《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課《北方的民族匯聚》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課《北方的民族匯聚》課件 北師大版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、在我們56個(gè)民族的中華大家庭中，還有沒有匈奴、鮮卑、羯、氐等民族？ 敕勒歌反映了鮮卑族的生活情景，從詩中大家能看出鮮卑是怎樣的一個(gè)民族呢？這首詩反映了草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒發(fā)了鮮卑族熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的思想感情。內(nèi)遷: 五胡：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌 時(shí)間：東漢到西晉 影響：促進(jìn)了民族融合 孝文帝(467-499年)，姓拓跋，名宏，獻(xiàn)文帝之子，他是北魏杰出的君主。三歲時(shí)即被立為太子。五歲時(shí)，年僅十八歲的父皇獻(xiàn)文帝就禪位給他，二十四歲時(shí)孝文帝開始親理朝政 。北魏建立北魏建立時(shí)間；時(shí)間； 386年年定都；定都； 平城平城統(tǒng)一北方；統(tǒng)一北方； 439年年 改穿漢服 學(xué)習(xí)漢語 采用漢姓 提倡與漢人通婚 2

2、、漢漢 化政策化政策 孝文帝改革一、目的：為了學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化， 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制。二、措施： 1、遷都洛陽作用：促進(jìn)民族融合，順應(yīng)歷史潮作用：促進(jìn)民族融合，順應(yīng)歷史潮 流。流。鮮卑族改漢姓鮮卑族姓漢族姓拓跋元拔拔長孫丘穆陵穆步六孤陸賀賴賀孤獨(dú)劉尉遲尉賀樓賀勿忸于 于考考你 孝文帝的漢化改革對(duì)我國今天多民族之間的發(fā)展繁榮和中華民族的復(fù)興有什么借鑒的地方？ 各民族要想進(jìn)步，就須相互交流，中華民族要想獲得發(fā)展，就不能封閉自己，而應(yīng)改革開放，積極吸收、國外其他民族的一切優(yōu)秀文明成果。我的回答請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下孝文帝 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 一是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)一是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)歷史

3、前進(jìn)；歷史前進(jìn)；二是否有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)二是否有利于整個(gè)中華民族的進(jìn)步。步。 答：孝文帝是中國古代歷史上答：孝文帝是中國古代歷史上杰出的政治家、改革家，他制定杰出的政治家、改革家，他制定的一系列措施促進(jìn)了民族融合，的一系列措施促進(jìn)了民族融合，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。 孝文帝改革孝文帝改革背景：改變北魏落后狀況，加背景：改變北魏落后狀況，加強(qiáng)北魏統(tǒng)治力度。強(qiáng)北魏統(tǒng)治力度。內(nèi)容：孝文帝遷都洛陽、漢化內(nèi)容：孝文帝遷都洛陽、漢化政策政策作用：促進(jìn)民族融合，順應(yīng)歷作用：促進(jìn)民族融合，順應(yīng)歷史潮史潮 流。流。民族交往民族交往經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展西北部地西北部地區(qū)的少數(shù)區(qū)的少數(shù)民族大量民族大量涌入中原涌入中原北方的民族匯聚北方的民族匯聚