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山東省濟(jì)南市中考生物 第二單元 多彩的生物世界 第三、四章課件

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1、第三、四章生物圈中的微生物和生物的分類知識點一知識點一 病毒、細(xì)菌和真菌病毒、細(xì)菌和真菌1 1病毒。病毒。(1)(1)結(jié)構(gòu):無結(jié)構(gòu):無_結(jié)構(gòu),由結(jié)構(gòu),由_和和_組成。組成。細(xì)胞細(xì)胞 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) (2)(2)觀察工具:個體極其微小,需用觀察工具:個體極其微小,需用 _觀察。觀察。(3)(3)營養(yǎng)方式:必須營養(yǎng)方式:必須_在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和增殖?;詈驮鲋?。(4)(4)繁殖方式:繁殖方式: _。(5)(5)種類:植物病毒、種類:植物病毒、_和和_。(6)(6)代表生物:代表生物:_。電子顯微鏡電子顯微鏡 寄生寄生 自我復(fù)制自我復(fù)制動物病毒動物

2、病毒細(xì)菌病毒細(xì)菌病毒( (也叫噬菌體也叫噬菌體) )煙草花葉病毒、流感病毒、大腸桿菌噬菌體煙草花葉病毒、流感病毒、大腸桿菌噬菌體(7)(7)與人類的關(guān)系。與人類的關(guān)系。害處:引起人和動植物害處:引起人和動植物_,如流行性感冒、病毒,如流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、水稻矮縮病等。性肝炎、艾滋病、水稻矮縮病等。益處:利用病毒特性制成益處:利用病毒特性制成_,預(yù)防病毒性疾病。,預(yù)防病毒性疾病。 患病患病 疫苗疫苗 2 2細(xì)菌。細(xì)菌。(1)(1)形態(tài):形態(tài):_、_和螺旋狀等。和螺旋狀等。(2)(2)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)( (如圖如圖) ):細(xì)菌一般有細(xì)胞壁、細(xì)菌一般有細(xì)胞壁、_、_,無無 _;特殊結(jié)構(gòu)有;特殊結(jié)

3、構(gòu)有_和和_。 球狀球狀 桿狀桿狀 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 成形的細(xì)胞核成形的細(xì)胞核 鞭毛鞭毛 莢膜莢膜 (3)(3)觀察工具:觀察工具:_。(4)(4)營養(yǎng)方式:大多為營養(yǎng)方式:大多為_,營,營_或或_生活。生活。(5)(5)繁殖方式:細(xì)菌靠繁殖方式:細(xì)菌靠_生殖,遇不良環(huán)境,生殖,遇不良環(huán)境,_ _ 增厚,形成休眠體增厚,形成休眠體_(_(非生殖細(xì)胞非生殖細(xì)胞) )。 光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡 異養(yǎng)異養(yǎng) 腐生腐生 寄生寄生 分裂分裂 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 芽孢芽孢 (6)(6)代表生物:代表生物:_。(7)(7)與人類的關(guān)系。與人類的關(guān)系。害處:有些細(xì)菌在人體內(nèi)生長繁殖,釋放毒性物質(zhì),害處:有些細(xì)

4、菌在人體內(nèi)生長繁殖,釋放毒性物質(zhì),使人患病,如結(jié)核病、肺炎。使人患病,如結(jié)核病、肺炎。益處:利用大腸桿菌生產(chǎn)益處:利用大腸桿菌生產(chǎn)_等藥品。等藥品。 大腸桿菌大腸桿菌 胰島素胰島素 3 3真菌。真菌。(1)(1)結(jié)構(gòu):真菌細(xì)胞都有結(jié)構(gòu):真菌細(xì)胞都有_、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_。(2)(2)種類:種類:單細(xì)胞真菌,如單細(xì)胞真菌,如_;多細(xì)胞真菌,如;多細(xì)胞真菌,如_( (頂端掃帚狀頂端掃帚狀) )、 _(_(頂端放射狀頂端放射狀) )、大型真菌。、大型真菌。 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞核細(xì)胞核 酵母菌酵母菌 青霉青霉 黑根霉黑根霉(3)(3)觀察工具:觀察工具: _。(4)(4)營養(yǎng)方式:營

5、養(yǎng)方式:_或或_。(5)(5)繁殖方式:繁殖方式:_。(6)(6)與人類的關(guān)系。與人類的關(guān)系。害處:使人或其他生物害處:使人或其他生物_,如腳癬。,如腳癬。益處:食用、藥用、釀酒、防治害蟲等。益處:食用、藥用、釀酒、防治害蟲等。光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡 腐生腐生 寄生寄生 孢子生殖孢子生殖 患病患病 4 4微生物在生物圈中的作用。微生物在生物圈中的作用。(1)(1)促進(jìn)生物圈的促進(jìn)生物圈的_循環(huán):營腐生生活的循環(huán):營腐生生活的 _等等微生物。將動植物尸體、糞便中的微生物。將動植物尸體、糞便中的_分解成分解成 _、_、_等。等。(2)(2)促進(jìn)生物圈的氮循環(huán):促進(jìn)生物圈的氮循環(huán):_等固氮微生物能夠?qū)?/p>

6、等固氮微生物能夠?qū)⒖諝庵械目諝庵械腳固定下來,轉(zhuǎn)變成固定下來,轉(zhuǎn)變成_,這個過程叫,這個過程叫作固氮作用。作固氮作用。碳碳真菌和細(xì)菌真菌和細(xì)菌 有機(jī)物有機(jī)物 二氧二氧化碳化碳 水水 無機(jī)鹽無機(jī)鹽 根瘤菌根瘤菌 氮氣氮氣 氮肥氮肥 . .依據(jù)侵染細(xì)胞種類的不同將病毒分為植物病毒、動依據(jù)侵染細(xì)胞種類的不同將病毒分為植物病毒、動物病毒和細(xì)菌病毒物病毒和細(xì)菌病毒( (也叫噬菌體也叫噬菌體) )三類。一般情況下,植物病三類。一般情況下,植物病毒為桿狀,動物病毒為球狀,噬菌體為蝌蚪狀。毒為桿狀,動物病毒為球狀,噬菌體為蝌蚪狀。 . .細(xì)菌是單細(xì)胞個體,結(jié)構(gòu)特點是無成形的細(xì)胞核,細(xì)菌是單細(xì)胞個體,結(jié)構(gòu)特點是

7、無成形的細(xì)胞核,遺傳物質(zhì)的外面沒有核膜包被,屬于原核生物。遺傳物質(zhì)的外面沒有核膜包被,屬于原核生物。 . .酵母菌不僅能進(jìn)行孢子生殖,還可以進(jìn)行出芽生殖。酵母菌不僅能進(jìn)行孢子生殖,還可以進(jìn)行出芽生殖。 . .青霉中提取的抗生素青霉素只能治療由細(xì)菌引起的疾青霉中提取的抗生素青霉素只能治療由細(xì)菌引起的疾病。病。講:孢子和芽孢:孢子是一種生殖細(xì)胞,而芽孢是一些細(xì)講:孢子和芽孢:孢子是一種生殖細(xì)胞,而芽孢是一些細(xì)菌在環(huán)境惡劣時所形成的圓形或橢圓形的休眠體,與生殖菌在環(huán)境惡劣時所形成的圓形或橢圓形的休眠體,與生殖無關(guān)。生物的繁殖可以產(chǎn)生一到多個孢子,每個孢子都發(fā)無關(guān)。生物的繁殖可以產(chǎn)生一到多個孢子,每個

8、孢子都發(fā)育為一個個體。一個細(xì)菌只能形成一個芽孢,一個芽孢萌育為一個個體。一個細(xì)菌只能形成一個芽孢,一個芽孢萌發(fā)后也只能形成一個細(xì)菌,沒有個體數(shù)目的增加,如細(xì)菌發(fā)后也只能形成一個細(xì)菌,沒有個體數(shù)目的增加,如細(xì)菌在環(huán)境惡劣的情況下產(chǎn)生的芽孢。在環(huán)境惡劣的情況下產(chǎn)生的芽孢。練:鏈接實戰(zhàn)演練模擬預(yù)測練:鏈接實戰(zhàn)演練模擬預(yù)測T6T6知識點二知識點二 生物的分類生物的分類1 1生物的分類方法。生物的分類方法。根據(jù)生物的根據(jù)生物的 _、 _和和 _,找出,找出不同生物之間相同和差異的程度,進(jìn)行逐級分類。不同生物之間相同和差異的程度,進(jìn)行逐級分類。生活習(xí)性生活習(xí)性形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征生理特征2 2生物的分

9、類單位。生物的分類單位。(1)(1)生物分類單位一般分為生物分類單位一般分為_共共7 7個單位,其中最大的分類單位是個單位,其中最大的分類單位是_,最基本的分類,最基本的分類單位是單位是_。(2)(2)生物的分類單位越大,包含的生物種類越生物的分類單位越大,包含的生物種類越_,生物,生物之間的共同特征越之間的共同特征越_;反之,生物的分類單位越小,包;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類越含的生物種類越_,生物之間的共同特征越,生物之間的共同特征越_。根。根據(jù)生物在分類上的地位可知,生物之間的據(jù)生物在分類上的地位可知,生物之間的_關(guān)系。關(guān)系。界、門、綱、目、科、屬、種界、門、綱、目、科、屬

10、、種 界界 種種 多多 少少 少少 多多 親緣親緣 . .根據(jù)動物的生活環(huán)境和運動方式對動物進(jìn)行分類是根據(jù)動物的生活環(huán)境和運動方式對動物進(jìn)行分類是不科學(xué)的,比較科學(xué)的分類方法是根據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和不科學(xué)的,比較科學(xué)的分類方法是根據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能進(jìn)行分類。生理功能進(jìn)行分類。 . .同種生物的共同特征最多,同界生物的共同特征最同種生物的共同特征最多,同界生物的共同特征最少。少。考點一考點一 病毒、細(xì)菌和真菌病毒、細(xì)菌和真菌 (5(5年年5 5考考) )??冀嵌炔《尽⒓?xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點比較??冀嵌炔《?、細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點比較例例1 1(2016(2016濟(jì)南濟(jì)南) )微生物與人類的生產(chǎn)

11、、生活密切相關(guān),圖微生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān),圖代表四類微生物,下列說法錯誤的是代表四類微生物,下列說法錯誤的是( )( )A A是細(xì)菌,主要通過分裂的方式繁殖是細(xì)菌,主要通過分裂的方式繁殖B B與細(xì)胞的主要區(qū)別是具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體與細(xì)胞的主要區(qū)別是具有細(xì)胞核、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)C C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成D D所示生物營腐生生活,能產(chǎn)生青霉素所示生物營腐生生活,能產(chǎn)生青霉素例例2 2(2017(2017濟(jì)南濟(jì)南) )微生物結(jié)構(gòu)簡單,但與人類的生活有著密微生物結(jié)構(gòu)簡單,但與人類的生活有著密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述正確的是

12、切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述正確的是( )( )A A只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)B B通過形成芽孢繁殖后代通過形成芽孢繁殖后代C C人們制作酸奶、泡菜離不開人們制作酸奶、泡菜離不開D D都屬于真核生物都屬于真核生物A A病毒、細(xì)菌和真菌的比較病毒、細(xì)菌和真菌的比較特征特征病毒病毒細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌形態(tài)形態(tài)極其微小,主要有極其微小,主要有球形、桿形、蝌蚪球形、桿形、蝌蚪形等形等十分微小,基本形十分微小,基本形態(tài)有球狀、桿狀、態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等螺旋狀等少數(shù)為單細(xì)胞個少數(shù)為單細(xì)胞個體,大多數(shù)是由體,大多數(shù)是由菌絲構(gòu)成的多細(xì)菌絲構(gòu)成的多細(xì)胞個體胞個體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)無細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般無細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般

13、由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成部的遺傳物質(zhì)組成單細(xì)胞個體,由細(xì)單細(xì)胞個體,由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成,沒有成胞質(zhì)構(gòu)成,沒有成形的細(xì)胞核形的細(xì)胞核細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成胞核構(gòu)成特征特征病毒病毒細(xì)菌細(xì)菌真菌真菌生命活動生命活動營寄生生活,增殖方營寄生生活,增殖方式是自我復(fù)制式是自我復(fù)制多數(shù)以現(xiàn)成的有多數(shù)以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,營寄機(jī)物為食,營寄生或腐生生活,生或腐生生活,分裂生殖分裂生殖以現(xiàn)成的有機(jī)物以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,主要營腐為食,主要營腐生生活,有的營生生活,有的營寄生生活,主要寄生生活,主要靠孢子繁殖靠孢子繁殖

14、考點二考點二 生物的分類生物的分類 (5(5年年2 2考考) ) ??冀嵌壬锏姆诸悊挝怀?冀嵌壬锏姆诸悊挝焕? 3 (2017 (2017濟(jì)南濟(jì)南) )生物的分類單位由大到小,生物之間生物的分類單位由大到小,生物之間的共同特征由少到多的是的共同特征由少到多的是( )( )A A門門綱綱屬屬科科 B B綱綱屬屬目目科科C C門門綱綱目目種種 D D綱綱科科目目種種C C分類單位與生物特征、親緣關(guān)系間的關(guān)系分類單位與生物特征、親緣關(guān)系間的關(guān)系1 1最大的分類單位是界,最基本的分類單位是種。最大的分類單位是界,最基本的分類單位是種。2 2特征:分類單位越小,所包含的生物之間的共同特征越特征:分類單位越小,所包含的生物之間的共同特征越多;反之,共同特征越少。多;反之,共同特征越少。3 3親緣關(guān)系:分類單位越小,所包含的生物之間的親緣關(guān)親緣關(guān)系:分類單位越小,所包含的生物之間的親緣關(guān)系越近;反之,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。系越近;反之,親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。4 4數(shù)量:分類單位越小,所包含的生物種類越少;反之,數(shù)量:分類單位越小,所包含的生物種類越少;反之,生物種類越多。生物種類越多。

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