大搜索的活動中，我們發(fā)現(xiàn)了下面的生物。A.向日葵B.狗尾草C.蒼蠅D.毛毛蟲E.蒲公英F.蜻蜓(1)上面的生物中，屬于植物的有其中的果實就是我們經(jīng)常吃的瓜子。(2 )上面的生物中，屬于動物的有其中會飛的有和。閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。聯(lián)合國環(huán)境署最新發(fā)布一份報告稱，地球上共有870多萬種生物，其中包括650多萬種 陸生生物和220多

9、萬種海洋生物。目前，科學(xué)家已經(jīng)了解的生物種類大約為200萬種?？茖W(xué) 家只發(fā)現(xiàn)了大約200萬種生物，但為何聲稱地球上有870多萬種生物呢？原來這是利用一些 研究模型估算出來的數(shù)據(jù)。他們提出的870多萬也是一個估算值。在估算出的870多萬種生 物中，又可分為780多萬種動物、30多萬種植物和60多萬種真菌。假如我們能活到100歲, 從一出生就開始每天不間斷地參觀各種生物,那么每天需要參觀200多種生物，才能把870 多萬種生物全部參觀完。27 .下列說法中，正確的是()。A ,地球上的生物一定有870萬種B我們可以在一個月內(nèi)把所有生物參觀完C.地球上陸生生物比海洋生物的種類多,下列說法中，正確的是

10、()。A . B .C .301 .2.3.4.5.6.7.8.9.101112131415161718地球上陸生生物的種類大約是海洋生物種類的3倍地球上真菌的種類大約是植物種類的一半地球上生物的種類不會超過870萬.閱讀這則材料后,你有什么體會？參考答案：ACBDDACC月季螞蟻 區(qū)域動植物種類分布情況. 花草樹. 腳印糞便毛.區(qū)域調(diào)查法. 陽光動植物.分類.不同特征蝴蝶郁金香某某樣某某顏色.V19 . V20x. V21 . V. x22 . x.給它進行編號,記錄它的生長位置、植株的高度、葉子的形狀等。我們還可以通過拍照 片來記錄它的信息。23 .記錄錦花蛇的特點，并標注沒有發(fā)現(xiàn)錦花蛇的行蹤。24 . ABE A CDF C F. C25 . A.地球上的生物種類繁多，我們所認識的只是非常小的一部分。