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1、英語閱讀課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱(COURSETITLE)英語閱讀課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專業(yè)基礎(chǔ)必修課課程代碼(COURSECODE)3021B1015； 3021BI0163021B1017； 3021BI018學(xué)分(CREDIT)6學(xué)時(shí)(CONTACTHOURS)128先修課程(PRE-COURSE)無課程負(fù)責(zé)人(COURSECOORDINATOR)二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)成以下幾方面的目標(biāo)：1. 增強(qiáng)學(xué)生的英語語感，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀 向上的人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生的閱讀水平和人文素養(yǎng)。2. 擴(kuò)大詞匯量、吸收語言和文化背景

2、知識(shí)。3. 提高閱讀速度與閱讀技能，包括細(xì)讀、略讀、查閱等、常規(guī)閱讀及快 速閱讀的策略與技巧的把握及實(shí)際應(yīng)用。4. 能夠細(xì)致觀察語言，進(jìn)行假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯互動(dòng)。5. 具有跨文化意識(shí)、比較意識(shí)、批判意識(shí)、視角意識(shí)以及初步的邏輯思辨 能力，為更高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，能夠適應(yīng)新時(shí)期“創(chuàng) 新要求，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。6. 讀懂并理解一般英美報(bào)刊上的社論和書評、英語國家出版歷史傳記和文學(xué)作品，抓住要點(diǎn)并能運(yùn)用正確觀點(diǎn)評價(jià)思想內(nèi)容。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的 課程目標(biāo)畢業(yè)要求1:具備完成高等教育的本科 生應(yīng)有的政治思想素質(zhì)、人文藝術(shù)知識(shí) 和素養(yǎng)、現(xiàn)

3、代科學(xué)知識(shí)，具備現(xiàn)代多媒 體運(yùn)用能力。1.2備完成高等教育的本科生應(yīng)有的 人文藝術(shù)知識(shí)和素養(yǎng)。課程目標(biāo)1畢業(yè)要求2：能夠掌握聽、說、讀、寫、 譯等英語語言技能，并具備一定的第二 外語的實(shí)際應(yīng)用能力。2.3應(yīng)用閱讀策略進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練 和學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)3畢業(yè)要求3： 了解英語語言和英語文學(xué) 的基本知識(shí)，了解英語國家的社會(huì)和文 化常識(shí)，具有跨文化交際能力、協(xié)作能 力、適應(yīng)工作的能力；同時(shí)能夠掌握科 學(xué)的思維和研究方法，能夠運(yùn)用英語專 業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3.1 了解英語文學(xué)的基本知識(shí)。3.3 了解英語國家社會(huì)和文化常識(shí)。3.4掌握科學(xué)的思維和研究方法。3.5應(yīng)用英語專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析

4、、 解決問題。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6畢業(yè)要求4：具備現(xiàn)代教育理念，掌握 教育科學(xué)的基礎(chǔ)專業(yè)理論及專業(yè)知識(shí)、 科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教育手段； 具有相關(guān)的道德修養(yǎng)、體育衛(wèi)生、勞動(dòng)、 美學(xué)等必要知識(shí)，滿足基礎(chǔ)英語教學(xué)操 作、研究和管理的需求；獲得教師資格 證書，具備教師從業(yè)資格。4.3具有英語專業(yè)必要知識(shí)，滿足基 礎(chǔ)英語教學(xué)操作、研究需求。課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2 課程目標(biāo)3 課程目標(biāo)4畢業(yè)要求5：積累一定的教師從業(yè)實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 能夠進(jìn)行規(guī)范的英語（學(xué)術(shù)）論文寫作， 具有相應(yīng)的批判性思維能力和學(xué)術(shù)研究 能力。5.2能夠進(jìn)行規(guī)范的英語

5、（學(xué)術(shù)）論 文寫作。5.2具有相應(yīng)的批判性思維能力和學(xué) 術(shù)研究能力。課程目標(biāo)5課程目標(biāo)6三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效識(shí)-7C 知單對應(yīng) 課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)Book!課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2課程目標(biāo)31）大學(xué)生活與學(xué)習(xí)指導(dǎo)2）學(xué)習(xí)與讀書3）人物4）藝術(shù)5）政治6）網(wǎng)絡(luò)文化7）離言、民問與童話故事8）小說9）世界歷史I10）詩歌（1）學(xué)握英語閱讀技巧和英語學(xué)習(xí)策略；了解大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方法。（2通過閱讀人物傳記居里夫人和海倫凱勤的大學(xué)生活文章，樹立正琬的大 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。（3掌握世界主要文化節(jié)日奧斯卡獎(jiǎng)等文化常識(shí).提高閱讀興趣與人文修養(yǎng)。 （4能夠閱讀有關(guān)社會(huì)玫治與網(wǎng)絡(luò)文化文章，陶

6、冶和焙養(yǎng)學(xué)生爰國主義情操。 （5俊閱讀笥易世界名著讀物、葛言故事等.理解正確率達(dá)到70%,能掌握 所讀材料的主要內(nèi)容和中心思想。6）能掌握人類的起源、中東、古埃及、古希努文化。（7）賞析奉戈?duì)柡偷腋皆姼?，理解詩歌的主題與寫作特點(diǎn)。（8）掌握所學(xué)單元文章中的主題、閱讀理解題與語言嫁習(xí)題。教學(xué)方法： 泛讀、講授、 課后作業(yè)解 答、小韁討 論教學(xué)手段: 多媒體深件 結(jié)合傳統(tǒng)教 學(xué)32Book 2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4課程目標(biāo)51）希臘羅馬神話2）中國文化3）蘇菲的世界4）體育5）生活方式6）卡內(nèi)基作品逸讀7）生活的哲理8）短篇小說10）世界歷史（II）11）舊約（1掌握希臘羅馬神話中的主要

7、人物與奧故,了解古羅馬與古希臘歷史常識(shí). 2）掌握中國文化中的盤古、三皇五帝、六藝、秦始皇、科拳考試等文化常 識(shí)；對比研究中西文化的差異.（3讀憧筏易世界.名著讀物蘇菲的世界，能掌握所讀材料的主要內(nèi)容和 中心思想，了解世界哲學(xué)間史.4）能夠閱讀報(bào)刊有關(guān)體育和生活方式專欄文章，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣。 能閱讀簡易英語經(jīng)典作品卡內(nèi)基作品選集丸掌握社交策略。（6吸取中西有關(guān)生活哲理名著中的思想精華。（7）掌握英語姮峰小說故事的主要情節(jié)，了解事件的發(fā)展麻絡(luò)，并對主要人 物的性格特征進(jìn)行分析。（8）掌握舊約，的背景如識(shí)，以及其在思想、文化等方面對西方社會(huì)所造教學(xué)方法： 日讀、講授、 小組討論、 課后作業(yè)

8、解 答教學(xué)手段： 多媒體課件 結(jié)合傳統(tǒng)教 學(xué)32成的深遠(yuǎn)影響。了解圣經(jīng)中,創(chuàng)世紀(jì)和耶悚誕生“的具體內(nèi)容。同時(shí)課 后閱讀更多的圣經(jīng)故事，如圣經(jīng)故事一百簡等。Book 3課程目標(biāo)1 課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)61）身勢語2）新約3）賽珍珠與大地4）技術(shù)與革新5）格拉斯佩爾與瑣事6）教育7）寂靜的春天8）中國的興起9）世界歷史III10）旅游（1）了解身勢語基礎(chǔ)知識(shí)、身勢語作用身及其在交際中的重要地位。2）掌握g新約的背景知識(shí)，以及其在思想.文化等方面對西方社會(huì)所造 成的深遠(yuǎn)影響。通過閱讀本交，了解圣經(jīng)中馬大福音、羅馬書.啟 示錄的具體內(nèi)容。課后閱讀更多的新約故事等。3）能夠了

9、解賽珍珠與大地作者的寫作背景，概括故事大意，把握故 事的發(fā)展脈絡(luò)，分析人物性格特征，欣賞作者的寫作風(fēng)格。4）掌握科技英語文法、旬法、詞匯特點(diǎn).能概括文章大意，軍握語言垂點(diǎn)。 了解戲劇的基本知識(shí)；通讀整葛戲劇后，能把握其主題，解讀中心思想： 分析人物性格特任，并針對主夏人物進(jìn)行小組討論點(diǎn)評. 了解中國興起的原因、狀況與存在的問嶷。學(xué)會(huì)利用語義關(guān)系、邏輯 關(guān)系去分析復(fù)雜的句子：體會(huì)并掌握句內(nèi)、句際、以及段落之間的遂輯 關(guān)系：了解基本的銜接手段；學(xué)習(xí)總結(jié)、提燎文章的技巧。（9掌握意大利文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)背景、主要發(fā)展階段及各個(gè)階段在文學(xué)、 藝術(shù)、政治、音樂等方面的主要成就：鰭合文章內(nèi)容，完成課后問題

10、。（10） 了解凡爾賽宮、克里拇林宮等古迷文化內(nèi)涵，提高學(xué)生文化灑養(yǎng)。教學(xué)方法： 泛讀、講授、 小組討論、 課后作業(yè)解 答教學(xué)手段： 多媒體課件 結(jié)會(huì)傳統(tǒng)教 學(xué)32課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5課程目標(biāo)61）世界是平的2）木馬贏家3）健康4）怎樣欣賞音樂5）心理學(xué)（1）通過閱讀能提高競爭意識(shí).奮發(fā)向上.并掌握學(xué)會(huì)生存的一些方法。并 要求學(xué)生掌握文中的美國俚語，解舞復(fù)雜句子的意義。（2了解勞倫斯的基本情況及其代表作：通讀本小說后了解故事發(fā)生的背景。 能夠從邏拒，結(jié)構(gòu)上解讀全文，要求學(xué)生領(lǐng)悟文章中心思想，并杞握文 章標(biāo)題，F(xiàn)ic Rocking Horse Winner的深層酒義完成課后

11、緣習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)方法: 遷讀、講授、 小組討論、課后作業(yè)并 答32Book 46）財(cái)經(jīng)7）倫理8）時(shí)尚9）論文10）美學(xué)批判性思維能力。（3掌握一些提高身體與心理素質(zhì)的方法.及學(xué)會(huì)與身體健康與心理健康相 關(guān)的知識(shí)和術(shù)語。（4）掌握正嘛的音樂肢賞方法與音樂相關(guān)知識(shí)和術(shù)語，提高音樂原賞水平。（5掌握弗洛伊德與紫格的人格理論,學(xué)會(huì)邏輯分析.掌握文章主要內(nèi)容 及與心理學(xué)相關(guān)的知識(shí)和術(shù)語。（6）能夠?qū)Ρ仁澜缲泿沤M織與世界銀行的差異，分析西方次貸危機(jī)的根源， 掌握與金融相關(guān)的知識(shí)和術(shù)語。（7）能夠評論倫理單元文中消費(fèi)觀與克隆人倫理道想觀.提出自己觀點(diǎn)。（8）能夠把握時(shí)尚的文化內(nèi)涵與主要發(fā)展階段,分析影響

12、時(shí)尚發(fā)展的主要因 *、井針對時(shí)尚這一主題提出自己的見解。（9）漁夠評論羅素的工作觀和沃爾夫的讀書方法。擇析文中的語言難點(diǎn)與寫 作手法。并能夠課后閱讀羅秦與沃爾夫的論文集。（10）掌握美學(xué)基本溉念、主要發(fā)展階段及各階段特點(diǎn)，掌握美學(xué)基本內(nèi)涵。教學(xué)手段： 多媒體諼件 華合傳統(tǒng)教 學(xué)四、課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)1. 課程目標(biāo)1、5達(dá)成度通過課堂提問，討論，考評學(xué)生每單元學(xué)習(xí)效果。2. 課程目標(biāo)2達(dá)成度通過詞匯練習(xí)、課文復(fù)述、評論與平時(shí)測試綜合考評。3. 課程目標(biāo)3、4達(dá)成度通過課后判斷題考評。4. 課程目標(biāo)6達(dá)成度通過課外閱讀筆記和期末閉卷考試綜合考評。五、成績評定課程成績包括5個(gè)部分，分別為出勤及課堂表

13、現(xiàn)、課堂討論與提問、課后作 業(yè)和閉卷考試。具體要求及成績評定方法如下：1. 出勤及課堂表現(xiàn)(5%)設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為： 總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故缺勤5次及以上者，取消本門課程考核 資格；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。2. 課堂討論與提問(5%)本課程要求學(xué)生每周預(yù)習(xí)每一單元課文，課堂能回答有關(guān)課文的問題，并提 出自己的觀點(diǎn)，上課討論。3. 課后作業(yè)(5%)每單元布置一次課后作業(yè)，作業(yè)包括課后練習(xí)題。要求學(xué)生完成。4. 課外閱讀筆記(5%)本課程要求學(xué)生課外拓展閱讀世界名著、英文報(bào)刊、詩歌、散文等多種體 裁文章，并做

14、讀書筆記，寫讀后感等。5. 期末考試(80%)該課程第一學(xué)期是考查課程，第二學(xué)期是考試課程；第三期是考試課程, 第四學(xué)期是考查課程。作為考試課程學(xué)年的期末考試由學(xué)院統(tǒng)一命題閉卷考試， 滿分為100分，期末考試卷面成績未達(dá)總分5()%者，該門課程成績作不及格處理。 作為考查課程學(xué)年的期末考試由任課教師命題閉卷考試。六、課程教材及主要參考書建議教材1 ,.英語閱讀1.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2010.2 ,.英語閱讀2.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2010.3 ,.英語閱讀3.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2011.14,英語閱讀4.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，2011.1. 主要參考書1顏之推著.宗福常Adm

15、onitions for the Yan Clan顏氏家訓(xùn).北京： 外文出版社2004.21泰戈?duì)栔?白開元譯.Gitanjali吉檀迦利副題名：泰戈?duì)柺闱樵娰p析. 北京：中國廣播電視出版社2000.3J Helen Keller. The Story of My Life .New York : Bantam books, 1990.15 Dale Carnegie. How to Win Friends & Influence People. New York: New York Gallery, 1998.5 Allan and Barbara. The Definitive Book

16、of Body Language. New York : Bantum Books, 2004.6 Pearl Buck. The Good Earth. New York : Simon & Schuster, 1994 edition7 Thomas L Friedman. The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-first Centu/y. New York : Farrar, Straus & Giroux. 2005.8 D.H. Lawrence . The Woman Who Rode Away and Other Sto

17、ries: Cambridge Lawrence Edition (Penguin Twentieth-Century Classics) Penguin Classics. Cambridge: Penguin Group. 19979 Aaron Copland. What to Listen For in Music Penguin US (10TH edition) New York: Penguin US. 2011.10 Laplanche, Jean; Pontalis, Jean-Bertrand. Id. The Language of Psycho-analysis. London: Karnac Books. 1973.Ill Bertrand Russell. The Conquest of Happiness. Livcright, 1996.12 Clive Bell. Art. HardPress Publishing. 2010.制訂人：審核人：