《《電子電路設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《電子電路設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子電路設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)課程類(lèi)型專(zhuān)門(mén)課適用專(zhuān)業(yè)應(yīng)用電子總 學(xué) 時(shí)75理論學(xué)時(shí)35實(shí)踐學(xué)時(shí)40制定日期2010.9制定人李曉虹審定人一、課程性質(zhì)和任務(wù)電子電路設(shè)計(jì)是應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)一門(mén)理論性、實(shí)踐性均較強(qiáng)的重要專(zhuān)業(yè)課。它的目的與任務(wù)是：使學(xué)生通過(guò)大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與設(shè)計(jì)，獲得電路設(shè)計(jì)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及今后從事工程技術(shù)工作打下初步基礎(chǔ)。二、課程的基本要求1通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：(1)了解并掌握電路的一般設(shè)計(jì)方法，具備初步的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力；(2)初步掌握對(duì)普通電子線路畫(huà)出電路方框圖、完成電路各部分的指標(biāo)分配等基本技能；(3

2、)提高綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力；(4)進(jìn)一步掌握電子線路設(shè)計(jì)仿真與制作方法。2教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題(1) 注意和橫向課程的銜接，注意理論和實(shí)際相聯(lián)系。(2) 注意拓展學(xué)生的知識(shí)面。三、教學(xué)內(nèi)容第一章 電子電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求1. 掌握電子電路設(shè)計(jì)的一般方法。2. 掌握電子電路的安裝調(diào)試的一般方法。3. 掌握整機(jī)電路技術(shù)指標(biāo)測(cè)量的方法。教學(xué)內(nèi)容1. 概述2. 電子電路設(shè)計(jì)的一般方法3. 電子電路的安裝技術(shù)4. 電子電路的調(diào)試技術(shù)5. Proteus的使用及電子電路設(shè)計(jì)與仿真6. 舉例：簡(jiǎn)易電容測(cè)試儀的設(shè)計(jì)教學(xué)建議重難點(diǎn)是簡(jiǎn)易電容測(cè)試儀的設(shè)計(jì)。第二章 常用集成電路介紹教學(xué)要

3、求1. 熟悉常用數(shù)字集成電路的性能及應(yīng)用。2. 熟悉常用模擬集成電路的性能及應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容(根據(jù)需要選擇教學(xué))1. 常用數(shù)字集成電路2. 常用模擬集成電路教學(xué)建議重難點(diǎn)是常用模擬集成電路及數(shù)字集成電路。第三章 數(shù)字電路的設(shè)計(jì)教學(xué)要求1. 掌握數(shù)字電路性能指標(biāo)要求的總體方案的選擇。2. 掌握數(shù)字電路各單元電路設(shè)計(jì)參數(shù)值的計(jì)算。3. 掌握數(shù)字電路各單元電路的調(diào)試及參數(shù)修改。4. 掌握整機(jī)電路的調(diào)試和技術(shù)指標(biāo)測(cè)量。教學(xué)內(nèi)容(選其一教學(xué))1. 數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)2. 智力競(jìng)賽搶答計(jì)時(shí)器的設(shè)計(jì)3. 交通燈控制電路的設(shè)計(jì)教學(xué)建議重難點(diǎn)是數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)。第四章 模擬電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)要求1. 掌握模擬電子電路性能指標(biāo)

4、要求的總體方案的選擇。2. 掌握模擬電子電路各單元電路設(shè)計(jì)參數(shù)值的計(jì)算。3. 掌握模擬電子電路各單元電路的調(diào)試及參數(shù)修改。4. 掌握整機(jī)電路的調(diào)試和技術(shù)指標(biāo)測(cè)量。教學(xué)內(nèi)容(選其一教學(xué))1. 直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)2. 音頻放大電路的設(shè)計(jì)3. 模擬運(yùn)算電路的設(shè)計(jì)4. 信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)教學(xué)建議重點(diǎn)是直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)。第五章 綜合電子電路設(shè)計(jì)教學(xué)要求1. 掌握電子電路性能指標(biāo)要求的總體方案的選擇。2. 掌握電子電路各單元電路設(shè)計(jì)參數(shù)值的計(jì)算。3. 掌握電子電路各單元電路的調(diào)試及參數(shù)修改。4. 掌握整機(jī)電路的調(diào)試和技術(shù)指標(biāo)測(cè)量。教學(xué)內(nèi)容(選其一教學(xué))1. 報(bào)警器的設(shè)計(jì)2. 彩燈控制器的設(shè)計(jì)3. 簡(jiǎn)易電子

5、琴的設(shè)計(jì)4. 投幣蜂鳴器的設(shè)計(jì)教學(xué)建議重點(diǎn)是報(bào)警器的設(shè)計(jì)。第六章常用電子儀器儀表的使用教學(xué)要求1. 掌握萬(wàn)用表的性能及使用。2. 掌握直流穩(wěn)穩(wěn)壓電源的性能及使用。3. 掌握信號(hào)發(fā)生器的性能及使用。4. 掌握示波器的性能及使用。教學(xué)內(nèi)容1. 數(shù)字萬(wàn)用表和指針式萬(wàn)用表2. 直流穩(wěn)壓電源3. 信號(hào)發(fā)生器4. 示波器教學(xué)建議重點(diǎn)是萬(wàn)用表的性能及使用。難點(diǎn)是示波器的性能及使用。四、實(shí)踐環(huán)節(jié)通過(guò)本課程的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握對(duì)所設(shè)計(jì)的電子電路進(jìn)行仿真、安裝及調(diào)試的一般方法，經(jīng)參數(shù)的調(diào)整，從而達(dá)到完成設(shè)計(jì)的目的。實(shí)驗(yàn)一 常用儀器儀表的使用實(shí)驗(yàn)二 閃爍信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三 音頻信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)四 簡(jiǎn)易報(bào)警

6、器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五 單相橋式整流電容濾波電路的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)六 5V直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)七 可調(diào)式直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)八 分立元件串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)九 Proteus的使用實(shí)驗(yàn)十簡(jiǎn)易電容測(cè)試儀設(shè)計(jì)與仿真綜合實(shí)驗(yàn)（1） 報(bào)警器的設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)（2） 彩燈控制電路的設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)（3） 計(jì)時(shí)電路的設(shè)計(jì)五、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容分配學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)備注實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)第一章 電子電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)18810第二章 常用集成電路介紹55第三章 數(shù)字電路的設(shè)計(jì)482028選題教學(xué)第四章 模擬電子電路設(shè)計(jì)第五章 綜合電子電路設(shè)計(jì)第六章 常用電子儀器儀表的使用422合計(jì)753540六、考核方式試卷考核本課程所學(xué)知識(shí)占總成

7、績(jī)的60%，設(shè)計(jì)報(bào)告及平時(shí)成績(jī)占40%。七、推薦教材和教學(xué)參考書(shū)教 材：電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)，任為民主編，中央廣播電視大學(xué)出版社，2002年參考書(shū)：1.楊素行主編，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡(jiǎn)明教程（二版），高等教育出版社，2001年3月2.華容茂，數(shù)字電子技術(shù)與邏輯設(shè)計(jì)教程，電子工業(yè)出版社，2002年3.胡宴如主編，模擬電子技術(shù)，高等教育出版社，2004年2月4.楊昌漢編，高頻電子線路，哈爾濱工程大學(xué)出版社，2001年5.周景潤(rùn)、張麗娜、丁莉編著，基于PROTEUS的電路及單片機(jī)設(shè)計(jì)與仿真（第二版），北京航空航天大學(xué)出版社，2010年1月八、說(shuō)明1. 條件許可，本課程設(shè)計(jì)不適合合班教學(xué)，指導(dǎo)方式應(yīng)為集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。2. 本課程設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，以一個(gè)課題為主，教學(xué)內(nèi)容圍繞該課題展開(kāi)，即三、四、五章中著重選一個(gè)課題要求學(xué)生設(shè)計(jì)并完成設(shè)計(jì)報(bào)告，其它課題有選擇的簡(jiǎn)單介紹或通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成。4