《陜西省藍田縣七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首 荷葉 母親課件1 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省藍田縣七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首 荷葉 母親課件1 新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、荷葉荷葉 母親母親母親冰冰 心心冰心冰心 (19001999) 原名原名謝婉瑩謝婉瑩，中國現(xiàn)代，中國現(xiàn)代著名著名女作家，兒童文學家女作家，兒童文學家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩集詩集繁星繁星、春水春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然母愛、童真、自然三個方面。三個方面。 以宣揚以宣揚“愛的哲學愛的哲學”著稱，著稱，而而母愛，就是母愛，就是“愛的哲學愛的哲學”的的根本出發(fā)點根本出發(fā)點。 文章寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了怎樣的感情？ 文中寫到作者三次看紅蓮，文中寫到作者三次看紅蓮，紅蓮的樣子、紅蓮的樣子、當時的環(huán)境、作者的心情各怎樣當時的環(huán)境、作者

2、的心情各怎樣？ 開滿亭亭開滿亭亭繁雜的雨繁雜的雨濃陰的天濃陰的天煩悶煩悶左右欹斜左右欹斜無依無靠無依無靠雷聲作了雷聲作了雨越下越大雨越下越大不適意不適意徘徊徘徊在大荷葉的覆在大荷葉的覆蓋下不動搖蓋下不動搖雨肆意的下雨肆意的下著著不寧的心緒不寧的心緒散盡，感動散盡，感動 紅蓮紅蓮環(huán)境環(huán)境心情心情一寫看紅一寫看紅蓮蓮二寫看紅二寫看紅蓮蓮三寫看紅三寫看紅蓮蓮資料引入： 母親的病日重一日，日夜都處在昏迷狀態(tài)之中。然而，一次當她稍清醒后，竟對冰心說：“你的衣服太單薄了，不如穿上我的黑駝絨袍子，省得凍著”冰心淚如雨下。 冰心稱她的母親是“世界上最好母親中的最好一個?！焙扇~護蓮圖 母親??！母親啊！你是荷葉，

3、我你是荷葉，我是紅蓮，心中是紅蓮，心中的雨點來了，的雨點來了，除了你，誰是除了你，誰是我在無遮攔天我在無遮攔天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 象征著人生路上的象征著人生路上的風雨、坎坷、磨難。風雨、坎坷、磨難。點明主旨深化中心 請找出文中你感受最深或你比較喜歡的一個語段，一句話或請找出文中你感受最深或你比較喜歡的一個語段，一句話或一個詞語，讀一讀，說說你的喜歡的理由。一個詞語，讀一讀，說說你的喜歡的理由。(如修辭、用詞生如修辭、用詞生動、寫作的手法、流露的情感動、寫作的手法、流露的情感)。讀出文字背后的滋味讀出文字背后的滋味請用這樣的句式來說：請用這樣的句式來說： “我喜歡（感動）我喜歡（感動） 因

4、為因為”或或“我對我對 很有感觸，它體現(xiàn)了很有感觸，它體現(xiàn)了”。 母親??！你是荷葉，我母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 這幾句話運用了比喻、反問等修辭手法，直接抒發(fā)了對母愛的贊美之情。借景抒情： 詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。 借物喻人借物喻人 用“母親是 ，我是 ”寫一句話，贊頌母愛。1、母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了、母親啊，你是雨露，我是禾苗，除了你，誰能滋潤我干枯的心靈？你，誰能滋潤我干枯的

5、心靈？2、母親啊，你是大地，我是種子，除了、母親啊，你是大地，我是種子，除了你，誰能讓我茁壯成長？你，誰能讓我茁壯成長？3、母親是傘，我是傘下的孩子、母親是傘，我是傘下的孩子.4、母親是燈塔，我是夜航的船兒、母親是燈塔，我是夜航的船兒.5、母親是挺拔的樹，我是樹上的果、母親是挺拔的樹，我是樹上的果兒兒.課堂小結(jié)： 愛是大自然最原始、最純真的情感，父母對于子女之愛更是無私、無畏。在我們的生活中隨時都融入了父母濃濃的愛。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學時整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。用心去愛孩子已經(jīng)成為父母的習慣，他們是孩子躲避風雨的港灣。當風雨襲來時，他們都會將孩子緊緊地摟在懷里。在他們愛的保護傘下，一切暴風雨都會過去。 最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！ 課后作業(yè)：1.有感情的朗讀課文;2.課外閱讀繁星春水。