《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第二課 笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力（做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備）課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第二課 笑對(duì)學(xué)習(xí)壓力（做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備）課件 陜教版（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、你能分辨出這些聲音分別代表著什么嗎？ 外來的聲音：父母希望我升入普通高中；做體面的工作，有更高的社會(huì)地位等等。 內(nèi)心的呼喚：我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校；我想升入重點(diǎn)高中；我想當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員等。一、做好升學(xué)準(zhǔn)備一、做好升學(xué)準(zhǔn)備升學(xué)有什么好處：升學(xué)有什么好處：1、為今后進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打?yàn)榻窈筮M(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打好基礎(chǔ)。好基礎(chǔ)。2 2、學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的文化、學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和素質(zhì)。修養(yǎng)和素質(zhì)。3 3、可以通過學(xué)習(xí)，掌握一門專業(yè)技、可以通過學(xué)習(xí)，掌握一門專業(yè)技術(shù)或技能。術(shù)或技能。4 4、獲得較高的學(xué)歷。、獲得較高的學(xué)歷。5 5、增強(qiáng)自己在未來社會(huì)中的競爭力。、增強(qiáng)自己在未來社

2、會(huì)中的競爭力。n小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績很一般，但小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績很一般，但擅長繪畫，多次在國際比賽中獲獎(jiǎng)。在擅長繪畫，多次在國際比賽中獲獎(jiǎng)。在填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，爸媽的意見發(fā)生了嚴(yán)填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，爸媽的意見發(fā)生了嚴(yán)重分歧：爸爸主張?zhí)顖?bào)一所重分歧：爸爸主張?zhí)顖?bào)一所重點(diǎn)高中重點(diǎn)高中，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此之間競爭非常激烈；而媽媽主張?zhí)畋舜酥g競爭非常激烈；而媽媽主張?zhí)顖?bào)一所報(bào)一所普通中學(xué)普通中學(xué)，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的的藝術(shù)藝術(shù)才能見長。才能見長。假如你是小華，你會(huì)作出怎樣的選擇呢？說說假如你是小華，你會(huì)作出怎樣的選擇呢？說

3、說你的理由。你的理由。1 1、填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)考慮哪些因素？、填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)考慮哪些因素？個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 、興趣愛好 、理想追求家長意見各方建議招生信息第一志愿的選擇各志愿的梯度 1 1、招生要求、招生要求 2 2、生源狀況、生源狀況3 3、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)條件 4 4、生活條件、生活條件5 5、管理水平、管理水平 6 6、師資力量、師資力量1、要搜集有關(guān)的專業(yè)信息；、要搜集有關(guān)的專業(yè)信息；2、要了解自己的專業(yè)興趣和特長。、要了解自己的專業(yè)興趣和特長。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“將來你也干這個(gè)!”的認(rèn)識(shí)。 歸納歸納: 即使我將來也從事這類職業(yè)，我認(rèn)為也即使我將來也從事這類職業(yè)，我認(rèn)為也是光榮的。因?yàn)樵谖覈?，職業(yè)只

4、有分工是光榮的。因?yàn)樵谖覈殬I(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級(jí)差別。各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)別。各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，事業(yè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好。我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，都要做得好。我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。績。1 1、 社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，各種職業(yè)間相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。人性，各種職業(yè)間相互關(guān)聯(lián)，缺一不

5、可。人無高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)無高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同。分工的不同。2 2、我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條、我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。 無論是環(huán)衛(wèi)工人，還是其他工人，無論是環(huán)衛(wèi)工人，還是其他工人，每一種社會(huì)職業(yè)都有它存在的必要，每一種社會(huì)職業(yè)都有它存在的必要，缺一不可，他們只是社會(huì)分工的不同，缺一不可，他們只是社會(huì)分工的不同，并無高低貴賤之分。并無高低貴賤之分。汽車調(diào)整大王汽車調(diào)整大王王濤：模范王濤：模范共產(chǎn)黨員、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得共產(chǎn)

6、黨員、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國勞動(dòng)模范、全國十大者、全國勞動(dòng)模范、全國十大杰出工人等。杰出工人等。 全國勞模朱和平：全國勞模朱和平：19731973年，年，1818歲高中畢業(yè)后，歲高中畢業(yè)后，正逢全國知青正逢全國知青“上山下鄉(xiāng)上山下鄉(xiāng)”浪潮，作為獨(dú)生浪潮，作為獨(dú)生子女的朱和平被子女的朱和平被“特殊照顧特殊照顧”到鄭州市管城到鄭州市管城區(qū)衛(wèi)生隊(duì)當(dāng)清潔工。區(qū)衛(wèi)生隊(duì)當(dāng)清潔工。 3030年來，經(jīng)和平的雙年來，經(jīng)和平的雙手清運(yùn)的垃圾超過手清運(yùn)的垃圾超過2020萬噸，如果這些垃圾是萬噸，如果這些垃圾是些土石，就可以鋪就一條從鄭州到北京的公些土石，就可以鋪就一條從鄭州到北京的公路；和平駕駛垃圾清運(yùn)車行程達(dá)路

7、；和平駕駛垃圾清運(yùn)車行程達(dá)100100多萬公多萬公里，相當(dāng)于繞地球里，相當(dāng)于繞地球2525圈！難能可貴的是，和圈！難能可貴的是，和平開車平開車2020多年，沒有出過一次事故，多次被多年，沒有出過一次事故，多次被市車管部門評(píng)為安全駕駛員。市車管部門評(píng)為安全駕駛員。 討論總結(jié) 從朱和平、王濤的事跡材料中，同學(xué)們從中受到什么啟示？ 第一，無論是環(huán)衛(wèi)工人還是汽車調(diào)整工，每一種社會(huì)職業(yè)都有它存在的必要，缺一不可，它們只是社會(huì)分工的不同，并無高低貴賤之分。 第二，“三百六十行，行行出狀元”，無論從事什么社會(huì)職業(yè)，只要肯鉆研，就一定能干出一番成績來。 在正確看待不同的社會(huì)職業(yè)的同時(shí)，我們還應(yīng)結(jié)合自己的興趣特

8、長、性格特點(diǎn)來選擇最適合自己的職業(yè)。據(jù)有關(guān)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作據(jù)有關(guān)專家研究表明，如果一個(gè)人對(duì)某種工作有興有興趣趣，他能發(fā)揮其全部才能的，他能發(fā)揮其全部才能的80%-90%80%-90%，并且能長時(shí)，并且能長時(shí)間保持高效率而不知疲倦。相反，如果他對(duì)某種工間保持高效率而不知疲倦。相反，如果他對(duì)某種工作作沒有興趣沒有興趣，則只能發(fā)揮全部才能的，則只能發(fā)揮全部才能的20%-30%20%-30%，還，還容易筋疲力盡。古今中外許多著名的科學(xué)家、文學(xué)容易筋疲力盡。古今中外許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等，都是在家、藝術(shù)家等，都是在強(qiáng)烈的興趣驅(qū)動(dòng)下取得學(xué)業(yè)強(qiáng)烈的興趣驅(qū)動(dòng)下取得學(xué)業(yè)和事業(yè)成功的

9、和事業(yè)成功的。比如達(dá)爾文，起因因?yàn)閷?duì)所學(xué)的醫(yī)。比如達(dá)爾文，起因因?yàn)閷?duì)所學(xué)的醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)缺乏興趣，曾被降到學(xué)、數(shù)學(xué)、神學(xué)缺乏興趣，曾被降到“慢班慢班”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，但他對(duì)打獵，搜集標(biāo)本等卻興趣盎然，以致后來成但他對(duì)打獵，搜集標(biāo)本等卻興趣盎然，以致后來成為著名的生物學(xué)家。為著名的生物學(xué)家。啟示：選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮啟示：選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛好與特長。自己的興趣、愛好與特長。 百年前的美國加州曾出現(xiàn)一股淘金熱，一個(gè)名叫亞默百年前的美國加州曾出現(xiàn)一股淘金熱，一個(gè)名叫亞默爾的農(nóng)民去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上爾的農(nóng)民去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上萬名淘金者個(gè)個(gè)口渴

10、難忍，有人抱怨說：萬名淘金者個(gè)個(gè)口渴難忍，有人抱怨說：“要是有一杯要是有一杯水喝，我愿意給他一個(gè)金幣。水喝，我愿意給他一個(gè)金幣。”說了牢騷話的人仍然口說了牢騷話的人仍然口干舌燥地四處尋找水源。而聽了牢騷話的干舌燥地四處尋找水源。而聽了牢騷話的亞默爾亞默爾卻靈機(jī)卻靈機(jī)一動(dòng)，打消了找金礦的想法而開始尋找水源。他不但找一動(dòng)，打消了找金礦的想法而開始尋找水源。他不但找到了水源，還制作了一個(gè)過濾裝置，把水變成了可以飲到了水源，還制作了一個(gè)過濾裝置，把水變成了可以飲用的水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可更用的水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可更多的人一無所獲，但他們都要用淘來的金、帶來的錢

11、向多的人一無所獲，但他們都要用淘來的金、帶來的錢向亞默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。亞默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。啟示：職業(yè)是在不斷發(fā)展變化的，而且職業(yè)的啟示：職業(yè)是在不斷發(fā)展變化的，而且職業(yè)的種類也是多種多樣。我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意種類也是多種多樣。我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。我們應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)選擇？我們應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)選擇？1 1、從國家和人民的利益出發(fā)，這是選擇未來、從國家和人民的利益出發(fā)，這是選擇未來職業(yè)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。2 2、從實(shí)際出發(fā)，這是選擇未來職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。、從實(shí)際出發(fā)，這是

12、選擇未來職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。（1 1）選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、）選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛好與特長。愛好與特長。（2 2）我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需）我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。3 3、在現(xiàn)代社會(huì)，無論選擇什么職業(yè)，都不可、在現(xiàn)代社會(huì)，無論選擇什么職業(yè)，都不可忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，要樹立忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，要樹立終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)意識(shí)。意識(shí)。 談?wù)勀阏務(wù)勀?對(duì)對(duì)“條條大路通羅馬，在平凡的條條大路通羅馬，在平凡的崗位上也能做出一番成績崗位上也能做出一番成績”這句話的理解。這句話的理解。 只要踏踏實(shí)實(shí)，勤奮努力，在平凡的只要踏踏實(shí)

13、實(shí)，勤奮努力，在平凡的崗位上也一崗位上也一 樣能作出一番成績，干出一番樣能作出一番成績，干出一番事業(yè)。事業(yè)。 談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)“三百六十行，行行出狀元三百六十行，行行出狀元”這這句話的理解句話的理解無論從事什么社會(huì)職業(yè)，只要肯鉆研，無論從事什么社會(huì)職業(yè)，只要肯鉆研，就一定能干出一番業(yè)績來。就一定能干出一番業(yè)績來。終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)： 從從1750190017501900年年150150年間，知識(shí)積累翻了一番年間，知識(shí)積累翻了一番 1900195019001950年，僅年，僅5050年又翻一番；年又翻一番； 1950196019501960用了用了1010年又翻一番；年又翻一番； 19601992

14、19601992年每年每5 5年翻一番；年翻一番； 預(yù)測現(xiàn)在到預(yù)測現(xiàn)在到20202020年，每年，每7373天翻一番天翻一番 19761976年畢業(yè)的大學(xué)生到年畢業(yè)的大學(xué)生到19801980年，所學(xué)知識(shí)的年，所學(xué)知識(shí)的50%50%已老化；到已老化；到了了19861986年僅僅年僅僅1010年，他的知識(shí)基本上全部老化；而年，他的知識(shí)基本上全部老化；而19901990年年畢業(yè)的大學(xué)生，只用了畢業(yè)的大學(xué)生，只用了4 4年時(shí)間全部知識(shí)就老化了年時(shí)間全部知識(shí)就老化了 當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)快速折舊，更新速度越來越快當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)快速折舊，更新速度越來越快 “吾生有涯而知無涯吾生有涯而知無涯” “學(xué)如逆水行舟，不

15、進(jìn)則退學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退” 我們要樹立我們要樹立“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，終身學(xué)習(xí)已成為我們生存的意識(shí)，終身學(xué)習(xí)已成為我們生存和發(fā)展的必然要求和發(fā)展的必然要求 要有只爭朝夕、時(shí)不我待的緊迫感，要有只爭朝夕、時(shí)不我待的緊迫感， 否則很難與時(shí)俱進(jìn)。否則很難與時(shí)俱進(jìn)。誰停止學(xué)習(xí)，誰就難以生存誰停止學(xué)習(xí)，誰就難以生存人人必須學(xué)習(xí)，事事都要學(xué)習(xí)，人人必須學(xué)習(xí)，事事都要學(xué)習(xí)，處處皆可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)處處皆可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)你怎樣理解現(xiàn)在提倡的“終身學(xué)習(xí)”？在當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。1、終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的新問題，滿足我們生存和發(fā)展的需要；2、能使我們得到更大的發(fā)展空間，

16、有利于我們?cè)谏鐣?huì)中生存和競爭，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；3、能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高我們的生活質(zhì)量；4、終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。2020世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了很大沖世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了很大沖擊。擊。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。習(xí)和探究學(xué)習(xí)。現(xiàn)代科技給學(xué)習(xí)帶來了許多便利條件?，F(xiàn)代科技給學(xué)習(xí)帶來了許多便利條件。綜合就是創(chuàng)造。綜合就是創(chuàng)造。在信息社會(huì)中，人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中，人們獲取知識(shí)的知識(shí)獲取知識(shí)的知識(shí)比知識(shí)本身更重要。比知識(shí)本身更重要。學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：