《第一節(jié)《中國(guó)的地形》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一節(jié)《中國(guó)的地形》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、導(dǎo) 學(xué) 案學(xué)科： 地理 年級(jí)： 八年級(jí) 主備人： 郭永平 輔備人：黃石虎課題第一節(jié)中國(guó)的地形課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)課時(shí)第二課時(shí)課型活動(dòng)課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1. 掌握我國(guó)主要地形區(qū)的位置及特征 2. 會(huì)分析山區(qū)面積廣大對(duì)我國(guó)生產(chǎn)的影響過(guò)程與方法：靈活運(yùn)用地圖培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國(guó)山脈的分布，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感流程預(yù)習(xí)交流（5分鐘）-明確目標(biāo)（2分鐘）-分組合作（15分鐘）-展示提升（15分鐘）-達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘）-課堂小結(jié)（3分鐘）重難點(diǎn)重點(diǎn)：主要地形區(qū)的位置及特征難點(diǎn)：空間思維能力的培養(yǎng)教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）一、預(yù)習(xí)交流一、 自

2、主學(xué)習(xí)讀教材第2327頁(yè)，回答下列問(wèn)題1.填表教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）二、明確目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)生明確知識(shí)重點(diǎn)，并確立重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)三、分組合作組內(nèi)交流，完成討論任務(wù)并展示在小黑板上.四、展示提升組內(nèi)交流后組間交流展示名稱位置特征青藏高原內(nèi)蒙古高原黃土高原云貴高原2、填表名稱位置 特征塔里木盆地準(zhǔn)噶爾盆地柴達(dá)木盆地四川盆地教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）五、課堂小結(jié)知識(shí)小結(jié)以及對(duì)各個(gè)小組完成情況和參與度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)獨(dú)立完成，集體評(píng)析3、填表地形區(qū)位置特征東北平原華北平原長(zhǎng)江中下游平原4.在教材

3、29圖中找出三大丘陵的位置。二、合作探究性學(xué)習(xí)我國(guó)是一個(gè)山區(qū)面積廣大的國(guó)家，約占全國(guó)總面積的三分之二，請(qǐng)討論一下它對(duì)我國(guó)的生產(chǎn)生活有怎樣的影響？三、 課堂總結(jié)在下圖中填寫(xiě)我國(guó)主要地形區(qū)的名稱。教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué) 生 活 動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）四、 課堂診斷1、讀中國(guó)地形圖，回答問(wèn)題：（1）山脈1_2_3_（2）山峰4_（3）高原A_ B_（4）平原C_ D_（5）盆地E_ F_（6）丘陵G_（7）海 H_2、選擇題（1）下列地形區(qū)中，主要位于我國(guó)地勢(shì)第二級(jí)階梯的是A 長(zhǎng)江中下游平原 B東南丘陵 C 柴達(dá)木盆地 D 準(zhǔn)噶爾盆地 （2）我國(guó)擁有最大沙漠的盆地是 A 柴達(dá)木盆地 B 塔里木盆地 C準(zhǔn)噶爾盆地 D四川盆地（3）能夠開(kāi)著汽車(chē)追黃羊的高原是A青藏高原 B內(nèi)蒙古高原 C黃土高原 D云貴高原教學(xué)后記：一、 成功之處：二、 不足困惑：