《中考物理復習課件 第六章 電壓電阻》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理復習課件 第六章 電壓電阻（31頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、課件制作：江西省吉安縣文山學校課件制作：江西省吉安縣文山學校 湯寶順湯寶順江西省江西省20112011年中考復習課件集年中考復習課件集電壓與電阻電壓與電阻第六章第六章 電壓電壓 電阻電阻知識點清單知識點清單 1電壓知識點知識點1 1：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓；電壓； 知識知識點點2 2：知道串并聯電路中電壓的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律2電阻知識知識點點3 3：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素會用控制變量法探究影響電阻大小的因素知識知識點點4 4：知道什么是半導體及其應用知道什么是半導體及其應用3滑動變阻器知識知識點點5 5：知道滑動變

2、阻器的結構和使用方法，會用知道滑動變阻器的結構和使用方法，會用滑動變阻器改變燈泡的亮度滑動變阻器改變燈泡的亮度基礎回顧基礎回顧(1)(1) 電源電源 是提供電壓的裝置，單位是是提供電壓的裝置，單位是 伏特伏特 (2)(2)在使用電壓表測電壓時，電壓表應與被測用電器在使用電壓表測電壓時，電壓表應與被測用電器 并聯并聯 ，必須，必須使電流從使電流從“+ + ”接線柱流入，接線柱流入， “ “- - ”接線柱流出，被測電接線柱流出，被測電壓不能超過電壓表的壓不能超過電壓表的 量程量程 注意與電流表對比注意與電流表對比(3)(3)串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓串聯電路兩端的總電壓等于各部

3、分電路兩端的電壓 之和之和 ；并聯電路中各部分兩端的電壓并聯電路中各部分兩端的電壓 相等相等 (4)(4)導體的導體的 電阻電阻 是導體本身的一種性質，用字母是導體本身的一種性質，用字母 R R 表示，單位表示，單位是是 歐姆歐姆 ，它的大小與導體兩端的電壓和通過導體電流的大，它的大小與導體兩端的電壓和通過導體電流的大小小 無關無關 ，決定于導體的，決定于導體的 材料材料 、 長度長度 和和 橫截面積橫截面積 ，導，導體的電阻還與體的電阻還與 溫度溫度 有關；當溫度降到足夠低時，某些導體的有關；當溫度降到足夠低時，某些導體的電阻會變?yōu)榱?，這種現象稱為電阻會變?yōu)榱?，這種現象稱為 超導超導 現象，

4、有的導電性能介于現象，有的導電性能介于導體和絕緣體之間的叫導體和絕緣體之間的叫 半導體半導體 (5)(5)滑動變阻器是通過接入電路中電阻絲的滑動變阻器是通過接入電路中電阻絲的 長度長度 來改變連入電來改變連入電路中的路中的電阻電阻 ，從而改變電路中的，從而改變電路中的電流電流 ，進而改變部分電路的，進而改變部分電路的 電壓電壓 ；還能起到；還能起到 保護電路保護電路 的作用在接線時要采取的作用在接線時要采取“一一上一下，上面任意選，下面根據題定上一下，上面任意選，下面根據題定”的連接方法的連接方法課件制作：江西省吉安縣文山學校課件制作：江西省吉安縣文山學校 湯寶順湯寶順江西省江西省201120

5、11年中考復習課件集年中考復習課件集電壓與電阻電壓與電阻電電壓壓電壓的提供電壓的提供電壓的測量電壓的測量電壓的作用電壓的作用電電 壓壓 表表結構結構使用使用讀數讀數電電阻阻電阻的含義電阻的含義影響電阻的因素影響電阻的因素實驗實驗結果：結果：R RLL/S/S分類分類定值電阻定值電阻可變電阻可變電阻滑動變阻器滑動變阻器電電 阻阻 箱箱符符號號接線方法接線方法使用注意使用注意相同點和不同點相同點和不同點1 1關于電壓，下列說法正確的是關于電壓，下列說法正確的是( )( )A A有電源就一定有電壓且有電流有電源就一定有電壓且有電流B B同一個小燈泡在不同的電壓下的亮度是一樣的同一個小燈泡在不同的電壓

6、下的亮度是一樣的C C電壓是形成電流的條件之一電壓是形成電流的條件之一D D有電壓就一定能形成電流有電壓就一定能形成電流 基礎題：基礎題：知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓C如圖所示，燈如圖所示，燈L L1 1與燈與燈L L2 2串聯，先用電壓表測燈串聯，先用電壓表測燈L L1 1兩端電壓，再測燈兩端電壓，再測燈L L2 2兩端電壓時，開關閉合，小兩端電壓時，開關閉合，小明和小麗用了二種不同的方法，請你對他們的做明和小麗用了二種不同的方法，請你對他們的做法作一個評價法作一個評價小明：只將電壓表接小明：只將電壓表接A A的一端改接

7、的一端改接C C，這種接法正，這種接法正確嗎：確嗎： ，理由：，理由： 小麗：只將電壓表接小麗：只將電壓表接B B的一端改接的一端改接C C，這種接法正，這種接法正確嗎：確嗎： ，理由：，理由： 這樣通過測出總電壓，然后再求出這樣通過測出總電壓，然后再求出L2的電壓的電壓不正確不正確這種接法會造成電壓表正負接線柱接反這種接法會造成電壓表正負接線柱接反正確正確如圖所示的兩個電壓表，它們的讀數分別為U甲= ，U乙= 。 變式題一：變式題一：變式題二：變式題二：下圖是直接用電壓表測電燈下圖是直接用電壓表測電燈L L2 2兩端電壓的電路圖，兩端電壓的電路圖，其中正確的是其中正確的是 （ ）知識點一：知

8、道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓變式題三：變式題三：圖所示的電路中，當開關圖所示的電路中，當開關S S閉合后，要使電阻閉合后，要使電阻R R1 1、R R2 2串聯，甲、乙應該接入的是串聯，甲、乙應該接入的是: : （ ） A.A.甲接電壓表，乙接電流表甲接電壓表，乙接電流表 B.B.甲接電流表，乙接電壓表甲接電流表，乙接電壓表 C.C.甲、乙都接電壓表甲、乙都接電壓表 D.D.甲、乙都接電流表甲、乙都接電流表. .知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓知識點一：知道電壓的單位和作用，會用電壓表測量電壓小明在小明在“探究串聯電

9、路中電壓規(guī)律探究串聯電路中電壓規(guī)律”的實驗中，按照的實驗中，按照如圖所示的電路圖，分別測出如圖所示的電路圖，分別測出ABAB間的電壓是間的電壓是2.5V2.5V，BCBC間的電壓是間的電壓是3.5V3.5V，ACAC間的電壓是間的電壓是6V6V，由此他得出了，由此他得出了“串聯后的總電壓等于各用電器電壓之和串聯后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結論。的結論。他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎？為什么？他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎？為什么？ 基礎題：基礎題：知識點二：知識點二：知道串并聯電路中電壓的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律不科學。小明的結論是建立在一不科學。小明的結論是建立在一組

10、實驗數據的基礎上，具有偶然組實驗數據的基礎上，具有偶然性，應該進行多次測量，再分析、性，應該進行多次測量，再分析、歸納。歸納。 (2010(2010蕭山蕭山) )在探究串聯電路的電壓關系時，某同學使在探究串聯電路的電壓關系時，某同學使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測量了燈泡1 1兩端的電壓，為了測量燈泡兩端的電壓，為了測量燈泡2 2兩端的電壓，他想將電兩端的電壓，他想將電壓表接壓表接A A點的哪一段導線改接到電路中的點的哪一段導線改接到電路中的C C點，而保持接點，而保持接電壓表電壓表B B點的不動。對這種做法的正確性以及理由三位點的不動。對

11、這種做法的正確性以及理由三位同學進行如下的討論：同學進行如下的討論：甲同學：這種做法不正確，因甲同學：這種做法不正確，因為電壓表正、負接線柱接反了為電壓表正、負接線柱接反了 乙同學：這種做法不乙同學：這種做法不正確，因為正確，因為L2L2兩端的電壓值超出電壓表的量程；兩端的電壓值超出電壓表的量程； 丙丙同學：這種做法正確，同學：這種做法正確，A A點改接到點改接到C C點時，電壓表與點時，電壓表與L L2 2是是并聯的。他們的討論正確的有并聯的。他們的討論正確的有( )( )A A只有只有 B B只有只有C C只有只有 D D只有只有變式題一：變式題一：知識點二：知識點二：知道串并聯電路中電壓

12、的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律A A變式題二：變式題二：知識點二：知識點二：知道串并聯電路中電壓的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律(1)如圖所示；如圖所示；(2)先選用先選用015V量程試測，如果示量程試測，如果示數小于數小于3V，再改用，再改用03V量程測量量程測量 ；(3)斷路斷路 ； 用小燈泡或定值電阻或滑動變阻器與用小燈泡或定值電阻或滑動變阻器與L1并聯并聯(或替換或替換L1)，如果，如果L2發(fā)光，則發(fā)光，則L2正常；若正常；若L2不發(fā)光，則不發(fā)光，則L2短路。短路。(4)換用不同規(guī)格的器材換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源燈泡、電源)或加滑動變阻或加滑動變阻器，多次測量；器，多次測量；變

13、式題三：變式題三：如圖甲所示的電池盒，盒外有三個接線柱如圖甲所示的電池盒，盒外有三個接線柱A、B、C；盒內有三個；盒內有三個5號電池插號電池插槽，六個接線柱槽，六個接線柱a、b、c、d、e、f；部分連接好的導線已畫出，如圖乙中；部分連接好的導線已畫出，如圖乙中虛線所示選接盒外不同接線柱，可從該電池盒獲得虛線所示選接盒外不同接線柱，可從該電池盒獲得1.5V、3V、4.5V三種三種輸出電壓輸出電壓.請你在圖乙的虛線框內，用筆畫線代替導線將三節(jié)干電池請你在圖乙的虛線框內，用筆畫線代替導線將三節(jié)干電池(用元件用元件符號表示符號表示)連接起來，組成一個符合實際的電源，并滿足下列要求：連接起來，組成一個符

14、合實際的電源，并滿足下列要求：(1)AB間電壓間電壓1.5V (A為負極，為負極，B為正極為正極)；(2)BC間電壓間電壓3V (B為負極，為負極，C為正極為正極)；(3)AC間電壓間電壓4.5V (A為負極，為負極，C為正極為正極)知識點二：知識點二：知道串并聯電路中電壓的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當如圖甲所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，電路閉合后，V V1 1和和V V2 2的示數分別如圖乙所示。則的示數分別如圖乙所示。則V V1 1用用的量程是的量程是 V V，小燈泡，小燈泡L L1 1上的電壓上的電壓 V V。 變式題三：

15、變式題三：知識點二：知識點二：知道串并聯電路中電壓的規(guī)律知道串并聯電路中電壓的規(guī)律(2010(2010南沙南沙) )做做“決定電阻大小的因素決定電阻大小的因素”的實驗，器的實驗，器材如圖所示，其中材如圖所示，其中1 1、3 3為錳銅絲，為錳銅絲，2 2、4 4為鎳鉻絲，它為鎳鉻絲，它們中的第們中的第3 3根橫截面積為根橫截面積為2S2S，其它根橫截面積為，其它根橫截面積為S S，金，金屬絲的尾部已用導線連在一起并已接入了電路屬絲的尾部已用導線連在一起并已接入了電路 電路電路A A端應分別與導線端應分別與導線1 1和導線和導線2 2連接是為了研究電連接是為了研究電阻與阻與 關系關系 電路電路A

16、A端應分別與導線端應分別與導線1 1和導線和導線3 3連接是為了研究電連接是為了研究電阻與阻與 關系關系基礎題：基礎題：知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素材料材料橫截面積橫截面積右表給出了一些材料制成的長右表給出了一些材料制成的長1m1m、橫截面積為、橫截面積為1mm1mm2 2的的導線在導線在2020時的電阻值。根據表中數據回答：假如讓時的電阻值。根據表中數據回答：假如讓你架設一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應選你架設一條輸電線路，在鋁線和鐵線之間，你應選用用 ；假如要選用一根金屬絲來做滑動變阻器的電；假如要選用一根金屬絲來做滑動變

17、阻器的電阻絲，在鐵絲和錳銅絲之間，你應選用阻絲，在鐵絲和錳銅絲之間，你應選用 。 變式題一：變式題一：知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素導線導線電阻電阻R/R/銀銀0.0160.016銅銅0.0170.017鋁鋁0.0270.027鎢鎢0.0520.052鐵鐵0.0960.096錳銅合金錳銅合金0.440.44鋁鋁錳銅線錳銅線變式題二：變式題二：如下圖所示，（甲）中如下圖所示，（甲）中M、N跟廢日燈管中的鎢絲連接，閉合開跟廢日燈管中的鎢絲連接，閉合開關關S后，用酒精燈給鎢絲加熱，觀察到電流表示數變小，這說明后，用酒精燈給鎢絲加熱，觀察到

18、電流表示數變小，這說明了了 ；（乙）中給玻璃珠加熱到紅織狀態(tài)時，發(fā)現燈會亮起來，這說明（乙）中給玻璃珠加熱到紅織狀態(tài)時，發(fā)現燈會亮起來，這說明了了 。知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大玻璃在高溫下能變成導體玻璃在高溫下能變成導體白熾燈用久了燈絲會變細，燈絲電阻會變白熾燈用久了燈絲會變細，燈絲電阻會變 ；改；改變電阻線在電路中的變電阻線在電路中的_，就可以逐漸改變連入電，就可以逐漸改變連入電路的電阻大小，從而逐漸改變電路中的路的電阻大小，從而逐漸改變電路中的_大小。大小。大大電流電流

19、 長度長度變式題三：變式題三：小芳同學在探究小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：時，做出了如下猜想： 猜想猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關； 猜想猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關； 猜想猜想：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關 供她選擇的導體如下表所示：供她選擇的導體如下表所示：她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路請完成下列填空（只填她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接

20、了電路請完成下列填空（只填序號）：序號）： (1)要驗證猜想要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是，小芳同學應選擇的兩段導體是 和和 ；(2)要驗證猜想要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是，小芳同學應選擇的兩段導體是 和和 ；(3)要驗證猜想要驗證猜想，小芳同學應選擇的兩段導體是，小芳同學應選擇的兩段導體是 和和 ；（4）這種物理研究方法，通常叫做）這種物理研究方法，通常叫做 。 知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素知識點三：會用控制變量法探究影響電阻大小的因素序號序號材料材料長度（長度（m）橫截面積（橫截面積（mm2）A鎳鉻合金鎳鉻合金0.80.5B錳銅錳銅0.81C錳銅錳銅0.

21、80.5D錳銅錳銅1.20.5ACCDBC控制變量法控制變量法(2010(2010河南河南) )關于材料的性質及其應用，下列說法錯誤的是關于材料的性質及其應用，下列說法錯誤的是( )( )A A有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻有的半導體對光比較敏感，可以用來制造光敏電阻B B銅的導電性較好，可以用來制造保險絲銅的導電性較好，可以用來制造保險絲C C金剛石的硬度比較大，可以用來做鉆頭金剛石的硬度比較大，可以用來做鉆頭D D超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，將來可用于遠距離輸電超導材料在低于臨界溫度時電阻為零，將來可用于遠距離輸電變式題一：變式題一：知識點四：知識點四：知道什么是半導體

22、及其應用知道什么是半導體及其應用B變式題二：變式題二：知識點四：知識點四：知道什么是半導體及其應用知道什么是半導體及其應用LEDLED燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。燈是一種新型的高效節(jié)能光源，它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管由下列哪種材料制成（二極管由下列哪種材料制成（ ）A.A.陶瓷材料陶瓷材料 ； B. B.金屬材料；金屬材料； C.C.半導體材料；半導體材料； D.D.超導材料超導材料 C C基礎題圖，基礎題圖，A A、B B、C C、D D中所示的為滑線變阻器的結構中所示的為滑線變阻器的結構和連入電路情況示意圖，當滑片向右滑動時，連入電和連入電路情況示意圖，當滑

23、片向右滑動時，連入電路的電阻變小的為路的電阻變小的為: ( ): ( )基礎題：基礎題：知識點五：知識點五：知道滑動變阻器的結構和使用方法知道滑動變阻器的結構和使用方法圖4A 某滑動變阻器標有某滑動變阻器標有“100100，5A”5A”字樣。它表示這變字樣。它表示這變阻器的電阻變化范圍是阻器的電阻變化范圍是 ，允許通過的電流，允許通過的電流最大值是最大值是 。 變式題一：變式題一：知識點五：知識點五：知道滑動變阻器的結構和使用方法知道滑動變阻器的結構和使用方法如圖，要使滑動變阻器的滑片如圖，要使滑動變阻器的滑片P P向右移動時，電阻變向右移動時，電阻變大，應選擇的接線柱是（大，應選擇的接線柱是

24、（ ）A AA A、D D B BB B、C C C CA A、B B D DC C、D DPB B在用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗中，對于連接實驗電路的在用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗中，對于連接實驗電路的注意事項，不必要的一點是（注意事項，不必要的一點是（ ）A連入變阻器時，應使滑片位于變阻器值最大的位置連入變阻器時，應使滑片位于變阻器值最大的位置B開關、電流表應接在靠近電源電流流出的一端開關、電流表應接在靠近電源電流流出的一端C連接電路時，應先將開關斷開連接電路時，應先將開關斷開D電流表應與燈泡串聯，并使它的電流表應與燈泡串聯，并使它的“+”接線柱，靠近電源的接線柱，靠近電源的“+”極一

25、端極一端B變式題二：變式題二：知識點五：知識點五：知道滑動變阻器的結構和使用方法知道滑動變阻器的結構和使用方法圖圖1 1所示是一種調節(jié)收音機音量兼開關的調節(jié)器，它所示是一種調節(jié)收音機音量兼開關的調節(jié)器，它實際上是一個旋鈕型變阻器若接線片實際上是一個旋鈕型變阻器若接線片A A、B B巳接入巳接入了電路，則順時針轉動旋鈕觸片時，收音機的音量了電路，則順時針轉動旋鈕觸片時，收音機的音量將變將變 圖所示的各種電路，同種元件的參數均相等，能利用滑動變阻圖所示的各種電路，同種元件的參數均相等，能利用滑動變阻器調節(jié)電燈從亮到熄滅的電路是器調節(jié)電燈從亮到熄滅的電路是 變式題一：變式題一：變式題二：變式題二：有

26、兩只定值電阻，上面分別標有有兩只定值電阻，上面分別標有“2A 10”2A 10”和和“1A 5”1A 5”的字樣，若將它們串聯在電路中使用，則電路中允許通過的字樣，若將它們串聯在電路中使用，則電路中允許通過的最大電流為的最大電流為 A A 1A B1A B2A C2A C 3A D3A D 不能確定不能確定知識點六：知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度會用滑動變阻器改變燈泡的亮度D D A A 變式題二：變式題二：在圖中，在圖中，a a、b b、c c是滑動變阻器的其中三個接線柱，是滑動變阻器的其中三個接線柱，請把滑動變阻器連入電路中的請把滑動變阻器連入電路中的A A、B B兩點間，使開關兩

27、點間，使開關S S閉合后，當滑動閉合后，當滑動P P向左滑時，燈泡亮度增大。向左滑時，燈泡亮度增大。 知識點六：知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度會用滑動變阻器改變燈泡的亮度aAbcSB課件制作：江西省吉安縣文山學校課件制作：江西省吉安縣文山學校 湯寶順湯寶順江西省江西省20112011年中考復習課件集年中考復習課件集電壓與電阻電壓與電阻變式題三：變式題三：知識點六：知識點六：會用滑動變阻器改變燈泡的亮度會用滑動變阻器改變燈泡的亮度設計題：如圖所示，有燈泡設計題：如圖所示，有燈泡L L1 1、L L2 2，開關，開關S S，電源，電壓表、，電源，電壓表、電流表，滑動變阻器和導線若干，要求：

28、電流表，滑動變阻器和導線若干，要求：L L1 1、L L2 2并聯，開關并聯，開關控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L1L1的電壓，滑動的電壓，滑動變阻器改變通過變阻器改變通過L L2 2的電流。請畫出電路圖并連接實物圖。的電流。請畫出電路圖并連接實物圖。 課堂練習課堂練習（20102010江西江西) )用滑動變阻器改變小燈泡的亮度實驗室用滑動變阻器改變小燈泡的亮度實驗室中，有一銘牌上標有中，有一銘牌上標有“20 2A”20 2A”字樣的滑動變阻器，字樣的滑動變阻器，如圖所示，若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中如圖所示，若要把它其中的兩個接線柱連接到

29、電路中去，共有去，共有 種接法；種接法；“20”20”指的是指的是 接線接線柱間的電阻值，柱間的電阻值，“2A”2A”指的是指的是_ 滑動變阻器允許通過的最大電流值為滑動變阻器允許通過的最大電流值為2A2A3 3A A、B B課堂練習課堂練習在圖在圖7 7甲的電路中，當閉合開關甲的電路中，當閉合開關S S后，電路正常工作。后，電路正常工作。兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻R R1 1、R R2 2兩兩端電壓分別是端電壓分別是: : 【 】A.4.8 V 1.2 V; B.6 V 1.2 V; A.4.8 V 1.2 V; B.6 V 1.2 V; C

30、.1.2 V 6 V; D.1.2 V 4.8 V.C.1.2 V 6 V; D.1.2 V 4.8 V.圖圖7 7A A課堂練習課堂練習實驗課上，同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示實驗課上，同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關后，兩燈發(fā)光此時，一同學不小心把的電路中，閉合開關后，兩燈發(fā)光此時，一同學不小心把L L1 1的的玻璃外殼打破了，結果玻璃外殼打破了，結果L L1 1熄滅，熄滅，L L2 2卻更亮了。這是為什么呢？他卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：們提出猜想：猜想一：可能猜想一：可能L1L1處發(fā)生開路；處發(fā)生開路；猜想二：可能猜想二：可能L1L

31、1處發(fā)生短路。處發(fā)生短路。（1 1）根據）根據 （填（填“串聯串聯”或或“并聯并聯”）電路的特）電路的特點可知猜想一是不正確的。點可知猜想一是不正確的。（2 2）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯在）針對猜想二，同學們找了一只電壓表，分別并聯在L L1 1，L L2 2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數有何特兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數有何特點？點？ 。串聯串聯L L2 2兩端電壓表的示數為零兩端電壓表的示數為零或或L L2 2兩端的電壓表示數等兩端的電壓表示數等于或接近于電源電壓于或接近于電源電壓解題指導解題指導1 1用用“先去后添法先去后添法”判斷電路的連

32、接方式，分析電路判斷電路的連接方式，分析電路時，把電流表可視為一條導線，電壓表可視為一個斷時，把電流表可視為一條導線，電壓表可視為一個斷開的開關開的開關( (或去掉或去掉) )，再分析電路，再分析電路2 2用控制變量法探究影響電阻大小的因素時，決定因用控制變量法探究影響電阻大小的因素時，決定因素是本身，影響因素是溫度電阻是導體本身的一種素是本身，影響因素是溫度電阻是導體本身的一種性質，不管接入電路還是未接入電路，不管導體兩端性質，不管接入電路還是未接入電路，不管導體兩端有無電壓或導體中有無電流通過，導體都有電阻，只有無電壓或導體中有無電流通過，導體都有電阻，只是在有電流通過時有所表現是在有電流

33、通過時有所表現3 3滑動變阻器在連入電路時，要把握住兩個接線柱滑動變阻器在連入電路時，要把握住兩個接線柱“一上一下一上一下” ” 的連接方法，不要將滑動變阻器的連接方法，不要將滑動變阻器“一上一上一下一下”的接法誤為的接法誤為“兩上兩上”或或 “ “兩下兩下”接法，前者相接法，前者相當于導線，后者滑動變阻器相當于電阻，起不到變阻當于導線，后者滑動變阻器相當于電阻，起不到變阻作用作用為測量待測電阻為測量待測電阻R Rx x阻值，小敏設計了如圖所示的電路，阻值，小敏設計了如圖所示的電路，R R0 0的阻值已知且電源電壓不變，她的阻值已知且電源電壓不變，她 測出測出R Rx x的阻的阻值（填值（填“能能”或或“不能不能”) )因為因為 。請根據要求。請根據要求進行改進，使它能正確測量，畫出正確的電路圖。進行改進，使它能正確測量，畫出正確的電路圖。 不能不能因為會造成電壓表的正負接線柱接反因為會造成電壓表的正負接線柱接反