《二年級(jí)《迎面接力跑》單元計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)《迎面接力跑》單元計(jì)劃（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、迎面接力跑單元教學(xué)流程 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)期 2012學(xué)年 第一學(xué)期 課次 2 執(zhí)教 張瑤勤 學(xué)習(xí)內(nèi)容 基本內(nèi)容I：走和跑— —迎面接力跑 單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)迎面接力跑的交接棒動(dòng)作與方法。 2、發(fā)展下肢力量，快速奔跑的能力，以及手腳的協(xié)調(diào)合作能力。 3、體會(huì)成功的樂(lè)趣，體驗(yàn)與伙伴合作的快樂(lè)。主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并嘗試簡(jiǎn)單地自我評(píng)價(jià)。 4、養(yǎng)成相互交流、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)及遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 錯(cuò)肩傳接 上下傳接（立式傳接） 課次 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與學(xué)的主要方法和手段 1 迎面接力跑 錯(cuò)肩傳接棒 1、提高快

2、速奔跑的能力。 2、體驗(yàn)錯(cuò)肩傳接棒交接動(dòng)作。 3、建立樂(lè)于與同伴合作的意識(shí)。 4、嘗試簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 重點(diǎn)：錯(cuò)肩傳接 難點(diǎn)：正確握棒與接棒配合 1、提出問(wèn)題：“你們有什么好的方法傳接”。 引導(dǎo)學(xué)生選擇多種的交接方法。組織學(xué)生演示、交流。 2、師生討論：哪種傳接的方法最好？ 3、集中交流，展示優(yōu)秀方法，引出“錯(cuò)肩傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)。 4、嘗試體驗(yàn)接力大賽“我左你右”的樂(lè)趣。 5、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。 6、指導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)展開(kāi)學(xué)練。 7、自我展示、表?yè)P(yáng)。 2 迎面接力跑 立式傳接棒 1、在快速跑動(dòng)中把棒準(zhǔn)確地傳接給同伴，體驗(yàn)立式傳接棒的動(dòng)作。 2、養(yǎng)成遵

3、守游戲規(guī)則的習(xí)慣，形成與同伴合作。激發(fā)學(xué)生想跑得更快的信心。 3、嘗試評(píng)價(jià)同伴。 重點(diǎn)：上下傳接 （立式傳接） 難點(diǎn)：快速傳接 （虎口張開(kāi)） 1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧。 2、學(xué)生分組復(fù)習(xí)迎面接力跑。 3、觀察示范，引出“立式傳接”的動(dòng)作要領(lǐng)，集體體驗(yàn)游戲“你拿上我拿下”。 4、組織學(xué)生練習(xí)，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。 5、分組體驗(yàn)，進(jìn)行“比一比，賽一賽”的比賽 6、教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)練安全。 7、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。 安全保障 1、選擇平整的場(chǎng)地。 2、合理安排學(xué)生練習(xí)隊(duì)形及練習(xí)路線和方向。 3、做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，特別是下肢及髖、踝關(guān)節(jié)。 4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)練安全意識(shí)，避免相互的沖撞。 評(píng)價(jià) 與 方法 見(jiàn)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)表 內(nèi)容主題 優(yōu)良 合格 須努力 錯(cuò)肩傳接棒 能完成錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，做到錯(cuò)肩傳接、快速傳棒。 能基本完成錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，做到錯(cuò)肩傳接、不掉棒。 不會(huì)錯(cuò)肩傳接棒的動(dòng)作，出現(xiàn)掉棒。 立式傳接棒 能完成立式傳接棒的動(dòng)作，做到上下傳接快速不掉棒。 能基本完成立式傳接棒的動(dòng)作，做到上下傳接、不掉棒。 不會(huì)立式傳接棒的動(dòng)作，出現(xiàn)掉棒。