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1、課題：二氧化碳的實驗室制法教學(xué)目標 知識目標使學(xué)生了解在實驗室中制取氣體的方法和設(shè)計思路的基礎(chǔ)上，研討二氧化碳的實驗室制法；通過討論，掌握實驗室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理；通過實驗探究，學(xué)會設(shè)計實驗室制取二氧化碳的裝置；能力目標通過實驗室制取二氧化碳的藥品和裝置的探究，逐步提高學(xué)生的探究能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達能力；通過探究實驗室制取二氧化碳的裝置，培養(yǎng)學(xué)生實驗室制取氣體裝置的設(shè)計思路；通過篩選二氧化碳的實驗室制法，發(fā)展觀察能力并提高學(xué)生分析和解決實際問題的能力。情感目標在探究中，使學(xué)生體驗合作、發(fā)現(xiàn)的樂趣；在設(shè)計實驗裝置過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，以及嚴謹求實的科

2、學(xué)態(tài)度。關(guān)于二氧化碳的實驗室制法的教材分析本節(jié)課在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對學(xué)生今后學(xué)習(xí)元素化合物知識、化學(xué)基本實驗及實驗探究能力都有深遠的影響。本節(jié)知識的學(xué)習(xí)比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的氧氣、氫氣的實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生主體，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)過程 中來正是時機。教師提出探究問題、引發(fā)學(xué)生思考；通過小組合作，設(shè)計方案、表達交

3、流、實施方案、總結(jié)表達等環(huán)節(jié)完成整個探究。教學(xué)過程 ：【引言】二氧化碳是一種有廣泛用途的氣體，實驗室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前為止，你知道多少種能夠制得二氧化碳的方法。（學(xué)生討論，并列舉學(xué)過的可以得到二氧化碳的方法。教師在黑板上逐一記錄）1.堿式碳酸銅熱分解2.蠟燭燃燒3.木炭燃燒4.石墨等碳單質(zhì)在氧氣中燃燒5.木炭還原氧化銅6.碳在高溫下還原氧化鐵7.碳酸受熱分解8.人或動物的呼吸9.高溫煅燒石灰石引導(dǎo)學(xué)生討論作為實驗室制法的條件是：1.制取應(yīng)簡便迅速；2.所制得的氣體純度高，符合演示實驗的需要；3.操作簡單、安全，易于實現(xiàn)。學(xué)生評價每一種制得二氧化碳的方法是否可以作為二氧化碳的實驗

4、室制法?！景鍟康谒墓?jié)二氧化碳的實驗室制法【小結(jié)】以上方法都不能作為二氧化碳的實驗室制法?！局v解】經(jīng)過不斷研究改進，實驗室中常用石灰石或大理石與鹽酸反應(yīng)來制備二氧化碳?！景鍟恳?反應(yīng)原理1.試劑 石灰石或大理石 鹽酸【講解】碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和碳酸，碳酸不穩(wěn)定，分解生成二氧化碳和水，故最終產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳?！景鍟?.原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2【提問】可不可以用稀硫酸與石灰石或大理石來制取二氧化碳？【演示】在兩個表面皿中分別放有大小一樣的石灰石各一塊，一支試管中加入稀鹽酸、一支試管中加入稀硫酸。（讓學(xué)生觀察到開始都有二氧化碳生成，隨后加入硫酸的試管，反

5、應(yīng)速率越來越慢，最后停止。）【結(jié)論】不能用硫酸與石灰石或大理石來制取二氧化碳?！局v解】為了收集到二氧化碳需要什么樣的裝置來制備二氧化碳呢？反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)等對實驗裝置有較大的影響。碳酸鈣是塊狀固體，鹽酸是液體，且反應(yīng)進行時不需要加熱，根據(jù)這些特點，我們可以選擇什么樣的反應(yīng)裝置呢？（必要時教師可以講解制氧氣、氫氣的裝置特點）【板書】二、反應(yīng)裝置：（學(xué)生回答、教師歸納）【講解】因為實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氫氣的反應(yīng)藥品狀態(tài)，反應(yīng)條件類似，故可以采用相似的裝置來制取。用投影顯示制氫氣和制二氧化碳的裝置圖【討論】1.長頸漏斗是否可用普通漏斗代替？2.錐形瓶可否用其他儀器來代替？3.根據(jù)二氧化

6、碳的性質(zhì)，可以采用什么方法收集二氧化碳？4.如何檢驗二氧化碳是否收集滿？（學(xué)生討論、回答，然后教師實驗演示、講解）【演示】用普通漏斗代替長頸漏斗，結(jié)果沒有在集氣瓶中收集到二氧化碳。【講解】1因為普通漏斗頸太短，產(chǎn)生的二氧化碳氣會從漏斗處逸出。長頸漏斗下端管口在液面下被液體封住，氣體不會從長頸漏斗處逸出。2錐形瓶可以用廣口瓶、大試管等玻璃儀器代替。3氣體收集方法主要取決于氣體的密度和氣體在水中的溶解性。因二氧化碳可溶于水生成碳酸，故不宜用排水法收集。二氧化碳比空氣重，所以常采用集氣瓶口向上排氣法收集。4可以根據(jù)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)，可以將燃著的木條放在集氣瓶口，如火焰熄滅，則說明

7、二氧化碳已收集滿。【板書】三 收集方法：向上排氣法驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅，已經(jīng)收集滿?！景鍟克摹嶒炇抑迫《趸肌狙菔尽恐迫〔Ⅱ炞C二氧化碳氣體。【提問】怎樣證明生成的氣體是二氧化碳？（將氣體通入澄清石灰水中變渾濁）【講解】上一節(jié)學(xué)過二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，可以用來滅火，如液態(tài)二氧化碳滅火器。還有其它一些二氧化碳型滅火器。【錄像】各種二氧化碳型滅火器介紹【演示】滅火器原理實驗。常用二氧化碳滅火器主要有：（1）泡沫滅火器（2）干粉滅火器（3）液態(tài)二氧化碳滅火器【小結(jié)】通過已學(xué)習(xí)過的氧氣、氫氣、二氧化碳的實驗室制取，歸納出氣體實驗室制取的設(shè)計思路及方法，必須明確制取氣體的順序是：1.了解實驗室制取氣體所需藥品及相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式。2.根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇合適的反應(yīng)裝置。3.根據(jù)氣體的物理性質(zhì)（尤其是密度及其在水中的溶解性），選擇合適的收集方法及驗滿方法。（提問：根據(jù)CO2的制取裝置的討論，總結(jié)實驗室制取氣體的裝置的一般思路。（建議：此處設(shè)計動畫圖。）布置學(xué)生進行家庭實驗，用醋酸和雞蛋殼或水垢制二氧化碳。布置作業(yè) ，注意計算和裝置圖兩方面的內(nèi)容。