《高中歷史 第四單元 19世紀以來的世界文化 第19課 電影與電視 岳麓版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第四單元 19世紀以來的世界文化 第19課 電影與電視 岳麓版必修3（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第19課電影與電視課電影與電視第四單元第四單元 19世紀以來的世界文化世紀以來的世界文化課程標準課程標準學習目標學習目標了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與了解影視藝術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，認識其發(fā)展的歷程，認識其對社會生活的影響。對社會生活的影響。1.了解電影的發(fā)展歷程，掌握電視的功能了解電影的發(fā)展歷程，掌握電視的功能和特點。和特點。2掌握影視藝術(shù)的發(fā)展對社會生活的影掌握影視藝術(shù)的發(fā)展對社會生活的影響。響。第四單元第四單元 19世紀以來的世界文化世紀以來的世界文化盧米埃爾兄弟盧米埃爾兄弟1927格里菲斯格里菲斯摩登時代摩登時代影像與聲音影像與聲音二、坐擁天地二、坐擁天地1電視的發(fā)明：電視的發(fā)明：電視在各個方面所

2、沿襲的理論基本上來自電電視在各個方面所沿襲的理論基本上來自電影。影。20世紀世紀20年代，英國人年代，英國人_發(fā)明了電視。發(fā)明了電視。2特點：特點：視聽兼?zhèn)?、聲畫并茂，兼具報紙、廣播、電影幾種視聽兼?zhèn)洹⒙暜嫴⒚?，兼具報紙、廣播、電影幾種媒介的優(yōu)勢，覆蓋面廣、時效性和現(xiàn)場感強。媒介的優(yōu)勢，覆蓋面廣、時效性和現(xiàn)場感強。3功能：功能：_、遠程教育、娛樂、展示世界各地、遠程教育、娛樂、展示世界各地的優(yōu)秀藝術(shù)品。的優(yōu)秀藝術(shù)品。貝爾德貝爾德傳播資訊傳播資訊(1)依據(jù)史料一并結(jié)合所學知識，指出推動電影誕生的因素有依據(jù)史料一并結(jié)合所學知識，指出推動電影誕生的因素有哪些。哪些。提示：提示：因素：科技和生產(chǎn)力的發(fā)

3、展因素：科技和生產(chǎn)力的發(fā)展，社會變化促進人們新的社會變化促進人們新的精神追求精神追求，商業(yè)利益的驅(qū)動商業(yè)利益的驅(qū)動，發(fā)明家的貢獻。發(fā)明家的貢獻。(2)結(jié)合史料二，分析為何好萊塢電影在世界電影業(yè)中擁有十結(jié)合史料二，分析為何好萊塢電影在世界電影業(yè)中擁有十分強大的競爭力。美國設立奧斯卡獎有何作用？分強大的競爭力。美國設立奧斯卡獎有何作用？提示：提示：原因：濃厚的商業(yè)氣息原因：濃厚的商業(yè)氣息，迎合大眾時尚迎合大眾時尚，投入大量資投入大量資金金，采用大制作、高科技、名導演和大影星。作用：使許多采用大制作、高科技、名導演和大影星。作用：使許多影壇新秀得以名揚天下影壇新秀得以名揚天下，也使現(xiàn)代電影藝術(shù)更加繁榮昌盛。也使現(xiàn)代電影藝術(shù)更加繁榮昌盛。(1)據(jù)史料一，電視有何功能？作為大眾傳媒它有何特點？據(jù)史料一，電視有何功能？作為大眾傳媒它有何特點？提示：提示：功能：傳播資訊。特點：覆蓋面廣功能：傳播資訊。特點：覆蓋面廣，時效性和現(xiàn)場感時效性和現(xiàn)場感強。強。(2)據(jù)史料二，電視給人們帶來什么影響？據(jù)史料二，電視給人們帶來什么影響？提示：提示：電視影響了人們的思維方式電視影響了人們的思維方式，束縛了人們的思想束縛了人們的思想，甚甚至影響心理健康和身體健康。至影響心理健康和身體健康。