《小學(xué)科學(xué)《多種多樣的動(dòng)物》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)與同步練習(xí)0001.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)《多種多樣的動(dòng)物》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)與同步練習(xí)0001.docx（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)科學(xué)2.4多種多樣的動(dòng)物教案課題多種多樣的動(dòng)物課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1. 知道動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。2. 知道遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。 科學(xué)探究目標(biāo)1. 能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。2. 能通過查閱資料的方法，了解更多動(dòng)物后代與親代的異問。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動(dòng)物親代與后代的異同。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察與比較，發(fā)現(xiàn)并描述狗的后代與親代的異同。難點(diǎn)：通過對(duì)比動(dòng)物后代與親代的異同，理解遺傳變異是動(dòng)物多種多樣的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：狗的親代與后代的照

2、片、其他動(dòng)物親代與后代的照片。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、動(dòng)物視頻集錦、其他動(dòng)物親代與后代的圖片及相關(guān)視頻資料。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1. 引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們己經(jīng)感受到了植物世界的豐富多彩，那 么動(dòng)物世界又是怎樣的呢？（教學(xué)提示：播放動(dòng)物視頻集錦。）視頻中出現(xiàn) 了哪些動(dòng)物？（預(yù)設(shè)：豹、鴕鳥、蛙、猴、綠鬣（1 i。）蜥、蛇、企鵝、獅、 烏賊）2. 談話：短短一分多鐘的視頻就展示了數(shù)十種不同的動(dòng)物，它們的形態(tài)特 征都大不相同。自然界中己知的動(dòng)物多達(dá)150多萬種，還有一些未探知的、 未命名的動(dòng)物。3. 提問：上節(jié)課我們比較了植物后代和親代的異同，大家還記得后代和親 代之間相似與不同的現(xiàn)象分別叫什

3、么嗎？（預(yù)設(shè)：遺傳和變異。）4. 揭題：（教學(xué)提示：出示本課首頁動(dòng)物親子圖片。）那么動(dòng)物之間又是怎 樣的呢？動(dòng)物寶寶和它們的爸爸媽媽有什么相同和不同？今天，我們一起 來學(xué)習(xí)“多種多樣的動(dòng)物氣（板書：多種多樣的動(dòng)物）探索與研討探索一：動(dòng)物后代與親代的異同1 .提問：（教學(xué)提示：提前安排學(xué)生拍下自家寵物狗的照片，并用課件出 示。）這些是我們班同學(xué)家里養(yǎng)的小狗，看完這些照片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)四：給各類動(dòng)物增添新成員1. 提問：自然界的動(dòng)物多種多樣，為了清楚地認(rèn)識(shí)它們，請你以小小科學(xué)家的身份給動(dòng) 物分類。教師出示8種動(dòng)物圖片。思考：可以用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)這8種動(dòng)物進(jìn)行分類呢？2 .小組討論并匯報(bào)不

4、同的分類方法。師生整理分類方法：按運(yùn)動(dòng)方式，分為游、飛、爬（走）；按生存方式，分為家養(yǎng)、野生； 按食性，分為肉食、植食、雜食；按身體特征，分為鳥類、魚類、哺乳類、昆蟲類、軟體類。3. 提問：你們對(duì)這些分類方法滿意嗎？為什么？能不能尋找到更科學(xué)合理的分類方法 呢？4. 談話：科學(xué)家們按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類，比如有鳥類、哺乳動(dòng)物、魚類、昆 蟲等。5. 小組活動(dòng)。（1）各小組總結(jié)歸納以上某一類動(dòng)物的特征，并按照這一分類標(biāo)準(zhǔn)再次對(duì)8種動(dòng)物進(jìn) 行分類。（2）其他小組來為這一類動(dòng)物增添新成員。設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)放眼整個(gè)動(dòng)物世界，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用分類的方法，從生活環(huán)境、繁殖方 式、運(yùn)動(dòng)方式、形態(tài)特征等多方面

5、感知?jiǎng)游锸澜绲亩喾N多樣。三、課堂小結(jié)自然界的動(dòng)物多種多樣，正是因?yàn)檫z傳和變異的作用。遺傳和變異是動(dòng)植物的基本特征, 遺傳保持了物種的延續(xù)性，變異則產(chǎn)生了物種的多樣性。四、拓展1 .選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性 等方面有哪些相同和不同，并以XX寶寶和它的媽媽（爸爸）為題寫一篇觀察日記。2. 思考：動(dòng)植物由于遺傳和變異呈現(xiàn)出多樣性，作為地球生物的一員，我們?nèi)祟愑质窃?樣的呢？設(shè)計(jì)意圖：鑒于課堂上對(duì)動(dòng)物觀察的局限性，寫觀察日記可以幫助學(xué)生進(jìn)行全方位的觀察，進(jìn)一步鞏固本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)思考的問題也為下節(jié)課做好鋪墊?！景鍟O(shè)計(jì)】遺傳變異現(xiàn)象多種多樣（普遍存在

6、）原因I1鳥類、哺乳動(dòng)物、魚類、昆蟲等2.4多種多樣的動(dòng)物同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)填空1. 生物的形態(tài)特征指生物個(gè)體的樣貌，一般從形狀、大小、顏色、組成部分等方面描 述。2.比較動(dòng)物后代與親代的異同(1)毛色(2)花紋(3)遺傳(4)變異(5)推測3. 動(dòng)物具有遺傳和變異現(xiàn)象，動(dòng)物的后代與親代非常相似，但也有一些不同。4. 與植物世界一樣，正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。5. 行為方式是動(dòng)物對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。6. 動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等不同的類型。按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。7. 生活中常見動(dòng)物的分類鳥類：身體上長

7、有羽毛的動(dòng)物。麻雀、鴿子、燕子、喜鵲等。(1) 哺乳動(dòng)物：直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的動(dòng)物。兔子、狗、貓、老鼠等。(2) 魚類：終生在水中生活，用觥呼吸的動(dòng)物。鯉魚、草魚、帶魚、小丑魚等昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足的動(dòng)物。螞蟻、蜜蜂、蝗蟲、蝴蝶等。二、判斷題1. 遺傳和變異是自然界動(dòng)物多樣性的原因。（V ）2. 動(dòng)物的行為方式會(huì)受到遺傳的影響。（V ）3. 受不同環(huán)境的影響，同一種動(dòng)物的行為方式也會(huì)不同。（V ）4. 海豚、鯊魚、藍(lán)鯨終生在水中生活，屬于魚類。（X ）解析：海豚、藍(lán)鯨在水中用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物。5. 蜘蛛是常見的昆蟲之一。（X ）三、選擇題1. 影響動(dòng)物的毛色

8、、花紋的主要因素是（C ）oA.動(dòng)物的食物B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況.C.動(dòng)物親代的毛色、花紋2. 直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)后代的是（C ）oA.鳥類 B.魚類C.哺乳動(dòng)物（預(yù)設(shè)：狗的種類很多；不同種類的狗形態(tài)特征不同；同一種狗也有不同 的特征。）2. 追問：這些小狗和它們的爸爸媽媽之間有哪些異同？（預(yù)設(shè)：毛色、體 型不同；相同的是都有毛發(fā)、尾巴、四肢等。）3. 布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)并完成活動(dòng)幫助卡。件出木:活動(dòng)幫助卡：任務(wù)：比較動(dòng)物后代與親代的異同第（1 ）組活動(dòng) 內(nèi)容（1）觀察圖片，描述狗媽媽和每只小狗的毛色 浦1與花紋有什么相同和不同。P（2）思考以下問題： 哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色？

9、哪只小狗 相對(duì)媽媽的毛色來說發(fā)生了變異？ 狗爸爸的毛色可能是什么樣的？說說你的理由。 仔細(xì)觀察，狗寶寶還遺傳了狗媽媽的哪些特征? 發(fā)生了變化？哪些方面活動(dòng) 記錄狗的后代與親代觀察表觀察 項(xiàng)目親代特征后代特征遺傳與變異推測（左）（右）毛色與蘢株色身體白色. 牛梟戔煽色右小狗it 傳，左小 狗變異毛色可能 為白色年梟立耳折耳折耳均變異狗冬冬可 能折耳【設(shè)計(jì)意圖】展示學(xué)生課前拍攝的家庭寵物狗的圖片，迅速調(diào)動(dòng)起學(xué)生參 與活動(dòng)的積極性。通過提前設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的觀察和比較， 從而發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同，使學(xué)生加深了對(duì)動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象的認(rèn) 識(shí)，并初步感知?jiǎng)游锏亩喾N多樣。探索二：其他動(dòng)物的遺傳和

10、變異現(xiàn)象1. 過渡：我們通過觀察小狗，發(fā)現(xiàn)了小狗的后代與親代之間在毛色、耳朵 形狀等形態(tài)特征方面存在的異同，那么其他動(dòng)物的后代與親代之間又有怎 樣的遺傳和變異現(xiàn)象呢？2. 布置任務(wù)：出示更多動(dòng)物親代與后代的圖片或播放視頻，指導(dǎo)學(xué)生交流 動(dòng)物后代與親代的異同，并嘗試解釋諺語描述的現(xiàn)象。任務(wù)：交流其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象第(1 )組活動(dòng)(1)從形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)性等方面交流圖中動(dòng)物的 內(nèi)容遺傳與變異現(xiàn)象?；顒?dòng)幫助卡；,課件出7F續(xù)表活動(dòng)內(nèi)容(2) 說說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”“一母生九子，連 母十個(gè)樣”分別描述的是什么現(xiàn)象？(3) 說一說你還知道動(dòng)物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。3.研討

11、交流。探索與研討組內(nèi)研討幫助卡主持人：你們觀察到了動(dòng)物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象？學(xué)生1：寶寶和莪成媽媽都有粗壯有力的尾巴，詢腹都比后肢短，但是襲氐寶寶的鬲只耳梟灸廓完整，裝鼠媽媽一只耳 朵有缺角；企鸛寶寶遺轉(zhuǎn)了卷冬媽媽圓臘的體型和豐厚的羽 毛，但是鸛寶寶的面部顏色發(fā)生了變異，冬卷媽媽是黑色的， 而寶寶是白色的。主持人：除了形態(tài)特征，它們還有其他方面的不同嗎？學(xué)生2： 它們的性瘠將征不同，狗媽媽性府沉德，而狗寶寶之 設(shè)好動(dòng)、好有M強(qiáng)主持人：兩句諺語分別描述的是什么現(xiàn)象？學(xué)生3： 龍生乞，鳳主鳳，老生L會(huì)打洞”描注的是動(dòng)物的遺苗 現(xiàn)象，“一母生九子,連母十個(gè)樣”描述的是動(dòng)物的變異現(xiàn)象。主持人：你們還知

12、道動(dòng)物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象？學(xué)生4： 幻雖淺主要行走，但也保鈕了飛的能力；欠象通常是 灰色的，但是也有白色的火象主持人匯總大家的發(fā)言。4.小結(jié)：動(dòng)物世界普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，而一個(gè)動(dòng)物種群中的個(gè)體往往也存在著差異。動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài)上，還表現(xiàn)在行為方式、生活習(xí)性等方面。正是有了遺傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。個(gè)體：一個(gè)生命 體。行為方式：動(dòng)物對(duì) 復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng) 性表現(xiàn)，按表現(xiàn)方 式可分為覓食行 為、攻擊行為、繁 殖行為等，按獲得途徑可分為先天 性行為和學(xué)習(xí)行 為。探索三：動(dòng)物的分類1. 過渡：自然界的動(dòng)物種類繁多，我們怎樣才能更好地認(rèn)識(shí)與區(qū)分它們 呢？（預(yù)設(shè)：給

13、它們分類。）2. 提問：（教學(xué)提示：出示8張動(dòng)物圖片。）這8種動(dòng)物可以按照哪些標(biāo)準(zhǔn) 分類？（預(yù)設(shè)：根據(jù)體溫是否相對(duì)穩(wěn)定可以分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物；根 據(jù)生活環(huán)境可以分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物；根據(jù)繁殖方式可以分為胎生動(dòng) 物和卵生動(dòng)物；根據(jù)食物類型可以分為肉食動(dòng)物、草食動(dòng)物、雜食動(dòng)物和 腐食動(dòng)物；）3. 講解：大家的回答都很正確，由此我們也可以看出按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類會(huì) 產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。為了方便研究和檢索動(dòng)物，科學(xué)家們按照一定標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行了分類，比如將之分為鳥類、哺乳動(dòng)物、魚類、昆蟲等。4. 布置任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生分組活動(dòng)并完成活動(dòng)幫助卡。探索與研討課件出7F :活動(dòng)幫助卡任務(wù)：給各類動(dòng)物增添新成員

14、第（1 ）組活動(dòng) 內(nèi)容（1）給圖中8種動(dòng)物標(biāo)上序號(hào)，各成員根據(jù)表格中給出的幾 類動(dòng)物的分類標(biāo)準(zhǔn)，再次對(duì)8種動(dòng)物進(jìn)行分類。（2）各成員選擇一個(gè)動(dòng)物分類，為其增添三個(gè)新成員，寫在表 格后方。（3）組內(nèi)交流判定分類以及添加的成員是否正確。動(dòng)物1綿卜；2海豚；以 E;金電子；鯊魚；蝴蝶；白鴿;籠僉分類標(biāo)準(zhǔn)類別新成員活動(dòng) 記錄像麻雀那樣，身體上長有羽毛的動(dòng)物 是鳥類鳥類（3XJ）羈鵡、房 子、烏鴉像兔子那樣，直接生下小動(dòng)物，并用 乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物哺乳動(dòng)物Dd）馬、熊貓、像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鯉 呼吸的動(dòng)物是魚類魚類絢魚、青 苗草苗、1*像螞蟻那樣，身體分為頭、胸、腹三部 分，有三對(duì)

15、足的動(dòng)物是昆蟲昆蟲 (4X)埠螂、蜻蜓、蜷蟬拓展與小結(jié)1. 小結(jié)：遺傳和變異是動(dòng)物世界普遍存在的現(xiàn)象，遺傳保證了物種的延續(xù)， 變異則使物種產(chǎn)生多樣性。正是因?yàn)檫z傳和變異，自然界的生物才會(huì)多種 多樣。2. 拓展：選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、 行為方式、生活習(xí)性等方面有哪些相問和不同，并以“XX寶寶和它的媽 媽（爸爸）”為題寫一篇觀察日記。板書設(shè)計(jì)2.4多種多樣的動(dòng)物形態(tài)特征- 行為方式產(chǎn)生原因：遺傳和變異L皿生活習(xí)性分類：鳥類、哺乳動(dòng)物、魚類、昆蟲教學(xué)反思探索一，通過對(duì)小狗的觀察，從比較動(dòng)物后代與親代毛色入手，再拓展到 動(dòng)物形態(tài)特征的其他方面，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用遺傳變異

16、現(xiàn)象對(duì)狗的毛色、 花紋的不同做出合理推測，深化對(duì)遺傳與變異的理解。探索二，交流其他 動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象，將學(xué)生的視野由一種動(dòng)物拓展到更多的動(dòng)物，由 動(dòng)物的形態(tài)特征拓展到行為方式、生活習(xí)性等，引導(dǎo)學(xué)生充分感知?jiǎng)游锸?界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。探索三，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類的方法，從生活環(huán) 境、繁殖方式、形態(tài)特征等方面感知?jiǎng)游锸澜绲呢S富多彩，體會(huì)動(dòng)物的多 樣性。課后作業(yè)一、填空題。2. 動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象表現(xiàn)在、行為方式、等方面，正是因?yàn)?，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。3. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是現(xiàn)象，“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是現(xiàn)象。4. 身體上長有羽毛的動(dòng)物是；直接生下小

17、動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是;終生在水中生活，用呼吸的動(dòng)物是魚類；身體分為三部分，有對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲。二、判斷題。1. 農(nóng)民圈（j uan）養(yǎng)的雞、鴨、鵝不能飛上高空，所以不是鳥類。（）2. 所有金錢豹親代和后代身上的毛發(fā)顏色、斑紋都是完全相同的。（）3. 袋鼠寶寶和袋鼠媽媽的運(yùn)動(dòng)方式相同，這是一種遺傳現(xiàn)象。()4.蝸牛和螞蟻都屬于昆蟲，因?yàn)樗鼈兌加杏|角。() 參考答案一、2.形態(tài)特征生活習(xí)性遺傳和變異3.遺傳變異4 .鳥類哺乳動(dòng)物鯉頭、胸、腹三二、1. X2. X3. V4. X2.4多種多樣的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】多種多樣的動(dòng)物是六年級(jí)下冊生物的多樣性單元的第4課，主要通過課程標(biāo)準(zhǔn)

18、里的“11.3.2描述和比較動(dòng)物后代與親代的異同，如毛皮的顏色、軀體的大小、外形和外 貌等”，完成“7. 2地球上存在不同的動(dòng)物，不同的動(dòng)物具有許多不同的特征，同一種動(dòng)物 也存在個(gè)體差異”及11.3生物體的后代與親代非常相似，但也有一些細(xì)微的不同”等學(xué) 習(xí)目標(biāo)。本課與本單元第3課形形色色的植物和第5課相貌各異的我們共同指向同 種生物存在個(gè)體差異，即種群內(nèi)生物的多樣性。本課教科書做了如下安排：活動(dòng)一，比較動(dòng)物后代與親代的異同。通過對(duì)小狗的觀察記 錄，比較動(dòng)物后代與親代毛色及其他方面的異同，了解動(dòng)物也有遺傳變異現(xiàn)象，進(jìn)而能運(yùn)用 遺傳變異原理對(duì)動(dòng)物呈現(xiàn)出的現(xiàn)象做出合理推測?；顒?dòng)二，小組交流其他動(dòng)物的

19、遺傳和變異 現(xiàn)象。通過對(duì)其他動(dòng)物圖片的觀察或相關(guān)資料的搜集，了解其他動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象，體會(huì) 動(dòng)物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。最后一個(gè)活動(dòng)，給各類動(dòng)物增添成員。運(yùn)用分類的方法, 通過尋找某一類動(dòng)物的相同特征，從多方面體會(huì)動(dòng)物的多樣性。研討部分通過諺語、俗語等 來進(jìn)一步關(guān)注身邊動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象。拓展部分則通過使學(xué)生撰寫觀察11記，進(jìn)一步鞏固 本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！緦W(xué)生分析】經(jīng)過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物的遺傳變異現(xiàn)象己經(jīng)有了初步的了解，本課進(jìn)一步學(xué) 習(xí)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象，就會(huì)相對(duì)容易理解。對(duì)于動(dòng)物的多樣性，經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)，學(xué)生也有 了一些簡單的認(rèn)識(shí)，但他們的認(rèn)識(shí)還是模糊的、零散的，因此，教師需要幫助學(xué)

20、生梳理并形 成動(dòng)物多樣性的觀念。本課開展的觀察交流活動(dòng)，學(xué)生要以事實(shí)為依據(jù)，充分描述觀察到的 現(xiàn)象。此活動(dòng)需要進(jìn)行大量觀察記錄和描述，需要學(xué)生具有觀察能力、語言表達(dá)能力、信息提取能力及合作能力。教師要為學(xué)生提供相關(guān)圖片或資料以及充分的時(shí)間，并引導(dǎo)學(xué)生如何 進(jìn)行觀察比較和描述?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)動(dòng)物后代與親代存在著相同與不同。1. 遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。科學(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)狗的后代與親代的異同。1. 能通過查閱資料的方法，了解更多動(dòng)物后代與親代的異同?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能基于觀察到的現(xiàn)象，客觀描述動(dòng)物親代與后代的異同?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到動(dòng)物的遺傳與變異現(xiàn)象與

21、人類生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解動(dòng)物多樣性的原因是遺傳和變異。難點(diǎn)：能對(duì)動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象做出合理的推測。【教學(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：狗的親代與子代的照片、其他動(dòng)物親代與子代的照片、記錄單。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、其他動(dòng)物親代與子代的圖片及相關(guān)視頻資料等?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1 .經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。提問：我們已經(jīng)知道，自然界的植物是多種多樣的。那么動(dòng)物世界又是怎樣的呢？下面 介紹一下你了解的動(dòng)物。學(xué)生回答。2.揭題：地球上的動(dòng)物也是多種多樣的，現(xiàn)在我們就來一起研究多種多樣的動(dòng)物。（板 書課題：多種多樣的動(dòng)物）設(shè)計(jì)意圖：通過提問及學(xué)生對(duì)動(dòng)物的介紹，使學(xué)生意識(shí)到地球上的動(dòng)物是多種多樣的。二、探索活動(dòng)一：比

22、較動(dòng)物后代和親代的異同談話：課前大家觀察并收集了關(guān)于狗的文字、圖片等資料。小組內(nèi)互相觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示學(xué)生搜集的部分圖片）1. 學(xué)生觀察后匯報(bào)：狗的種類多種多樣，同一種類的狗也各不相同。2. 提問：一只狗媽媽生的一窩狗寶寶，這些狗寶寶相同嗎？（出示圖片及記錄單）小組合作交流，完成記錄單。多種多樣的動(dòng)物記錄單仔細(xì)觀察狗媽媽和狗寶寶們，回答下面的問題：（1）描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。（2）哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色？哪只小狗相對(duì)媽媽的毛色來說發(fā)生了變 異？（3）推測狗爸爸的毛色可能是什么樣的，說說你的理由。（4）仔細(xì)觀察，我們還發(fā)現(xiàn)狗寶寶遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些

23、方面發(fā)生 了變化？3. 小組匯報(bào)交流。4. 提問：除了形態(tài)特征方面的異同，它們在哪些方面也有異同？7 .師生交流。8.小結(jié)：小狗也有遺傳變異現(xiàn)象。狗的后代和親代在毛色、花紋、體型等方面都有異同， 且它們的行為方式、生活習(xí)性等也各不相同，這也使得狗的種類多種多樣。設(shè)計(jì)意圖：觀察交流活動(dòng)重在通過觀察事實(shí)和比較異同，了解某種動(dòng)物（狗）親代與后 代非常相似，但也有一些細(xì)微不同，這些不同表現(xiàn)在毛色、花紋、行為方式等方面。本活動(dòng) 意在幫助學(xué)生構(gòu)建和完善動(dòng)物具有遺傳變異現(xiàn)象，感知?jiǎng)游锸澜绲亩喾N多樣，同時(shí)也為活動(dòng) 二做鋪墊?；顒?dòng)二：小組交流其他動(dòng)物的遺傳和變異現(xiàn)象1. 談話：除了狗，自然界其他動(dòng)物是否也存在遺

24、傳變異現(xiàn)象？接下來，請各小組交流下 面這幾種動(dòng)物后代和親代的異同。教師出示企鵝、長頸鹿、貓、馬、袋鼠的親代與子代的圖片。2. 小組討論企鵝、長頸鹿、貓、馬、袋鼠的遺傳變異現(xiàn)象。3. 小組匯報(bào)交流。4. 小結(jié)：動(dòng)物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象。動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象不僅僅表現(xiàn)在外部形態(tài) 上，他們在行為方式、生活習(xí)性等方面同樣也有遺傳變異現(xiàn)象。遺傳變異使得動(dòng)物多種多樣。5. 談話：其實(shí)動(dòng)植物遺傳變異現(xiàn)象的研究是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，下面我們來了解科 學(xué)家們的研究成果。教師出示資料：遺傳和變異的秘密。6. 小結(jié)：生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。相同的基因使生物體有相同的性 狀，表現(xiàn)為遺傳；基因長期發(fā)

25、展過程中發(fā)生結(jié)構(gòu)的改變，表現(xiàn)出不同的性狀，出現(xiàn)了變異。 變異可以分為由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異和由環(huán)境改變引起的不可遺傳的變異。沒 有遺傳變異，就不會(huì)有生物的多樣性。設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上進(jìn)行，將學(xué)生的視野由一種動(dòng)物拓展到更多的動(dòng)物, 進(jìn)而體會(huì)動(dòng)物世界普遍存在遺傳變異現(xiàn)象，動(dòng)物種群內(nèi)都存在著個(gè)體差異，動(dòng)物是多種多樣 的。補(bǔ)充一些資料可使學(xué)生對(duì)遺傳變異現(xiàn)象有更多深入的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)三：集體研討1. 談話：遺傳變異的秘密雖然深?yuàn)W，但生活中許多淺顯易懂的諺語或俗語生動(dòng)地描述了 遺傳變異現(xiàn)象。(1) 提問：說一說下面諺語分別描述的是什么現(xiàn)象?！褒埳?，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”描述的是動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述的是動(dòng)物的變異現(xiàn)象。(2) 提問：你還知道哪些動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象呢？2. 學(xué)生交流。設(shè)計(jì)意圖：通過研討，進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際生活，拓展學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生對(duì)身邊動(dòng)物遺傳變異現(xiàn)象的關(guān)注。