《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 14 燦爛的宋元文化（二）課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 14 燦爛的宋元文化（二）課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)提問宋元時期我國領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？學(xué)習(xí)新課：第二單元：經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展第14課 燦爛的宋元文化 （二）+ +3、資治通鑒資治通鑒的體裁、特的體裁、特點及價值。點及價值。1、司馬光，生活在北宋。2、這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近300卷。 3、資治通鑒是一部編年體的通史巨著，全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值。小故事人物司馬遷司馬光時代西漢北宋著作史記資治通鑒著作內(nèi)容從傳說中的黃帝到漢武帝戰(zhàn)國到五代著作體裁紀(jì)傳體通史編年體通史著作特點文筆簡潔、語言生動取材廣泛，敘事明晰，文筆生動1、同學(xué)們使用的歷史教科書是按照年代先后順序編

2、寫的，這叫“編年體”，下列在編寫體例上與歷史教科書類似的是（ ）A資治通鑒B史記C夢溪筆談D詩經(jīng)A2、某校初一年級的同學(xué)正在正在編排歷史劇唐太宗，下列書籍可供他們參考的是（ ）A史記B漢書C資治通鑒D三國志C3、史記和資治通鑒記載重合的歷史時期是（）A從黃帝到漢武帝B從戰(zhàn)國到五代C從戰(zhàn)國到漢武帝D從漢武帝到宋神宗 C、判斷題：資治通鑒是按年月日順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近卷。（） 姓名時代經(jīng)歷特點蘇軾北宋經(jīng)濟(jì)繁榮，家境優(yōu)裕氣勢豪邁、雄健奔放李清照兩宋之交 開始生活穩(wěn)定；后流落南方風(fēng)格委婉、感情真摯、清新自然；后期滲透了憂傷感情辛棄疾南宋曾參加抗金斗爭，立志恢復(fù)中原 風(fēng)格豪邁，傾吐了對山

3、河分裂的悲痛 郁孤臺下清江水，郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。 死去元知萬事空，死去元知萬事空， 但悲不見九州同。但悲不見九州同。 王師北定中原日，王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁。家祭無忘告乃翁。 靖康恥，猶未雪；靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。臣子恨，何時滅。駕長車，踏破賀蘭山缺。駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。待從頭，收拾舊河山，朝天闕。 竇娥冤竇娥冤故事梗概故事梗概 資料片清明上河圖 CCC、在一次參觀文物展覽時，鄧小平指著一幅名畫說“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了。”這幅名畫應(yīng)是：A天王送子圖B洛神賦圖C清明上河圖D步輦圖C、1987年，國際天文學(xué)會以一位元朝最著名的書法家的名字命名了水星環(huán)行山，以紀(jì)念他對人類文化史上的貢獻(xiàn)，這位元朝最著名的書法家是（）A黃庭堅 B柳公權(quán)C趙孟頫 D顏真卿C