《《別踩了這朵花》 教學(xué)設(shè)計 - 【老百曉在線】——中小學(xué)語文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《別踩了這朵花》 教學(xué)設(shè)計 - 【老百曉在線】——中小學(xué)語文(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流別踩了這朵花 教學(xué)設(shè)計 - 【老百曉在線】中小學(xué)語文.精品文檔.別踩了這朵花教學(xué)設(shè)計欒城縣冶河學(xué)區(qū) 張肖嶺教學(xué)內(nèi)容別踩了這朵花教學(xué)目標(biāo):1德育目標(biāo):體會冰心對小花乃至對孩子們的愛心。以小見大理解“冰心的愛心無處不在”這句話,從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。2知識目標(biāo):(1)有感情的朗讀課文,背誦課文。(2)了解冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。3能力目標(biāo):有感情的朗讀課文,背誦課文。教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會冰心在對我們說什么在告訴我們什么。感受冰心的仁愛思想,使學(xué)生達(dá)成共識。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集有關(guān)冰心的資料。 教師準(zhǔn)備錄音機、圖畫。教
2、學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖一、了解冰心,導(dǎo)入新課1每人分發(fā)一張圖畫,圖畫內(nèi)容:馬路邊有一棵開黃花的公英。讓學(xué)生交流如果自己在馬路邊看到這朵蒲公英會怎么做?2利用單元首頁,本課文前的導(dǎo)語,總體了解冰心。3讓學(xué)生交流課前搜集到有關(guān)冰心的資料4創(chuàng)設(shè)傾聽意識,將學(xué)生帶入與作家,對話交流的閱讀心態(tài)中,在冰心奶奶的創(chuàng)作中主要突出“母愛,兒童、自然”這三大主題,她的作品充充滿濃烈的仁愛思想,不信,你聽,冰心奶奶對我們說學(xué)生傾聽,教師講述。學(xué)生合上課本,一邊欣賞圖畫,一邊聽老師讀詩歌。二、朗讀課文,感知理解1朗讀課文,把握詩歌的主要內(nèi)容,達(dá)到“讀通,讀懂”的基本閱讀要求。教師將圖畫一一貼在黑板上,配樂讀詩歌。2讀后以“冰
3、心奶奶在這首詩中告訴了我們什么”為話題交流。3學(xué)生帶著問題自由讀詩歌。全班學(xué)生交流各自的閱讀發(fā)現(xiàn)。4在學(xué)生回答出“冰心奶奶告訴我們要愛護(hù)那朵小花”基礎(chǔ)上,教師追問:這朵小花引起冰習(xí)奶奶這樣的關(guān)注,那么這到底是怎樣的一朵小花呢?板書:這朵小花很幸運,快樂、勇敢、頑強。5從詩歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生想像富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語地在和小朋友交談,你現(xiàn)在就是冰心奶奶,你在和在座的小朋友談話,你會以怎樣的語氣來講話呢?(學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀詩歌)三、升華認(rèn)識,拓展延伸走進(jìn)作家的內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)生推而廣之,做生活中的有心人,發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)微的愛,并愿意用愛心去對待自然界的其他事物和身邊的人。1
4、結(jié)合課后思考題中的提示,讓學(xué)生思考:“你懂得了冰心奶奶的心思了嗎?”2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己看到這朵蒲公英是的做法,深切感受冰心的愛。3讓學(xué)生思考:“冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護(hù)蒲公英這朵小花嗎?”4依托文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣菇處熤v述:學(xué)完了這首詩歌,你想說些什么,快拿出你的筆,把你的心里話寫下來吧!激發(fā)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。使學(xué)生對冰心這位著名作家有一個總體印象。使學(xué)生擺正心態(tài):一種自然的對話式的閱讀心態(tài)。讓學(xué)生了解這首詩的主要內(nèi)容。通過讀使學(xué)生對詩歌有更深的理解,提高學(xué)生對冰心的愛的感悟。讓學(xué)生談出自己的主觀感受和個性化的見解。通過學(xué)生思考交流使學(xué)生“以小見大”的體會到,從這朵小小的蒲公英,可以看出冰心奶奶是有愛心的,她告訴小朋友們要愛護(hù)自然界里的一切生命引導(dǎo)學(xué)生從這首詩歌本身的內(nèi)容生發(fā)開去學(xué)生進(jìn)行小練筆。