《《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小籃球行進(jìn)間運(yùn)球》（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小籃球行進(jìn)間運(yùn)球(修改后）執(zhí)教人：馬吉林教學(xué)內(nèi)容小籃球行進(jìn)間運(yùn)球，游戲：運(yùn)球、抱運(yùn)球接力教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，感受籃球活動(dòng)的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力。2、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課堂常規(guī)1、師生互問好；2、隊(duì)列隊(duì)形。3、語言導(dǎo)入本課語言激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)情緒。成四列橫隊(duì)站立；明確目標(biāo)，有利于學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、熱身準(zhǔn)備1、抱球繞圈慢跑 兩路縱隊(duì)圍成一個(gè)圈，圍成內(nèi)外兩個(gè)圈2、球操1）頭部運(yùn)動(dòng)2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)3）球繞腰4）腹背運(yùn)動(dòng)5）正壓腿、側(cè)壓

2、腿運(yùn)動(dòng)6）高抬腿繞球7）肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球高地位運(yùn)球（“高人、矮人”游戲）左右體側(cè)運(yùn)球變化原地雙手交換運(yùn)球高低位變化教師提示：要抬頭、動(dòng)作提醒教師巡視講解原地運(yùn)球的方法（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。（2）教師口令游戲并巡視指導(dǎo)。（3）教師小結(jié)調(diào)動(dòng)情緒，參與練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)原地高地位運(yùn)球（2）進(jìn)行游戲進(jìn)一步鞏固基本的運(yùn)球技術(shù)，熟悉球性，活動(dòng)身體，為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，充分調(diào)整好狀態(tài)。 三、行進(jìn)間運(yùn)球 1、集體運(yùn)球圖形走或慢跑2、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。1、教師帶領(lǐng)練習(xí)在過程中教師用哨音提醒學(xué)生：改變速度（走跑停）；改變姿勢(shì)（高、低位）；改變行進(jìn)路線；2、教師提問：原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)

3、球時(shí)，手按球的部位有不同嗎？球著地的落點(diǎn)有不同嗎？師生交流，教師總結(jié)精神集中，積極練習(xí)互動(dòng)交流，共同總結(jié) 在集體運(yùn)球時(shí)，用走、跑、停狀態(tài)的反復(fù)變化，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多體驗(yàn)原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別。在初步體驗(yàn)后，進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生情緒高昂，思維活躍。3、運(yùn)球捅球游戲5、游戲直線運(yùn)球接力賽1、教師講解游戲方法及規(guī)則。方法：在半場(chǎng)以內(nèi)任意運(yùn)球，設(shè)法捅掉別人的球，并保護(hù)好自己的球。要求：邊運(yùn)球邊抬頭觀察別人動(dòng)作，注意保護(hù)球。游戲結(jié)束后聽哨聲集合 2、教師小結(jié)學(xué)生進(jìn)行游戲，訓(xùn)練控球及反應(yīng)能力。教師在學(xué)生游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)典型。在師生互動(dòng)時(shí)提出來，引發(fā)學(xué)生思考。 只有正確的自我評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不足，進(jìn)而有意識(shí)地改進(jìn)動(dòng)作，既養(yǎng)成實(shí)事求是的精神作風(fēng)，又戒除浮躁的學(xué)風(fēng)。1、講解游戲方法，提出要求。2、組織隊(duì)形，展開練習(xí)。3、教師提出錯(cuò)誤的動(dòng)作現(xiàn)象，讓學(xué)生關(guān)注自己的動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)教師的提示，用舉手的方式公正地對(duì)自己評(píng)價(jià)。4、師生交流，總結(jié)改正的方法。再次開展練習(xí)。5、教學(xué)比賽（至少兩次）。6、小結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。四、放松活動(dòng)教師與學(xué)生一起完成全身的放松活動(dòng)小結(jié)1、結(jié)本課的收獲2、進(jìn)行鼓勵(lì)。3、宣布下節(jié)課內(nèi)容。器材 籃球若干個(gè) 標(biāo)志物10-14個(gè)