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1、《普通遺傳學》試題 姓名 學號 專業(yè) 班級 本試題一共六道大題，滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。 總 分 題 號 一 二 三 四 五 六 閱卷人 題 分 核分人 得 分 注：1.答題前，請準確、清楚地填各項，涂改及模糊不清者、試卷作廢。 2．試卷若有雷同以零分計。 一、名詞解釋（共10小題，每小題2分，共20分） 1連鎖遺傳圖 2 二價體與二倍體 3顛換與轉換

2、 4異固縮 5重疊作用 6操縱子 7轉座因子 8無融合生殖 9母體遺傳與母性影響 10雜種優(yōu)勢 二、選擇題（共14小題，每小題1分，共14分） 1 栽培大麥(2n=14)有絲分裂中期細胞內具有的染色單體數(shù)目為( ) A. 14條 B. 7條 C. 28條 D. 42條 遺傳學上把同一植株上的自花授粉或同株上的異花授粉稱為( ) A.雜交 B.回交 C.測交 D.自交 在下列各種基因型中，哪一種能產(chǎn)生8種類型配子(　　)。 A. DdHhee

3、 B. AaBBDdEe C. aaBbEe D. AABbddEe 小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對感銹病(r)為顯性，現(xiàn)以高稈抗銹×矮稈感銹，雜交子代分離出15株高稈抗銹，17株高稈感銹，14株矮稈抗銹，16株矮稈感銹，可知其親本基因型為(　　)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 如果A-B兩顯性基因相引相的重組率為20％，那么A-b相斥相的重組率為( ) A. 20% B. 30% C. 40% D. 80% 如果用三

4、點測驗法對三對連鎖基因定位，必須進行(　　)。 A. 一次雜交和一次測交 B. 兩次雜交和兩次測交 C. 三次雜交和三次測交 D. 雜交、自交和回交各一次 染色體的某一部位增加了自己的某一區(qū)段的染色體結構變異稱為(　　)。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重復 對一生物花粉母細胞減數(shù)分裂過程制片觀察，發(fā)現(xiàn)后期I出現(xiàn)染色體橋，表明該個體可能是(　　)。 A. 臂間倒位雜合體 B. 相互易位雜合體 C. 臂內倒位雜合體 D. 頂端缺失雜合體 同源四倍體往往比

5、其二倍體原始種(　　)。 A.開花早而多 B.生長發(fā)育快 C.結實率高 D.氣孔大 香蕉是一個同源三倍體(2n=33)，其同源染色體在減數(shù)分裂時可能出現(xiàn)的配對形式包括(　　)。 A. 三價體和四價體 B. 三價體、二價體和單價體 C. 二價體和單價體 D. 三價體和單價體 11 以5'-A-A-T-C-C-G-C-A-T-3' 為模板轉錄合成的RNA鏈的序列為（ ）。 A 5'-A-T-G-C-G-G-A-T-T-3' B 5'-U-U-A-G-G-C-G-T-A-3' C 5'-T-T-A-G-G-C-G-

6、T-A-3' D 5'-A-U-G-C-G-G-A-U-U-3' A. 1/12 B. 2/12 C. 3/12 D. 4/12 12一個小麥雜交組合的F2，B1，B2三個世代的粒重方差分別為500，400和450，則該雜交組合粒重的狹義遺傳率為(　　)。 A. 85% B. 60% C. 30% D. 15% 13要使兩對基因雜合體自交后代群體純合率達到96%以上，至少應該連續(xù)自交(　　)。 A. 4代 B. 5代 C. 6代 D. 7代

7、 14 隱性致死突變的特點是(　　)。 A. 致死基因純合時才產(chǎn)生致死效應 B. 雜合狀態(tài)時即產(chǎn)生致死效應 C. 純合體和雜合體都表現(xiàn)致死效應 D. 當代不致死，后代表現(xiàn)致死效應 三、判斷正誤（共10小題，每小題1分，共10分） 多線染色體的形成是由于細胞發(fā)生多次內源有絲分裂形成。( ) 無性生殖(也稱為無性繁殖)過程中幾乎不發(fā)生遺傳重組，是由于所產(chǎn)生的后代是體細胞(組織或器官)無絲分裂產(chǎn)生的。( ) 性狀的完全顯性是指該性狀的所有相對性狀都是顯性的，在雜種F1的共同表現(xiàn)，所以又稱為共顯性。( ) 4 DNA分子雜交的方法判斷兩種生物親緣關系的遠近，若熔解溫度越

8、高，則親緣關系越遠。（ ） 5 設一對相對性狀由n對雜合基因控制，則自交r代后群體中純合體幾率為 (1-1/2r)n。( ) 6染色體計數(shù)的最好時期是有絲分裂的中期和減數(shù)分裂的終變期和中期Ⅰ。（ ） 7選擇是生物物種進化的源泉和動力。（ ） 8 O型血的孩子不可能是血型分別為A型和B型的夫婦所生。（ ） 9 性影響遺傳是由性染色體上的基因所決定的遺傳。（ ） 10 普通小麥的某一單位性狀的遺傳常常由三對獨立分配的基因共同決定，用小麥屬的二倍體種、異源四倍體種和異源六倍體種進行電離輻射的誘變處理，二倍體種突變型出現(xiàn)頻率最高。（ ） 四、簡答題（共

9、9小題，請從中任選5小題回答 每小題4分，共20分） 1生物界出現(xiàn)多樣性的遺傳原因有哪些？ 2試比較質量性狀與數(shù)量性狀的異同。 3何謂中心法則？其中尚待進一步解決的問題有哪些？ 4試比較F′、F+、F- 和Hfr的關系。 5簡述減數(shù)分裂的遺傳學意義。 6 什么是測交？它作為一種方法時，測交法用來驗證三大遺傳規(guī)律的理論依據(jù)是什么？ 7什么是基因突變？簡要回答它的一般特征？ 8簡述一般染色體的外部形態(tài)特征及類型。 9 簡述獨立分配規(guī)律的細胞學基礎。 五、問答題（請從下列試題中任選2小題作答。共2小題，每小題8分，共16分） 1試述分子遺傳學及經(jīng)典遺傳學對基因概念的理解，有何

10、異同？（8分） 2果蠅作為一種遺傳學材料，在遺傳學的發(fā)展中作出了巨大的貢獻。試列舉并說明摩爾根研究小組的果蠅遺傳研究都取得了哪些方面的成就。（8分） 3你如何理解“遺傳是相對的，變異是絕對的”？并就其對生物進化及育種的作用談談你的觀點。（8分） 4簡要說明下列幾種不育現(xiàn)象的遺傳機理(每一小題用1句話回答)。 (1)煙草自交不親和； (2)三倍體西瓜無籽； (3)小麥×黑麥的雜種F1(含4個染色體組ABDR)不育； (4) 玉米的雄性不育。（8分） 六、計算題（共2小題，共20分） 1．在兩親本的雜交中，獲得雜合體，雜合體基因型為（+a+b+c），讓其與純隱性親本測交，得到下列

11、結果： + + + 74 + +c 382 + b + 3 + b c 98 a + + 106 a+c 5 ab+ 364 abc 66 問：（1）寫出兩雜交親本的基因型（3分） （2）這三個基因是否連鎖，為什么？（3分） （3）如果是，這三個基因的排列順序如何？遺傳距離是多少？作圖表示。（4分） （4） 符合系數(shù)是多少？（2分） 2．已知一個地區(qū)人

12、群的血型比例為：A∶B∶O∶AB=0.32∶0.15∶0.49∶0.04，試計算該群體的各基因型頻率。(假設為平衡群體)（8分） 《普通遺傳學》試題參考答案 開卷（ ） 閉卷（√） 適用專業(yè)年級：04級 姓名 學號 專業(yè) 班級 本試題一共六道大題，共7頁，滿分100分。考試時間120分鐘。 總 分 題 號 一 二 三 四 五 六 閱卷人 題 分 核分人 得 分 注：1.答題前

13、，請準確、清楚地填各項，涂改及模糊不清者、試卷作廢。 2．試卷若有雷同以零分計。 一、名詞解釋（共10小題，每小題1.5分，共15分） 1描述基因在染色體上的排列順序和相對距離的數(shù)軸圖叫連鎖遺傳圖，又稱遺傳圖譜。 2聯(lián)會后的一對同源染色體稱為二價體，含有兩個染色體組的生物個體稱為二倍體。 3轉換:指DNA分子中一種嘌呤被另一種嘌呤替換，或一種嘧啶被另一種嘧啶替換的突變方式；顛換:指DNA分子中的嘌呤堿基被嘧啶堿基替換，或嘧啶堿基被嘌呤堿基替換的突變方式。 4異固縮：同一染色體上異染色質與常染色質的不同步的螺旋現(xiàn)象。 5重疊作用：兩對獨立的基因對表現(xiàn)型產(chǎn)生相同的影響，

14、它們中若有一對基因是純合顯性或雜合狀態(tài)，表現(xiàn)一種性狀(顯性)；都為純合隱性時，則表現(xiàn)另一種性狀(隱性)，從而使F2呈現(xiàn)15:1的表現(xiàn)型比例。 6操縱子：功能上相關的成簇的基因，加上它的調控的部分定義為操縱子。 7轉座因子：稱移動基因，跳躍基因，它可以從染色體基因組上的一個位置轉移到另一個位置，甚至在不同的染色體之間躍遷。 8無融合生殖：指不經(jīng)過雌雄性細胞結合，但由性器官產(chǎn)生后代的生殖行為，它是介于有性生殖和無性生殖之間的一種特殊生殖方式；或者說是有性生殖的一種特殊方式或變態(tài) 9母體遺傳即細胞質遺傳，由于細胞質基因所決定性狀的遺傳現(xiàn)象與規(guī)律，有性生殖生物細胞質遺傳物質通常來自于母

15、本；母性影響屬于細胞核基因控制性狀的遺傳，由于后代個體的性狀表現(xiàn)由母本基本型決定，因而在某些方面類似于母體遺傳。 10雜種優(yōu)勢：兩個遺傳型不同的親本雜交所產(chǎn)生的雜種第一代（F1）在生長勢、生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質等方面比其雙親優(yōu)越的現(xiàn)象。 選擇題（共14小題，每小題1分，共14分） 1C；2D；3B；4C；5A；6A；7D；8C；9D；10B；11D； 12C；13C；14A 三、判斷正誤（共10小題，每小題1分，共10分） 1√； 2×； 3×；4×；5√；6√；7×；8×；9×；10√ 四、簡答題（共7小題，請從中任選5小題回答，每小題4分，共20分）

16、1生物界出現(xiàn)多樣性的遺傳原因有哪些？（4分） 生物界出現(xiàn)多樣性的遺傳原因有： （1）基因突變 （2）染色體結構變異 （3）染色體數(shù)目變異 （4）非等位基因間的自由組合； （5）非等位基因間的連鎖交換 2試比較質量性狀與數(shù)量性狀的異同。呈現(xiàn)不連續(xù)變異的性狀叫做質量性狀； 表現(xiàn)連續(xù)變異的性狀叫做數(shù)量性狀。其異同見下表 性狀類型 不 同 之 處 相同之處 遺傳基礎 變異分布 受環(huán)境影響 遺傳規(guī)律 表型特點 研究對象 數(shù)量性狀 多基因 連續(xù)分布 大 非孟德爾遺傳 定量描述 群體 性狀都受基因控制；控制性狀的基因都位于染

17、色體上；基因都有分離、重組、突變等特性，都遵循相關遺傳規(guī)律。 質量性狀 單基因或少數(shù)幾對基因 不連續(xù)分布 小 孟德爾遺傳 定性描述 家系（系譜） 3何謂中心法則？其中尚待進一步解決的問題有哪些？ 中心法則的基本內容包括：遺傳信息從DNA轉錄到mRNA再翻譯成蛋白質，以及遺傳信息從DNA到DNA的復制過程，這就是分子生物學的中心法則。RNA自我復制，RNA反轉錄成DNA是中心法則的發(fā)展。中心法則及其發(fā)展提示了基因的兩個基本屬性——自我復制和控制蛋白質合成。如圖所示： DNA RNA 蛋白質 轉錄 反轉錄 翻譯 復制 復制 其中尚待進一步解決的問題主要有：

18、①基因時空表達的具體調控機理； ②RNA加工修飾，內含子可變剪切的具體機理； ③RNA翻譯的調控機理； ④影響蛋白質翻譯后高級結構形成的因素及機理； ⑤圖示虛線可否存在。 4試比較F′、F+、F- 和Hfr的關系。 F+指含有F因子且F因子游離于宿主染色體外的細菌； F－指不含有F因子的細菌；Hfr指F因子已整合到宿主染色體上的菌株；F?指帶有宿主染色體基因的F因子。 其中F′、F+ 和Hfr均可接合F-菌株，只是F′帶有原來宿主的染色體基因，可高效轉移所帶宿主的染色體基因，并使F-菌株變?yōu)镕+菌株；Hfr可高效轉移宿主的染色體基因組，但很難讓F-菌株變?yōu)镕+菌株；

19、F+轉移宿主的染色體基因的頻率最低，但能使F-菌株變?yōu)镕+菌株。 5簡述減數(shù)分裂的遺傳學意義。 答：（1）保證了親代與子代之間染色體數(shù)目的恒定性。這是因為：性母細胞（2n）通過減數(shù)分裂形成染色體數(shù)目減半的雌雄配子（n），然后雌雄配子（n）通過受精結合又形成子一代染色體數(shù)目與親本數(shù)目一樣（2n）的個體。（2分） （2）為生物的變異提供了重要的物質基礎，有利于生物的適應和進化，并為選擇提供了豐富的材料。變異表現(xiàn)在非同源染色體間的自由組合產(chǎn)生的染色體的重組及同源染色體非姊妹染色單體之間的交換產(chǎn)生的染色體內的基因重組（2分） 6 什么是測交？它作為一種方法時，測交法用來驗證三大遺傳規(guī)律

20、的理論依據(jù)是什么？答：測交是指雜種F1與隱性親本的再次交配；（2分） 測交法用來驗證三大遺傳規(guī)律的理論依據(jù)是測交子代表現(xiàn)型的種類（2種）和比例(1:1)＝其基因型的種類和比例＝被測定個體產(chǎn)生的配子類型和比例，據(jù)此可推知被測定個體的基因型。（2分） 7什么是基因突變？簡要回答它的一般特征？ 答：又稱點突變，是指染色體上某一基因位點內部發(fā)生了化學性質的變化，它涉及到基因的一個或多個序列的改變，包括一對或多對堿基的替換、增加或缺失。（2分） 基因突變具有重演性、平行性、可逆性、多方向性、有利性和有害性等特征。（2分） 五、問答題（共2小題，每小題8分，共16分） 1試述分子遺傳學

21、及經(jīng)典遺傳學對基因概念的理解，有何異同？（8分） 答：（1）經(jīng)典遺傳學對于基因本質的認識：每個基因位于染色體上的某一點(此稱為位點),它是重組、突變、功能的基本單位。（2分） （2）分子遺傳學對基因本質的認識：基因是一段核苷酸序列，它對重組、突變、功能有更深入的認識，它們的基本單位定義如下：重組子，它是性狀重組時，可交換的最小單位，又稱交換子；一個交換子可只包含一個核苷酸對；突變子，它是性狀突變時，產(chǎn)生突變的最小單位，一個突變子小到可只是一個核苷酸對；作用子，起功能作用的單位，它包括一段DNA，此與一條多肽鏈的合成相對應，平均有500－1500個核苷酸。因此，分子遺傳學基因的定義為：基因是

22、生物遺傳和變異的物質基礎，是一段可以轉錄為功能性RNA的DNA，它可以重復、斷裂的形式存在，并可轉座。（4分） （3）按照以上，分子遺傳學保留了經(jīng)典遺傳學認為基因是功能單位的解釋，而拋棄了最小結構單位的說法。（2分） 2果蠅作為一種遺傳學材料，在遺傳學的發(fā)展中作出了巨大的貢獻。試列舉并說明摩爾根研究小組的果蠅遺傳研究都取得了哪些方面的成就。（8分） 果蠅體型較小、世代周期較短，便于大量養(yǎng)殖，獲得較大的遺傳研究群體；也便于進行雜交試驗與細胞學研究；果蠅為XY型性別決定的雌雄異體動物；具有豐富的遺傳類型(3分)。摩爾根等人通過在培養(yǎng)的紅眼雄果蠅群體中發(fā)現(xiàn)白眼個體，研究證實了基因突變的存在（3

23、分)；發(fā)現(xiàn)果蠅眼色基因與性染色體/性別之間的對應關系，證明了基因位于染色體上(2分)；同時也發(fā)現(xiàn)了基因的性連鎖遺傳現(xiàn)象(2分)；在果蠅連鎖遺傳研究的基礎上，揭示了連鎖遺傳規(guī)律(3分) 3你如何理解“遺傳是相對的，變異是絕對的”？并就其對生物進化及育種的作用談談你的觀點。（8分） 遺傳與變異是生命活動的兩大基本特征，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。遺傳與變異是通過繁殖來實現(xiàn)的，遺傳是相對的、保守的，變異是絕對的、發(fā)展的。沒有變異生物界就失去了進化的材料（源泉），遺傳就成了簡單的重復；沒有遺傳變異就無法積累，變異就失去了意義，生物也就無法進化和發(fā)展。（4分） 就生物進化而言，變異是生物進化的源泉，加

24、上選擇的作用才使生物界出現(xiàn)多樣性。 就育種而言，可從以下幾方面考慮： （1）三大遺傳定律的應用，組合不同親本的優(yōu)良基因而培育新品種；利用群體遺傳和數(shù)量遺傳相關理論對數(shù)量性狀進行選育提高（1分）。 （2）變異的應用，通過自發(fā)或誘發(fā)染色體畸變或基因突變，產(chǎn)生新的遺傳資源（1分）； （3）變異隨時隨地均可發(fā)生，要保持某一品種的優(yōu)良特性，需進行長期的選育提高（1分）； （4）對遺傳變異機理的進一步了解，可獲得育種的新方法，更好地能動地改造、創(chuàng)造新的動植物品種。 4簡要說明下列幾種不育現(xiàn)象的遺傳機理(每一小題用1句話回答)。 (1)煙草自交不親和；(2)三倍體西瓜無籽；(3)小麥×黑麥的雜

25、種F1(含4個染色體組ABDR)不育；(4) 玉米的雄性不育。（8分） 答：(1)煙草自交不親和：復等位基因造成相同基因型個體自交不親和。（2分） (2)三倍體西瓜無籽；同源三倍體聯(lián)會染色體不均衡分離形成不育配子。（2分） (3)小麥×黑麥的雜種F1(含4個染色體組ABDR)不育；異源四倍體染色體不能正常聯(lián)會形成不育的配子（生殖隔離）（2分） (4) 玉米的雄性不育。細胞質育性基因與細胞核育性基因互作造成質核互作雄性不育。（2分） 六、計算題（共2小題，共20分） 1在兩親本的雜交中，獲得雜合體，雜合體基因型為（+a+b+c），讓其與純隱

26、性親本測交，得到下列結果： + + + 74 + +c 382 + b + 3 + b c 98 a + + 106 a+c 5 ab+ 364 abc 66 問： 1 寫出兩雜交親本的基因型（3分） 2 這三個基因是否連鎖，為什么（3分）？ 3 如果是，這三個基因的排列順序如何？遺傳距離是多少？作圖表示。（4分） 4 符合系數(shù)是多少？（2分） 答

27、：1兩雜交親本的基因型是++++cc（AABBcc），aabb++（aabbCC）（3分） 2三個基因是否連鎖，測交子代的8種表現(xiàn)型比例懸殊。（3分） 3（3）排列順序為：C（c）A（a）B（b） AC間的遺傳距離為13.45，AB間的遺傳距離為19.27。（過程見下頁）（4分） 13.45 19.27 c a b 4符合系數(shù)為0.28。（2分） =13.45% =19.27% ==0.27(0.28) 2已知一個地區(qū)人群的血型比例為：A∶B∶O∶AB=0.32∶0.15∶0.49∶0.04，試計算該群體的各基因型頻率。(假設為平衡群體)（8分） 解： 10 / 10