《高中歷史 第三單元第2課 法國《人權宣言》同步輔導與檢測 新人教版選修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第三單元第2課 法國《人權宣言》同步輔導與檢測 新人教版選修2（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第第2 2課法國課法國人權宣言人權宣言向封建專制統治宣戰(zhàn)的檄文 概述人權宣言中有關“自然權利”和“最高權力屬于人民”的基本思想，理解它對法國和世界民主化進程的意義。法國人權宣言發(fā)布的背景1法國大革命爆發(fā)。(1)原因。_統治時期，波旁封建王朝封建統治危機加深。_為革命做了重要的輿論準備。封建等級森嚴，社會矛盾尖銳。導火線：1789年_的召開。(2)爆發(fā)：_年7月14日，_人民起義。1(1)路易十六啟蒙運動三級會議(2)1789巴黎2君主立憲派當權。(1)革命爆發(fā)后，_實際上成為法國革命的領導機關和國家立法機關。在議會中，起主導作用的是代表_和自由派貴族利益的君主立憲派。(2)制憲議會決定在為法國

2、制定一部憲法之前，首先確定基本的政治原則。2(1)制憲議會大資產階級人權宣言的發(fā)布與主要內容 1發(fā)布：1789年8月，制憲會議。2思想基礎：洛克和盧梭等歐洲啟蒙學者的“_”和“_思想”。3主要內容。(1)“人們生來而且始終是_的，在權利上是平等的”，這些權利就是“自由、財產、安全和_”。(2)法律是_的表現，全國公民都有權親身或通過代表參與法律的制定；在法律面前，所有公民都是_的。2自然法社會契約3(1)自由反抗壓迫(2)公眾意志平等(3)所有公民都能平等地根據自己的能力，在教會中、政府中或軍隊中，擔任一切官職、公共職位和職務。(4)_是神圣不可侵犯的權利。(5)強調國家的最高權力來自于_。溫

3、馨提示：人權宣言把啟蒙思想家的“自由”、“平等”、“人權”、“法治”觀念以法律形式確定下來，實際上反映了資本主義經濟發(fā)展在政治上的要求。(4)私有財產(5)人民人權宣言歷史意義 1揭示了_、自由、平等的原則，否定了_制度，體現了摧毀_的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器。它實際上宣告了舊封建王權的滅亡和資產階級政治制度的誕生。2對法國。(1)成為法國_的前言。(2)它的公布表明，法國資產階級以_為基礎的_取代了以君主個人意志為標志的_，在政治和法律領域帶有根本性的變化。1天賦人權封建等級封建君主專制2(1)1791年憲法(2)法律資產階級權利封建特權3對世界。(1)作為_的綱領性文

4、件，它將_用法律的形式固定下來，起到承前啟后的巨大作用。(2)對歐美的資產階級革命或改革，都產生了廣泛而深遠的影響。(3)還推動了其他很多國家民主思想的發(fā)展，推動了世界資產階級_的進程。(4)法國資產階級的革命思想和學說對亞洲和中國革命都產生了不同程度的影響。3(1)資產階級革命啟蒙思想(3)民主化人權宣言和獨立宣言的比較(1)聯系。獨立宣言提出最早，被馬克思稱為世界上“第一個人權宣言”，它催生了法國的人權宣言。都以“天賦人權”、“社會契約”、“主權在民”、“人民革命權利”這些啟蒙思潮中的核心思想作為理論根基。都是誕生于資產階級革命期間的政治宣言，既推動了革命的進程，又體現了革命的成果。作為西

5、方民主制度史上兩個具有法律性、綱領性和理想性的重要文獻，都對其他國家的民主法治進程產生了一定影響。(2)區(qū)別 。頒行的主要目的不同：發(fā)布獨立宣言的主要目的是為北美獨立提供合法的理論依據；發(fā)表人權宣言則主要是為了確定憲法基本的政治原則。內容的側重點不同：獨立宣言側重于譴責英王侵害北美人民天賦權利的罪行，是一篇“戰(zhàn)爭檄文”；而人權宣言重在確立資本主義新制度，在將矛頭指向封建舊秩序的同時，更重視對“自由”、“平等”、“法治”這些基本民主原則的闡述，被稱為“新制度的誕生證書”、“引導法國走向近代資本主義的指針”。對世界的影響不同：盡管都強調天賦人權，但人權宣言規(guī)定的人權比獨立宣言更具體、更廣泛，也更具

6、普遍性，對世界民主政治發(fā)展的影響更為深遠。人權宣言人權宣言與其他文獻的比較認識與其他文獻的比較認識 閱讀下列材料：材料一“(1)凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。(4)凡未經議會批準，借口國王特權，為國王而征稅，或供國王使用而征收金錢，超越議會準許之時限或方式者，皆為非法。(6)除經議會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍，皆屬違法。(8)議會之選舉是自由的。權利法案材料二“我們認為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的，他們被造物主賦予他們固有的、不可轉讓的權利，其中有生命、自由以及追求幸福的權利如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權利

7、改變或廢除它”獨立宣言材料三“國民議會在主面前在他的庇護之下確認并宣布下述的人與公民的權利：第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，只有在公共利用上面才顯出社會上的差別。第三條：整個主權的本原主要是寄托國民。任何團體、任何個人都不得行使主權所未明白授予的權力。第六條：法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或經由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人，無論是施行保護或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的”人權宣言回答下列問題：(1)以上三部文獻都是政治斗爭的結果。三部文獻分別出自哪個國家？并指出其斗爭矛頭分別指向什么？(2)以上三個文獻，都對權利問題作出了種種規(guī)定，推動

8、了資產階級民主政治體制的建立和完善。在權利問題上，上述三段材料是如何逐步深化發(fā)展的。(3)上述三部文獻，反映了資產階級對民主政治的認識不斷深化發(fā)展的過程。試指出促進這種認識不斷深化的思想根源，這一過程說明了什么？解析：本題圍繞英國、美國、法國三國民主政治發(fā)展狀況命題，體現了民主政治發(fā)展的基本輪廓。第(1)問比較容易回答；第(2)問注意對三者的比較，然后得出結論；第(3)問要求回答上述成果的理論依據。答案：(1)權利法案：英國，指向國王權力(限制國王權力)。獨立宣言：美國，指向英國的殖民統治。人權宣言：法國，指向封建專制制度和封建等級制度。(2)材料一界定了議會和國王的權利。材料二肯定了人是生而

9、平等的，規(guī)定了人們有權改變和廢除損害人權的政府。材料三進一步明確和規(guī)定了人與公民的權利，肯定了在法律面前人人平等。(3)思想根源：啟蒙思想的影響。實踐豐富理論，理論指導實踐(其它言之成理也可)。1.（2012海南卷）孟德斯鳩啟蒙思想的核心內容是反對專制、提倡法治。他認為防止專制的根本途徑是（ ）A以民意制約權力B以道德制約權力C以權力制約權力D以權利制約權力C2法國人權宣言的思想基礎主要是歐洲啟蒙思想家的()“自然法”思想 社會契約思想君主立憲學說 三權分立學說A BC D解析：人權宣言主要是要確立資本主義社會的基本原則，而是對政權形式的構想，不屬于這個范圍。答案：A3近代法國頻繁更換憲法，1

10、789年到1875年的近90年內，法國平均每十年換一次憲法。但是，很多憲法仍將人權宣言作為序言，或者確認宣言的基本內容，這主要是因為人權宣言()A體現了啟蒙思想的政治主張B否定封建專制特權制度C確立了三權分立的政治體制D提出私有財產神圣不可侵犯解析：人權宣言是1789年法國大革命中資產階級頒布的革命綱領性文件。宣言揭示了天賦人權、自由、平等的原則，否定了封建等級制度，體現了摧毀君主專制的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器，所以此后各部憲法都將其作為序言，或確認其內容。答案：B4法國制憲會議制定頒布人權宣言的直接目的在于()A確定法國憲法的基本原則B調動人民反抗外來干涉的積極性C進一

11、步打擊法國王黨勢力D確立資本主義社會的立法規(guī)范解析：人權宣言是1789年法國大革命中資產階級頒布的革命綱領性文件。宣言揭示了天賦人權、自由、平等法治的原則，否定了封建等級制度，體現了摧毀君主專制的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器，所以此后各部憲法都將其作為序言，或確認其內容。答案：A 5下列有關人權宣言的表述正確的是( ) 法律是公眾意志的表現 國家的最高權力來自于人民 國家權力分立并互相制約 法律面前人人平等 A. B. C. D.解析：人權宣言是在法國1791年憲法頒布前制定的，并作為1791年憲法的前言。制憲會議制定人權宣言的目的在于確定法國新社會的自由、平等、人權、法治等基本政治原則。答案：A