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八年級語文上冊 第15課 說“屏”課件 新人教版

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1、精美屏風精美屏風 請請欣欣賞賞精精美美屏屏風風故宮太和殿內的金漆雕龍寶座與金漆雕龍屏風故宮太和殿內的金漆雕龍寶座與金漆雕龍屏風 金屏金屏銀屏銀屏畫屏畫屏錦屏錦屏石屏石屏竹屏竹屏木屏風木屏風 陳從周說“屏”自主學習1.自讀課文,圈點課文中的生字詞。自讀課文,圈點課文中的生字詞。擅擅長( ) 帷帷幕( )韶韶光( ) 傖傖俗( )屏屏風( ) 納納涼( )緩緩沖( ) 雅雅俗共賞( )休憩憩( ) 忒忒( )shnwisho cngpngnhunyqtu2.理解課文中的重點詞語。理解課文中的重點詞語。 擅長:擅長: 緩沖:緩沖: 忒:忒: 傖俗:傖俗: 休憩:休憩: 徒勞:徒勞: 雅俗之分:雅俗之

2、分:在某方面有特長。使沖突緩和。太。粗俗鄙陋。傖,粗野。休息。無益地耗費勞力。高雅和低俗的區(qū)別。合作探究合作探究 1.初步感知課文初步感知課文 (1)請用原文給屏下一個定義。 屏者,障也,可屏者,障也,可以緩沖一下視線。以緩沖一下視線。 屏屏風風的的作作用用分隔作用分隔作用藝術點綴藝術點綴可以擋風可以擋風緩沖視線緩沖視線(2)作者從哪三個方面介紹了有關屏的知識)作者從哪三個方面介紹了有關屏的知識?屏屏風風的的種種類類按屏的建造材料按屏的建造材料, ,裝裝飾的華麗程度:飾的華麗程度:金屏、銀屏、錦屏、金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等。竹屏等。藝術上:雅俗之別。藝術上:

3、雅俗之別。外形上:大小之分。外形上:大小之分。屏屏風風的的設設置置得體得體 造型精巧造型精巧 色彩高雅色彩高雅 繪畫有詩意繪畫有詩意2.整體把握課文整體把握課文(1)文章的層次結構怎樣?運用了哪種說明順序?)文章的層次結構怎樣?運用了哪種說明順序?第一部分(第一部分(1 1):):引出說明對象,表現作者的感情,點出屏風的特點。第二部分(第二部分(2-42-4):):介紹屏風的作用,屏風的種類,屏風在設置上應注意的問題。第三部分(第三部分(5 5):):總結全文,再次強調屏風的作用。 結構:總結構:總分分總總 說明順序:邏輯順序。說明順序:邏輯順序。(2)文中作者對屏的感情是怎樣的?)文中作者對

4、屏的感情是怎樣的?“富有詩意富有詩意”“心生向往之情心生向往之情”“更覺得它實在微妙更覺得它實在微妙”3.語言精析語言精析找出文中引用的古詩詞,找出文中引用的古詩詞, 感受濃濃的詩意,感受濃濃的詩意,并嘗試著理解。并嘗試著理解。(1 1)“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”(2 2)“錦屏人忒看得這韶光賤錦屏人忒看得這韶光賤” ” (3 3)“閑倚畫屏閑倚畫屏” “” “抱膝看屏山抱膝看屏山” 秋秋 夕夕 唐唐杜牧杜牧 銀燭秋光冷畫屏,銀燭秋光冷畫屏, 輕羅小扇撲流螢。輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水,天階夜色涼如水, 坐看牽??椗?。坐看牽牛織女星。 這是一首描寫

5、封建帝王后宮宮女生活圖景的詩。整首詩描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛,烘托出人物內心世界的痛苦。 杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜,也因此激起了追求青春幸福的熱望。這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。 在本文中既補充了屏風的含義,又使語言生動有趣。“錦屏人忒看得這韶光賤錦屏人忒看得這韶光賤”牡丹亭牡丹亭游園游園“閑倚畫屏” “抱膝看屏山”張恨水的張恨水的金粉世家金粉世家 寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經,頓悟一生得失。 結尾兩處引用古詩佳句,點出“屏”這種古代器具所具有的文化內涵,表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風的愿望。引用古詩詞有何作用?引用古詩詞有何作用?營造詩意氛圍,引起讀者興趣。補充屏

6、風定義,語言生動有趣中間中間增添情趣,留有余味。結尾結尾疑難解答疑難解答 多處引用古詩詞,使全文具有濃濃的多處引用古詩詞,使全文具有濃濃的詩意和韻味,這和本文的說明對象詩意和韻味,這和本文的說明對象屏風屏風這種中國傳統器具是相稱的。這種中國傳統器具是相稱的。開頭開頭屏屏功能功能實用性實用性藝術性藝術性 種種 類類(建筑材料(建筑材料華麗程度)華麗程度)金屏金屏 銀屏銀屏錦屏錦屏 石屏石屏木屏木屏 竹屏竹屏設置設置巧巧大小因地制宜大小因地制宜講究造型、色彩、繪畫講究造型、色彩、繪畫設置與整體相稱設置與整體相稱曲屏折度、視線遠近得體曲屏折度、視線遠近得體贊贊賞賞之之情情期期盼盼之之情情你還能找出與屏風有關的詩句嗎?屏風有意障明月,屏風有意障明月,燈火無情照獨眠。燈火無情照獨眠。 南朝南朝閨怨篇閨怨篇拓展延伸拓展延伸云母屏風燭影深,云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。長河漸落曉星沉。 李商隱李商隱 嫦娥嫦娥水茫茫,水茫茫,平沙雁,平沙雁,旋驚散。旋驚散。 煙斂寒林簇,煙斂寒林簇,畫屏展。畫屏展。柳永柳永迷神引迷神引

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