《《語(yǔ)言表達(dá)得體》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《語(yǔ)言表達(dá)得體》說(shuō)課稿（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《語(yǔ)言表達(dá)得體》說(shuō)課稿 語(yǔ)文組：崔兆云 一、說(shuō)主題： 新課改背景下，提倡學(xué)生做課堂的主人，但在實(shí)施新理念的過(guò)程中，學(xué)生的主動(dòng)性卻很難調(diào)動(dòng)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們語(yǔ)文組積極實(shí)踐我校的“一二三”教學(xué)理念，在高三復(fù)習(xí)課上以我校的五步復(fù)習(xí)法為基礎(chǔ)加入創(chuàng)新理念來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力，將課堂還給學(xué)生。 二、說(shuō)教材 1、教材地位：語(yǔ)言表達(dá)得體在高考考點(diǎn)中能力層次為D級(jí)，綜合性強(qiáng)，題型靈活多樣，把握好此題型，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力有所幫助，因此這一考點(diǎn)在高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中占有重要地位。 2、教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)考綱和教材地位確定了以下學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)及重難點(diǎn)： ①了解“語(yǔ)言表達(dá)得體”的重要性。 ②明確語(yǔ)言運(yùn)用得體的基本要求和方法。 ③提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力，做一名有素養(yǎng)、講文明的學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：明確語(yǔ)言運(yùn)用得體的基本要求，歸納語(yǔ)言運(yùn)用得體的方法；教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)訓(xùn)練提高語(yǔ)言運(yùn)用得體的能力。 三、說(shuō)學(xué)情 授課班級(jí)為高三、三班，盡管是普通班，但是作為高三學(xué)生，他們消去了浮躁和張揚(yáng)的個(gè)性，相對(duì)高一高二時(shí)在學(xué)習(xí)上沉穩(wěn)了很多，而在課堂上缺乏一定的積極性，同時(shí)對(duì)解題方法的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。 四、說(shuō)教法、學(xué)法 基于學(xué)情，本節(jié)課我們采用了五步復(fù)習(xí)法，即“明確復(fù)習(xí)目標(biāo)——梳理知識(shí)系統(tǒng)——展示考綱要求——反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練——總結(jié)布置作業(yè)”。學(xué)生需要運(yùn)

3、用的學(xué)法為：自主歸納和合作交流法。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程: 第一步，激趣、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。首先設(shè)計(jì)了一個(gè)語(yǔ)言不得體事例引入本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體這一考點(diǎn)的重視，從而確定本專(zhuān)題的復(fù)習(xí)目標(biāo)。 第二步，梳理知識(shí)體系。對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，解題方法是最實(shí)用的，這一環(huán)節(jié)借助題例引導(dǎo)學(xué)生自主歸納“得體”這一考點(diǎn)的知識(shí)和運(yùn)用方法，學(xué)生有了知識(shí)和方法，就有利于能力的形成。 第三步，展示考綱要求。知識(shí)梳理完，要明確這一復(fù)習(xí)內(nèi)容考綱是怎么要求的，這樣才能引起學(xué)生足夠的重視，學(xué)習(xí)起來(lái)也有針對(duì)性。 第四步，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)精選練習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。在這一步中，學(xué)生將歸納的知識(shí)和方法進(jìn)行遷移和運(yùn)用，從而形成能力。為了達(dá)到這個(gè)目的，選取了有梯度的習(xí)題和高考原題進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生們合作交流，積極練習(xí)，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的實(shí)效性。 第五步，總結(jié)布置作業(yè)。這一環(huán)節(jié)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行必要的總結(jié)，以達(dá)到強(qiáng)化的目的，作業(yè)選取有針對(duì)性的練習(xí)繼續(xù)鞏固。 六、預(yù)期效果：通過(guò)本課教學(xué)，我們能使學(xué)生掌握語(yǔ)言得體的基本方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)