《中考政治總復(fù)習(xí) 第8課時 讓青充滿活力 感悟生命 珍愛生命課件（考點聚焦+考點拓展+考題探究+解題指導(dǎo)）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治總復(fù)習(xí) 第8課時 讓青充滿活力 感悟生命 珍愛生命課件（考點聚焦+考點拓展+考題探究+解題指導(dǎo)）（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第8課時讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考 點 聚 焦考 點 聚 焦考 點 拓 展考 點 拓 展考 題 探 究考 題 探 究解 題 指 導(dǎo)解 題 指 導(dǎo)第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究考 點 聚 焦解題指導(dǎo)課標(biāo)要求：1.知道青春期心理衛(wèi)生常識，克服青春期的煩惱；了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；學(xué)會積極與同學(xué)、朋友交往；正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。2. 知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴；從日常的點滴做起，實現(xiàn)人生的意義，體會和創(chuàng)造生命的價值。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚

2、焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點1 步入青春地帶 問題問題解讀解讀1.1.一個人從出一個人從出生到發(fā)育成熟，生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷哪兩個生要經(jīng)歷哪兩個生長高峰？長高峰？第一個高峰是從出生至兩歲；第二個高峰是青春期。第一個高峰是從出生至兩歲；第二個高峰是青春期。2.2.青春期的變青春期的變化及煩惱?；盁馈?1)(1)青春期的生理變化：性別特征越來越明顯，身高迅青春期的生理變化：性別特征越來越明顯，身高迅速增長，體重增加很快，第二性征出現(xiàn)，大腦發(fā)育日趨速增長，體重增加很快，第二性征出現(xiàn)，大腦發(fā)育日趨完善，內(nèi)臟機能不斷增強。完善，內(nèi)臟機能不斷增強。(2)(2)青春期的心理變化：獨立意識增強，不愿暴

3、露自己青春期的心理變化：獨立意識增強，不愿暴露自己的內(nèi)心，性別特征越來越明顯，性格特征越來越清晰，的內(nèi)心，性別特征越來越明顯，性格特征越來越清晰，情緒變化無常，起伏很大，性意識開始萌動，對異性充情緒變化無常，起伏很大，性意識開始萌動，對異性充滿好奇。滿好奇。(3)(3)青春期的性格變化：性格特征越來越清晰。男生更青春期的性格變化：性格特征越來越清晰。男生更多一點堅強勇敢，女生更多一點溫柔細膩。多一點堅強勇敢，女生更多一點溫柔細膩。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)3. 3. 青春期性青春期性心理發(fā)展變化的心理發(fā)展變化的三個階段和應(yīng)對三個階段和應(yīng)對方法

4、是什么？方法是什么？(1)(1)三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期。三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期。(2)(2)應(yīng)對方法：隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引應(yīng)對方法：隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、 好奇，需要我們好好地珍惜和保護；同時，也需要我們理好奇，需要我們好好地珍惜和保護；同時，也需要我們理智、正確地對待。智、正確地對待。4. 4. 調(diào)適青春調(diào)適青春期煩惱的辦法有期煩惱的辦法有哪些？哪些？(1)(1)通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理、通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期

5、知識，了解自己的生理、心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔(dān)。煩惱和心理負擔(dān)。(2)(2)在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊視野，廣交朋 友，減少青春期的煩惱。友，減少青春期的煩惱。(3)(3)增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。（續(xù)表）第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點2 打開心靈窗

6、口 問題問題解讀解讀1.1.什么是閉什么是閉鎖心理？鎖心理？進入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方進入青春期后，我們的內(nèi)心世界變得豐富多彩。一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨立面，我們渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，我們的獨立意識增強，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。意識增強，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。 2. 2. 閉鎖心理閉鎖心理的消極影響有的消極影響有哪些？哪些？(1)(1)不利于與父母、老師溝通，很難找到好朋友。不利于與父母、老師溝通，很難找到好朋友。(2)(2)心理上會產(chǎn)生孤獨感，個別人會發(fā)展為性情孤僻。心理上會產(chǎn)生孤獨感，個別人會發(fā)展為性情孤僻。(3)

7、(3)影響人生觀、價值觀的形成。影響人生觀、價值觀的形成。3. 如何克服如何克服閉鎖心理？閉鎖心理？學(xué)會正確認識自我；主動開放自我；盡量擴大與他人交學(xué)會正確認識自我；主動開放自我；盡量擴大與他人交流的話題；學(xué)會到學(xué)校或社會上專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)咨流的話題；學(xué)會到學(xué)校或社會上專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)咨詢；樂于關(guān)心他人；給自己的生活確立目標(biāo)，不患得患詢；樂于關(guān)心他人；給自己的生活確立目標(biāo)，不患得患失；調(diào)節(jié)好自己的情緒；等等。失；調(diào)節(jié)好自己的情緒；等等。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點3 把握青春節(jié)拍 問題問題解讀解讀1.1.男生和女生進男生和女生進行正常交

8、往的好處行正常交往的好處有哪些？有哪些？(1)(1)可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。對我們的成長有很大的幫助。(2)(2)通過交往彼此了解、熟悉，神秘感會隨之消失，通過交往彼此了解、熟悉，神秘感會隨之消失，有利于心理健康。有利于心理健康。(3)(3)可以取長補短，促進自我完善?？梢匀￠L補短，促進自我完善。(4)(4)會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動會激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。的效率。2. 2. 男女生交往的男女生交往的藝術(shù)有哪些？藝術(shù)有哪些？(1)(1)遵循交往的規(guī)則，相互尊重，相互理

9、解。遵循交往的規(guī)則，相互尊重，相互理解。(2)(2)既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嗉纫顫婇_朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木?離，不能過分親近、隨便。離，不能過分親近、隨便。(3)(3)要學(xué)會尊重異性。要學(xué)會尊重異性。(4)(4)要保持純潔的友誼，態(tài)度自然大方。要保持純潔的友誼，態(tài)度自然大方。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點4 感悟生命 問題問題解讀解讀1. 1. 你感悟到的你感悟到的生命是怎樣的？生命是怎樣的？生命是可愛的、可敬的、可貴的，世界因生命而生命是可愛的、可敬的、可貴的，世界因生命而精彩。精彩。2.2.為什么說生命是為什么說

10、生命是可愛的、可敬的、可愛的、可敬的、可貴的？可貴的？(1)(1)生命是可愛的。生命是可愛的。生命是可愛的，因為可愛而美麗。觀察周圍的生命是可愛的，因為可愛而美麗。觀察周圍的世界，幾乎每個生命體的生命過程都是可愛的。世界，幾乎每個生命體的生命過程都是可愛的。(2)(2)生命是可敬的。生命是可敬的。生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。生命是可敬的，地球上的每個生命都是獨特的。每一個生命都在頑強地演繹著自己的生命。每一個生命都在頑強地演繹著自己的生命。(3)(3)生命是可貴的。生命是可貴的。每個生命都來之不易。每個生命都在頑強地表每個生命都來之不易。每個生命都在頑強地表現(xiàn)自己。對大多數(shù)個體來

11、說，生命只有一次，一現(xiàn)自己。對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。旦失去就無法復(fù)生。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)3.3.人類與其人類與其他生命應(yīng)該如他生命應(yīng)該如何相處？為什何相處？為什么？么？人類和其他生命共同分享地球，彼此是朋友，每一種生人類和其他生命共同分享地球，彼此是朋友，每一種生命都有存在的價值，每一種生命都有獨特的價值。當(dāng)我們命都有存在的價值，每一種生命都有獨特的價值。當(dāng)我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上是把我們自身以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上是把我們自身孤立起來。人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的

12、看孤立起來。人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。護者。（續(xù)表）第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點5 珍愛我們的生命 問題問題解讀解讀1.1.與其他生命相與其他生命相比，人的生命有什比，人的生命有什么不同？么不同？人的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一人的生命最具有智慧，人可以憑借自身的智慧過一種創(chuàng)造性的生活。每個人的生命都是獨一無二的。種創(chuàng)造性的生活。每個人的生命都是獨一無二的。2.2.生命是一種權(quán)生命是一種權(quán)利。利。(1)(1)每個人的生命存在本身就是一種權(quán)利。人的生每個人的生命存在本身就是一種權(quán)利。人的生命權(quán)是與生俱來的最神圣

13、的權(quán)利，是一個人所擁有的命權(quán)是與生俱來的最神圣的權(quán)利，是一個人所擁有的一切權(quán)利的源泉。一切權(quán)利的源泉。(2)(2)國家制定了相關(guān)的法律，保護每個人的生命神國家制定了相關(guān)的法律，保護每個人的生命神圣不受侵犯。圣不受侵犯。(3)(3)社會和個人，都應(yīng)當(dāng)尊重他人的生命權(quán)。社會和個人，都應(yīng)當(dāng)尊重他人的生命權(quán)。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)(續(xù)表) 3. 3. 為什么要為什么要珍愛自己的生珍愛自己的生命？如何珍愛命？如何珍愛自己的生命？自己的生命？(1)(1)為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對于我們每個為什么：珍愛生命是一種義務(wù)。生命對于我們每個 人來說只

14、有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意踐踏屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意踐踏自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責(zé)任的表現(xiàn)。我們每個人活著，已經(jīng)從自然、社社會不負責(zé)任的表現(xiàn)。我們每個人活著，已經(jīng)從自然、社會、家庭那里得到了很多，我們要用感激之心看待生命，會、家庭那里得到了很多，我們要用感激之心看待生命，提升生命的價值。提升生命的價值。(2)(2)如何珍愛：學(xué)會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和如何珍愛：學(xué)會愛自

15、己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實，珍重。用感激之心來看待生命，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實，平凡的生命也是如此的豐富多彩。不管我們面對的是幸平凡的生命也是如此的豐富多彩。不管我們面對的是幸運還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己運還是一時的苦難，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。的生命。4. 4. 為什么要為什么要尊重他人的生尊重他人的生命？命？生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的，我們沒生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的，我們沒有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會中，尊重、有理由隨意侵犯他人的生命和健康權(quán)。在社會中，尊重、關(guān)愛他人

16、的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)考點6 創(chuàng)造生命的價值 問題問題解讀解讀1.1.為什么要創(chuàng)為什么要創(chuàng)造生命的價值？造生命的價值？對于每個人來說，生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著。對于每個人來說，生命的意義并不僅僅是為了活著，而是為了更好地活著。我們要充實生活的每一個瞬間，創(chuàng)造生命的價值。我們要充實生活的每一個瞬間，創(chuàng)造生命的價值。2.2.怎樣創(chuàng)造生怎樣創(chuàng)造生命的價值？命的價值？(1)(1)珍惜時間。珍惜時間。珍惜時間就是珍惜自己的生命；愛惜時

17、間，充分利用時間，可以最大限度珍惜時間就是珍惜自己的生命；愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。地發(fā)掘自我生命的潛力。(2)(2)勇于創(chuàng)造。勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造的創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造的 生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。我們可以從身邊的小事做生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造。起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造。(3)(3)樂于奉獻。樂于奉獻。積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生

18、命積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好，幫助別人也就是幫助奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好，幫助別人也就是幫助自己。在平凡的生活和工作中為他人奉獻，用無聲的付出證明著生命存在自己。在平凡的生活和工作中為他人奉獻，用無聲的付出證明著生命存在的價值。的價值。3. 3. 如何珍惜時如何珍惜時間？間？抓緊時間，善于合理安排時間，有效利用時間，學(xué)會擠時間。抓緊時間，善于合理安排時間，有效利用時間，學(xué)會擠時間?？?點 拓 展第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)1怎樣理解青春期是一

19、個人成長的黃金期和關(guān)鍵期？ 青春期是人一生中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時期，是一個人發(fā)展智力的“黃金時期”。人在青春期精力充沛，接受能力強。人的一生能夠有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，往往是在青春期打下基礎(chǔ)的。青春期是青少年生理發(fā)育和心理發(fā)生急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時期。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)2青春期會帶給我們哪些煩惱？ 青春期生理和心理的變化常使人感到新奇、神秘，也會帶來絲絲煩惱和點點困惑。青春期的變化給我們帶來的煩惱和困惑主要表現(xiàn)為：一是生理的變化，如身高增長、體重增加、性別特征明顯等；二是心理的變化，如對異性

20、的吸引力增大，與異性交往的愿望加強；三是學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)、考試的失敗、老師的錯怪、人際交往的困難等。這些來自內(nèi)外的壓力和沖突都可能讓我們產(chǎn)生煩惱和憂愁。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)3青少年早戀的危害有哪些？ 分散精力，影響學(xué)業(yè)；影響身心健康，有的青少年因早戀受挫懷疑人生甚至影響今后的婚姻生活；渙散意志，影響風(fēng)氣，耗去大量人生美好時光；等等。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)4怎樣理解生命的意義在于創(chuàng)造人生的價值？ 人生價值是指個人的存在和活動在多大程度上能夠滿足他人和社會的實際需要。一般來說，人生

21、價值包括兩個方面：一是個人對社會的責(zé)任和貢獻；二是個人從他人和社會得到的尊重和滿足。這兩個方面缺一不可，其中個人對社會的責(zé)任和貢獻是處于第一位的。 考 題 探 究第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)探究點一 男女生正常交往 例1 2014成都 對下面漫畫保持距離中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是()A贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼B反對，男女生正常交往有益于身心健康C贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定D反對，男女生一般都具有自我性別意識 B 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)應(yīng)對策略 漫畫中讓男女生保持距離的校規(guī)

22、沒有認識到男女生正常交往的積極意義，B的態(tài)度正確。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)探究點二 珍愛生命 例2 2013常德 堅決遠離毒品，珍愛寶貴生命。鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因等毒品極大地危害人民群眾，特別是廣大青少年的身心健康。任何人，一旦吸食它，就會形成癮癖，禍患無窮。所以，面對毒魔，廣大青少年應(yīng)該牢固構(gòu)筑拒毒心理防線，提高警惕，堅決對毒品說“不”。(1)作為青少年，我們應(yīng)該如何構(gòu)筑拒毒的堅強防線？(答出三點即可)(2)我們?yōu)槭裁匆鋹圩约旱纳?第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探

23、究解題指導(dǎo)應(yīng)對策略 此題考查珍愛生命，拒絕誘惑。毒品等不良誘惑，一旦沾染將終生受害，要堅決拒絕。第(1)問從不良誘惑產(chǎn)生的原因進行對癥分析即可；第(2)問從珍愛生命的必要性角度回答即可。 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)答案 (1)克服盲目的好奇心，堅決抵制不良誘惑；正確對待困難和挫折，不用毒品麻醉自己；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；謹慎交友，克服逆反和從眾心理；科學(xué)用藥，避免毒品陷阱。(2)每個人的生命都是可愛的、可敬的、可貴的；生命是一種權(quán)利；珍愛生命是每個人的義務(wù)，糟蹋、放棄自己生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責(zé)任的表現(xiàn)。 解 題 指 導(dǎo)第8課

24、時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)歸納類簡答題的解題規(guī)律 示例 災(zāi)難壓不垮堅強的中國人！在汶川、玉樹、雅安和昭通地震中，多少人創(chuàng)造了生命的奇跡，多少人把生的希望留給別人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場，多少人用微笑面對困難上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？(至少答出五點)(5分) 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)解題規(guī)律 歸納類簡答題一般要求回答材料體現(xiàn)(反映)了什么(哪些)觀 點、道理；要求探究其原因，推斷問題“如何解決”或分析材料有什么意義、作用或給我們什么啟示等。特點是分值小，“小題小分化”，回

25、答時要強調(diào)廣度，盡量增加對課標(biāo)知識點的覆蓋面。解答此類題型時要套用下列解題規(guī)律： 第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)答題策略 如何如何審題審題辨性質(zhì)辨性質(zhì)本題是一道歸納類簡答題，具有很強的綜合性。本題是一道歸納類簡答題，具有很強的綜合性。審要點審要點(1)(1)從材料來看：需要逐句分析，找準(zhǔn)題眼，即從從材料來看：需要逐句分析，找準(zhǔn)題眼，即從“多少人多少人”的表現(xiàn)來尋找與教材的結(jié)合點。的表現(xiàn)來尋找與教材的結(jié)合點。(2)(2)從問題來看：要注意所答內(nèi)容必須為教材中從問題來看：要

26、注意所答內(nèi)容必須為教材中的內(nèi)容。的內(nèi)容?！澳男┯^點哪些觀點”說明回答的內(nèi)容要廣泛。說明回答的內(nèi)容要廣泛。從題的分值來看，此題每一知識點從題的分值來看，此題每一知識點1 1分，至少要分，至少要答出五點，這就要求我們廣泛聯(lián)系，全面概括，盡量答出五點，這就要求我們廣泛聯(lián)系，全面概括，盡量不要遺漏知識點，造成失分。不要遺漏知識點，造成失分。第8課時 讓青春充滿活力 感悟生命 珍愛生命考點聚焦 考點拓展考題探究解題指導(dǎo)如如何何答答題題析思路析思路(1)(1)由由“創(chuàng)造了生命的奇跡創(chuàng)造了生命的奇跡”可以概括出可以概括出“珍愛生命，永珍愛生命，永不放棄生的希望不放棄生的希望”。(2)(2)由由“把生的希望留

27、給別人把生的希望留給別人”“”“援助援助”“”“忙碌在救災(zāi)現(xiàn)忙碌在救災(zāi)現(xiàn)場場”可以概括出可以概括出“當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，伸出當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，伸出援助之手援助之手”“”“延伸生命的價值延伸生命的價值”。(3)(3)由由“堅強堅強”“”“微笑面對困難微笑面對困難”“”“生命生命”“”“援助援助”等關(guān)等關(guān)鍵信息概括出鍵信息概括出“戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折”“”“民族精神民族精神”“”“社會責(zé)任感社會責(zé)任感”“”“自救自護自救自護”“”“生命健康權(quán)生命健康權(quán)”等知識點。等知識點。寫答案寫答案珍愛生命，尊重生命，永不放棄生的希望；當(dāng)他人的生命珍愛生命，尊重生命，永不放棄生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境時，伸出援助之手；生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)遭遇困境時，伸出援助之手；生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)利；增強社會責(zé)任感，積極服務(wù)社會，承擔(dān)社會責(zé)任；勇于利；增強社會責(zé)任感，積極服務(wù)社會，承擔(dān)社會責(zé)任；勇于戰(zhàn)勝挫折；眾志成城，一方有難，八方支援；自強不息的民戰(zhàn)勝挫折；眾志成城，一方有難，八方支援；自強不息的民族精神；能夠進行基本的自救自護；延伸生命的價值；等族精神；能夠進行基本的自救自護；延伸生命的價值；等 等。等。( (言之有理，答出五點即可言之有理，答出五點即可) )（續(xù)表）