《浙江省寧波市慈城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 核舟記課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市慈城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23 核舟記課件 新人教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、范曾畫范曾畫- -小品小品 0.18cm X 0.20 cm0.18cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。點(diǎn)擊照片作品為放大點(diǎn)擊照片作品為放大200200倍后倍后鄧小平肖像鄧小平肖像0.46 cm X 0.24 cm0.46 cm X 0.24 cm的象牙上。的象牙上。點(diǎn)擊照片作品為放大點(diǎn)擊照片作品為放大200200倍后倍后熊貓圖熊貓圖 0.16cm X 0.20 cm0.16cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。點(diǎn)擊照片作品為放大點(diǎn)擊照片作品為放大200200倍后倍后小品小品0.10cm X 0.20 cm0.10cm X 0.20 cm的象牙上。的象牙上。點(diǎn)擊照片作品為放大點(diǎn)擊

2、照片作品為放大200200倍后倍后是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見， 憑感覺運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來(lái)越為人們熱愛，越來(lái)越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上正在形成一股微雕藝術(shù)熱。 微雕寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶 寧波發(fā)現(xiàn)稀世珍寶明代核舟 稀世珍寶明代桃核舟“蘇東坡夜游赤壁”在寧波被發(fā)現(xiàn)，是迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品。 雕刻者為明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。就其題款方位、尺寸大小、五位人物、小窗可靈活開啟諸方面均與核舟記描述相吻合。 專家們還認(rèn)證此核舟是王叔遠(yuǎn)晚年力作，

3、推斷完成于王叔遠(yuǎn)晚年成熟期。文匯報(bào)一九九五年十月二十七日?qǐng)?bào)道1 1、本文出處及作者簡(jiǎn)介。、本文出處及作者簡(jiǎn)介。2 2、給文章的生字、詞注音并解釋意、給文章的生字、詞注音并解釋意義，標(biāo)出疑難字詞及句子。義，標(biāo)出疑難字詞及句子。1 1、核舟大小如何？、核舟大小如何？2 2、在這樣小的核舟上，雕刻家究竟雕了多、在這樣小的核舟上，雕刻家究竟雕了多少人和物？少人和物？3 3、雕刻者是如何精當(dāng)巧妙地安排這些人和、雕刻者是如何精當(dāng)巧妙地安排這些人和物的？物的？1 1、本段的大概內(nèi)容如何？、本段的大概內(nèi)容如何？ 概括介紹明雕刻匠王叔遠(yuǎn)技藝的精湛超凡和核舟的來(lái)歷。概括介紹明雕刻匠王叔遠(yuǎn)技藝的精湛超凡和核舟的來(lái)歷

4、。2 2、本段從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹匠師技藝、本段從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹匠師技藝的高超？的高超？ （1）以徑寸之木為宮室、器皿、人物、鳥獸、木石。）以徑寸之木為宮室、器皿、人物、鳥獸、木石。 （2）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。1 1、本段的主要內(nèi)容如何？是如何具體說(shuō)、本段的主要內(nèi)容如何？是如何具體說(shuō)明的？從此可以看出來(lái)說(shuō)明的順序如何？明的？從此可以看出來(lái)說(shuō)明的順序如何？ 這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明小小核舟的船艙部分是如何雕刻的，雕這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明小小核舟的船艙部分是如何雕刻的，雕刻了哪些東西。作者先說(shuō)了船艙的頂部的情況，又描寫了船艙刻了哪些東西。作者先說(shuō)了船艙的頂部的情況，又描寫了

5、船艙兩旁有些什么，從此可以看出是按照兩旁有些什么，從此可以看出是按照空間順序空間順序來(lái)說(shuō)明的。來(lái)說(shuō)明的。2 2、本段主要采用什么說(shuō)明方法？、本段主要采用什么說(shuō)明方法？ 這段主要運(yùn)用這段主要運(yùn)用列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。核舟體積有多大，長(zhǎng)有的說(shuō)明方法。核舟體積有多大，長(zhǎng)有多少，高多少，船艙部分雕刻了多少東西，都各有其數(shù)，讀來(lái)多少，高多少，船艙部分雕刻了多少東西，都各有其數(shù)，讀來(lái)一目了然。一目了然。1 1、這段是介紹船頭部分，主要說(shuō)明了什么？、這段是介紹船頭部分，主要說(shuō)明了什么？ 描述船頭三人的神情態(tài)度。描述船頭三人的神情態(tài)度。2 2、作者在寫船頭三人時(shí)，重點(diǎn)寫的是誰(shuí)？、作者在寫船頭三人時(shí)，重點(diǎn)寫的

6、是誰(shuí)？為什么？為什么？ 重點(diǎn)寫了重點(diǎn)寫了蘇東坡蘇東坡。因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，作者起筆直逼。因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，作者起筆直逼其面：其面：“峨冠而多髯者峨冠而多髯者”，因雕刻者刻得仔細(xì)，所以作者寫得就，因雕刻者刻得仔細(xì)，所以作者寫得就細(xì)膩，其他兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。其次，因核舟的雕刻主題為細(xì)膩，其他兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。其次，因核舟的雕刻主題為“蓋蓋大蘇泛赤壁云大蘇泛赤壁云”，所以蘇軾應(yīng)為主要人物。，所以蘇軾應(yīng)為主要人物。3 3、從哪些地方看出雕刻者技藝的高超？、從哪些地方看出雕刻者技藝的高超？ 例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛

7、念珠之描述等都可看出。念珠之描述等都可看出。1 1、本段運(yùn)用了哪些修辭方法？、本段運(yùn)用了哪些修辭方法？擬人擬人：船尾橫臥一楫。：船尾橫臥一楫。比喻比喻：居右者椎髻仰面。：居右者椎髻仰面。頂真頂真：左手撫爐，爐上有壺。左手撫爐，爐上有壺。2 2、聯(lián)系原文考察古漢語(yǔ)中數(shù)詞使用與、聯(lián)系原文考察古漢語(yǔ)中數(shù)詞使用與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的差異。 1）長(zhǎng)約八分有奇。）長(zhǎng)約八分有奇。2）左右各四，共八扇。）左右各四，共八扇。3）船頭坐三人。）船頭坐三人。4）橫臥一楫。）橫臥一楫。5）為字共三十有四。）為字共三十有四。6）蘇、黃共閱一手卷）蘇、黃共閱一手卷 由此可見，古漢語(yǔ)中一般情況下，數(shù)詞可直接修飾名詞，

8、也由此可見，古漢語(yǔ)中一般情況下，數(shù)詞可直接修飾名詞，也就是說(shuō)，就是說(shuō)，數(shù)詞數(shù)詞+ +名詞名詞。而現(xiàn)代漢語(yǔ)中則有較嚴(yán)格的。而現(xiàn)代漢語(yǔ)中則有較嚴(yán)格的數(shù)數(shù)詞詞+ +量詞量詞+ +名詞名詞形式。形式。 3 3、本段文字說(shuō)明舟尾的情況是怎樣布局的呢？、本段文字說(shuō)明舟尾的情況是怎樣布局的呢？ 主要運(yùn)用了主要運(yùn)用了總總分分結(jié)構(gòu)。先說(shuō)結(jié)構(gòu)。先說(shuō)“楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人”而后而后分說(shuō)分說(shuō)“居右者居右者”和和“居左者居左者”。 4 4、本段描寫舟子的神情動(dòng)作，渲染了一種什么氛圍？、本段描寫舟子的神情動(dòng)作，渲染了一種什么氛圍？ 一舟子一舟子“若嘯呼狀若嘯呼狀”，顯得悠然自得；另一舟子，顯得悠然自得；另一舟

9、子“視端容寂，若視端容寂，若聽茶聲然聽茶聲然”，顯得從容自若。兩舟子共同營(yíng)造了一種，顯得從容自若。兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、愉悅、輕松、自由自在的氣氛。輕松、自由自在的氣氛。加上舟尾橫臥的舟楫，更加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了有楫同無(wú)楫，有舟子同無(wú)舟子的一種放任自流的悠閑境加暗示了有楫同無(wú)楫，有舟子同無(wú)舟子的一種放任自流的悠閑境界。界。這兩段各寫了些什么？這兩段各寫了些什么？ 第五段主要寫核舟頂部的雕刻。第五段主要寫核舟頂部的雕刻。 第六段交代核舟上都刻了些什么，最后作者直接抒發(fā)自己對(duì)第六段交代核舟上都刻了些什么，最后作者直接抒發(fā)自己對(duì)匠人技藝之匠人技藝之“奇巧奇巧”的贊嘆。的贊嘆。說(shuō)明順序說(shuō)

10、明順序舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。船頭坐三人船頭坐三人中軒敞者中軒敞者舟尾橫臥一楫舟尾橫臥一楫其船背稍夷其船背稍夷整體整體局部局部中間中間兩邊兩邊船背船背邏輯順序邏輯順序空間順序空間順序主主次次結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示核核舟舟記記概說(shuō)核舟之奇巧，引出由來(lái)。概說(shuō)核舟之奇巧，引出由來(lái)。詳述核舟詳述核舟之精妙之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格局船體設(shè)計(jì)的大小和格局總括核舟，發(fā)出贊嘆?？偫ê酥?，發(fā)出贊嘆。船中人物的神態(tài)和動(dòng)作船中人物的神態(tài)和動(dòng)作船背技師的題款和著色船背技師的題款和著色 本文題目有本文題目有“記記”字，是否意味著是記敘字，是否意味著是記敘文？它與文？它與桃花源記桃花源記

11、是不是同一種文體？是不是同一種文體？ 從對(duì)象看從對(duì)象看，桃花源記桃花源記記的是事，是記敘文；記的是事，是記敘文；而而核舟記核舟記記的是工藝品，是說(shuō)明文。記的是工藝品，是說(shuō)明文。 從語(yǔ)言看從語(yǔ)言看， 桃花源記桃花源記多用描寫；而多用描寫；而核舟記核舟記則多用說(shuō)明。則多用說(shuō)明。 這是一篇介紹事物的說(shuō)明文。題目中的這是一篇介紹事物的說(shuō)明文。題目中的“記記”在這里是在這里是描述、摹寫描述、摹寫的意思。文章全面而的意思。文章全面而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。 小結(jié)小結(jié) 課文介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的

12、高超技藝，課文介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。文反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。文中對(duì)核舟所刻的人、物、字等描摹細(xì)致入中對(duì)核舟所刻的人、物、字等描摹細(xì)致入微，形神兼?zhèn)?。微，形神兼?zhèn)洹?文章按總文章按總分分總的順序，層次總的順序，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按船分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說(shuō)明，最艙、船頭、船尾、船背順序具體說(shuō)明，最后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些都值得我們深入體會(huì)。都值得我們深入體會(huì)。 詘詘

13、右臂支船右臂支船: :手倚一手倚一衡衡木木: :虞山王毅叔遠(yuǎn)虞山王毅叔遠(yuǎn)甫甫：舟首尾長(zhǎng)約八分舟首尾長(zhǎng)約八分有有奇奇: :為字共三十為字共三十有有四：四：通通“屈屈”，彎曲，彎曲通通“橫橫”，橫著，橫著通通“又又”，用在整數(shù)和，用在整數(shù)和零數(shù)之間計(jì)算數(shù)目零數(shù)之間計(jì)算數(shù)目通通“父父”，男子美稱。，男子美稱。明有明有奇奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：巧人曰王叔遠(yuǎn)：舟首尾長(zhǎng)約八分有舟首尾長(zhǎng)約八分有奇奇：高高可可二黍許：二黍許：珠珠可可歷歷數(shù)也：歷歷數(shù)也：奇異的，不尋常的奇異的，不尋常的零頭，名詞零頭，名詞大約大約可以可以表示所屬表示所屬通通“又又”為為宮室：宮室：中軒敞者中軒敞者為為艙：艙：做，雕刻，動(dòng)詞做，雕刻，動(dòng)

14、詞是，動(dòng)詞是，動(dòng)詞東坡右手執(zhí)卷東坡右手執(zhí)卷端端：其人視其人視端端容寂：容寂：正，端正，形容詞正，端正，形容詞一頭，一方，名詞一頭，一方，名詞其其兩膝相比者兩膝相比者他們的他們的 其其船背稍夷船背稍夷那那文文曰曰“初平山人初平山人”寫的是寫的是 明有奇巧人明有奇巧人曰曰王叔遠(yuǎn)王叔遠(yuǎn)叫叫佛印佛印絕絕類彌勒類彌勒極，非常極，非常率妻子邑人來(lái)此率妻子邑人來(lái)此絕絕境境（桃花源記桃花源記）與世隔絕與世隔絕1 1、高、高可可二黍許二黍許 大約大約 許可，可能，許可，可能， 表轉(zhuǎn)折等表轉(zhuǎn)折等 2 2、而計(jì)其長(zhǎng)、而計(jì)其長(zhǎng)曾曾不盈寸不盈寸 尚，還尚，還 曾經(jīng)曾經(jīng)3 3、蓋、蓋簡(jiǎn)簡(jiǎn)桃核修狹者為之桃核修狹者為之 選擇選擇 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單4 4、其兩膝相、其兩膝相比比者者 挨著挨著 比較比較 5 5、嘗嘗貽余核舟一貽余核舟一 曾經(jīng)曾經(jīng) 嘗試嘗試 1.中軒敞者為艙中軒敞者為艙,箬蓬箬蓬覆之。覆之。 用箬蓬用箬蓬2.石青石青糝之。糝之。 用石青用石青u名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ)u名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞1.中中峨冠峨冠而多髯者而多髯者2.椎髻椎髻仰面仰面3.石青石青糝糝之之（戴著）高高的帽子（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動(dòng)詞，涂染的意思作動(dòng)詞，涂染的意思4.蓋蓋簡(jiǎn)簡(jiǎn)桃核修狹者桃核修狹者 挑選挑選