《八年級化學(xué) 氧氣的實驗室制法課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級化學(xué) 氧氣的實驗室制法課件 魯教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、.第三節(jié)第三節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣一、氧氣的實驗室制法一、氧氣的實驗室制法如果讓你到實驗室制取如果讓你到實驗室制取一瓶氧氣，你需要解決一瓶氧氣，你需要解決哪些問題？哪些問題？選擇藥品選擇藥品儀器裝置儀器裝置驗滿方法驗滿方法收集方法收集方法回顧：回顧： 在前面我們學(xué)過有哪些方法可以得在前面我們學(xué)過有哪些方法可以得到氧氣的？到氧氣的？1、分離液態(tài)空氣、分離液態(tài)空氣2、電解水、電解水原料廣泛，可制得原料廣泛，可制得大量的氧氣，但流大量的氧氣，但流程、設(shè)備很復(fù)雜，程、設(shè)備很復(fù)雜，成本高。成本高。原料廣泛，需要消原料廣泛，需要消耗大量的電能，反耗大量的電能，反應(yīng)速度慢應(yīng)速度慢爭當(dāng)科學(xué)家爭當(dāng)科學(xué)家

2、3、加熱、加熱氯酸鉀氯酸鉀(KClO3)或或高錳酸鉀高錳酸鉀(KMnO4)可以產(chǎn)生氧氣，但因溫度較高，被加熱物質(zhì)可以產(chǎn)生氧氣，但因溫度較高，被加熱物質(zhì)不能含有可燃性雜質(zhì)，操作有一定的危險性，不能含有可燃性雜質(zhì)，操作有一定的危險性，且成本較高。且成本較高。4、加熱、加熱氧化汞氧化汞可得到氧氣，但同時產(chǎn)生有可得到氧氣，但同時產(chǎn)生有毒物質(zhì)汞毒物質(zhì)汞5、用、用3%5%的過氧化氫溶液，常溫下可的過氧化氫溶液，常溫下可以制得氧氣，簡便易行，且經(jīng)濟(jì)無污染。以制得氧氣，簡便易行，且經(jīng)濟(jì)無污染。實驗室制取氣體選擇藥品的實驗室制取氣體選擇藥品的依據(jù)依據(jù)：反應(yīng)速：反應(yīng)速率適中，操作簡便，藥品便宜易得率適中，操作簡便

3、，藥品便宜易得 根據(jù)能否使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)能否使帶火星的木條復(fù)燃，判斷一瓶無色無味的氣體是否是判斷一瓶無色無味的氣體是否是氧氣氧氣1 、如何驗證一種氣體是氧氣？、如何驗證一種氣體是氧氣？2 、過氧化氫溶液、過氧化氫溶液自身自身在常溫下會生在常溫下會生成氧氣嗎？成氧氣嗎？ 取試管取試管(1)(1)，向其中加入，向其中加入1-2ml1-2ml過過氧化氫溶液，觀察是否有氣泡生成氧化氫溶液，觀察是否有氣泡生成過氧化氫溶液過氧化氫溶液 觀察：觀察： 向三支試管中分別倒入過氧化氫溶液向三支試管中分別倒入過氧化氫溶液, ,仔細(xì)仔細(xì)觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)

4、生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個能夠復(fù)燃。伸入三支試管的試管口，觀察哪個能夠復(fù)燃。實驗探究：實驗探究：二氧化錳二氧化錳 碎瓷片或土豆片碎瓷片或土豆片問題問題1： 比較上述的幾個實驗，你認(rèn)為哪一比較上述的幾個實驗，你認(rèn)為哪一種最適合在實驗室制取氧氣？種最適合在實驗室制取氧氣？問題問題2：在反應(yīng)中，二氧化錳等物質(zhì)起了什：在反應(yīng)中，二氧化錳等物質(zhì)起了什么作用么作用?反應(yīng)后，它們的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)變反應(yīng)后，它們的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)變化了嗎化了嗎? 在過氧化氫溶液中加入適量二氧化錳在過氧化氫溶液中加入適量二氧化錳催化劑：催化劑： 能能改變改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率速率，

5、而本身的而本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前在化學(xué)反應(yīng)前后都后都沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。的物質(zhì)叫催化劑。形形色色的催化劑形形色色的催化劑: : 下列有關(guān)實驗室用過氧化氫制氧氣的下列有關(guān)實驗室用過氧化氫制氧氣的敘述中，正確的是（敘述中，正確的是（ ） A . 過氧化氫在常溫下不能生成氧氣過氧化氫在常溫下不能生成氧氣 B . 要使過氧化氫分解放出氧氣要使過氧化氫分解放出氧氣,必須必須加入二氧化錳加入二氧化錳 C . 二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變性質(zhì)都保持不變 D .二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑劑C

6、我家里有兩瓶失去標(biāo)我家里有兩瓶失去標(biāo)簽的液體分別為簽的液體分別為純凈水純凈水和和雙氧水雙氧水，你能將它們幫我，你能將它們幫我區(qū)分開嗎？區(qū)分開嗎？幫幫忙幫幫忙實驗藥品：實驗藥品： 過氧化氫溶液過氧化氫溶液 二氧化錳二氧化錳反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣 H2O2 H2O O2催化劑催化劑2、選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮、選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素：的因素：反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件注意事項：注意事項： 長頸漏斗下端伸入液面以下長頸漏斗下端伸入液面以下 防止氣體從長頸漏斗散逸防止氣體從長頸漏斗散逸 導(dǎo)管伸入橡皮塞部分要短導(dǎo)管伸入橡皮塞部分要短 利于氣體導(dǎo)出利于氣體導(dǎo)出 防止

7、液體泡沫堵塞導(dǎo)氣管防止液體泡沫堵塞導(dǎo)氣管3、收集方法、收集方法排水法排水法排空氣法排空氣法提示：提示：確定氣體的收集方法應(yīng)考慮氣體確定氣體的收集方法應(yīng)考慮氣體的密度和氣體的溶解性的密度和氣體的溶解性排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法氣體氣體空氣空氣空氣空氣氣體氣體向上排空氣法向上排空氣法4 4、驗滿方法：、驗滿方法： 用用帶火星的木條帶火星的木條放在集放在集氣瓶氣瓶口口，如果木條復(fù)燃，證，如果木條復(fù)燃，證明明已滿已滿。5、放置方法：、放置方法：蓋好毛玻璃片后蓋好毛玻璃片后正正放放排水法：集氣瓶口有大氣泡冒出排水法：集氣瓶口有大氣泡冒出操作步驟：操作步驟： (1)(1)

8、檢檢查查裝置的氣密性（如何檢驗？）裝置的氣密性（如何檢驗？）（2 2）向錐形瓶中）向錐形瓶中裝裝入固體藥品入固體藥品（3 3）連連接儀器，將集氣瓶裝滿水，從側(cè)面輕推接儀器，將集氣瓶裝滿水，從側(cè)面輕推蓋上玻璃片，翻轉(zhuǎn)后扣在水槽中蓋上玻璃片，翻轉(zhuǎn)后扣在水槽中（4 4）加加液體藥品液體藥品（5 5）收收集氣體：待氣泡連續(xù)、均勻地放出時集氣體：待氣泡連續(xù)、均勻地放出時, ,再收集再收集（6 6）驗驗滿，在水底蓋玻璃片，取出，正放滿，在水底蓋玻璃片，取出，正放1、實驗室常用分解、實驗室常用分解_ 來制氧來制氧氣。在收集氧氣時常用氣。在收集氧氣時常用 _法收法收集，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡集，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡_時再收

9、集，當(dāng)時再收集，當(dāng)_ 時時表示氧氣已集滿。收集好的氧氣表示氧氣已集滿。收集好的氧氣_放在桌面上。放在桌面上。過氧化氫過氧化氫連續(xù)、均勻地放出連續(xù)、均勻地放出集氣瓶口有大氣泡冒出集氣瓶口有大氣泡冒出排排 水水正正2 2 下列制氧氣的裝置圖中正下列制氧氣的裝置圖中正 確的是確的是( )( )A B C D B D通過本節(jié)課的探討，通過本節(jié)課的探討，你掌握了實驗室制取你掌握了實驗室制取氣體的一般思路了嗎？氣體的一般思路了嗎？實驗室制取氣體的一般思路實驗室制取氣體的一般思路:理想的原料理想的原料制取氣體的裝置制取氣體的裝置具體操作具體操作收集收集檢驗檢驗用實驗室制氧氣的原理用實驗室制氧氣的原理, ,在家中用在家中用家庭物品來組裝一套制取氧氣裝家庭物品來組裝一套制取氧氣裝置。買一點過氧化氫，用芹菜、置。買一點過氧化氫，用芹菜、土豆甚至塑料片、粉筆末來做催土豆甚至塑料片、粉筆末來做催化劑，把同學(xué)們的家里都變成氧化劑，把同學(xué)們的家里都變成氧吧吧。吧吧。