《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文上冊 第11課 我的叔叔于勒（第2課時）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級語文上冊 第11課 我的叔叔于勒（第2課時）課件 （新版）新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、我的叔叔于勒 1、了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。、了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。 2、體會巧妙的構思，掌握曲折的、體會巧妙的構思，掌握曲折的情節(jié)情節(jié)。 3、理解小說通過人物神態(tài)、動作、語、理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、言、 心理描寫刻畫人物的方法，分析心理描寫刻畫人物的方法，分析人人物形象物形象。 4、認識資本主義社會人與人之間的關、認識資本主義社會人與人之間的關系是系是“純粹的金錢關系純粹的金錢關系”（主題主題）。）。課前展示 1、回顧復習 2、字詞聽寫 創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣 資本主義社會維系人與人之間關系的便是純資本主義社會維系人與人之間關系的便是純粹的金錢。金錢能使冰炭難容，勢不兩立的粹的金

2、錢。金錢能使冰炭難容，勢不兩立的人親密起來，同樣，也能使親密無間的人形人親密起來，同樣，也能使親密無間的人形同陌路。法國優(yōu)秀的短篇小說巨匠莫泊桑以同陌路。法國優(yōu)秀的短篇小說巨匠莫泊桑以他卓越的成就準確犀利的闡釋。今天，我們他卓越的成就準確犀利的闡釋。今天，我們一起走近他的小說，去體會人情冷暖和世態(tài)一起走近他的小說，去體會人情冷暖和世態(tài)炎涼。炎涼。自學導航自學導航 1、菲利普夫婦是什么樣的人？從課文的哪、菲利普夫婦是什么樣的人？從課文的哪里可以看出。里可以看出。2、菲利普夫婦的性格同是愛慕虛榮、冷酷、菲利普夫婦的性格同是愛慕虛榮、冷酷自私、唯利是圖，但他們兩人又有什么不同自私、唯利是圖，但他們兩

3、人又有什么不同的地方的地方合 作 探 究 對菲利普夫婦的刻畫采用了哪些方法？若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勤的冷 酷無情，他的心理活動是怎樣的？若瑟夫是一個什么樣的孩子？討論：菲利普夫婦是什么樣的人？從課討論：菲利普夫婦是什么樣的人？從課文的哪里可以看出。文的哪里可以看出。 分析人物形象分析人物形象方法：方法：通過通過分析人物的語言、動作、分析人物的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，神態(tài)和心理描寫，把握人物的性格特點。把握人物的性格特點。 菲利普一家生活很拮據，可是每星期日，一菲利普一家生活很拮據，可是每星期日，一家都要家都要衣冠整齊衣冠整齊地到海邊棧橋上去地到海邊棧橋上去散步散步。表現菲

4、利普夫表現菲利普夫婦婦愛慕虛榮愛慕虛榮的的性格。性格。( (行動行動) ) 分析人物形象分析人物形象 菲利普看見兩位先生在請兩位打扮很菲利普看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣，他漂亮的太太吃牡蠣，他請女兒女婿請女兒女婿吃牡蠣。吃牡蠣。 表現他表現他愛慕虛榮愛慕虛榮 寫菲利普見到于勒時：寫菲利普見到于勒時：“不安不安”“”“臉色十分蒼白，兩只眼也臉色十分蒼白，兩只眼也 跟跟尋常不一樣尋常不一樣”“”“臉色早已煞白，兩眼呆直，臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子啞著嗓子”“”“神色張皇神色張皇”“”“結結巴結結巴巴巴”“”“神色很狼狽神色很狼狽”“”“低聲嘟噥低聲嘟噥”表現菲利普表現菲利普金錢

5、美夢破滅后絕望金錢美夢破滅后絕望痛苦痛苦的心情。的心情。( (神態(tài)、語言神態(tài)、語言) )吞吞吐吐地說話吞吞吐吐地說話母親趕緊對他說：母親趕緊對他說：“你你先坐下吧！別叫他們看出來。先坐下吧！別叫他們看出來。”母親突然暴母親突然暴怒起來，說：怒起來，說：“我就知道這個我就知道這個 賊是不會有出賊是不會有出息的，早晚會重新回來拖累我們。息的，早晚會重新回來拖累我們。”“”“注意注意別叫那人挨近我們別叫那人挨近我們”。母親嚇了一跳，母親嚇了一跳，直望著我說：直望著我說：“你簡直是瘋了！你簡直是瘋了！給這個給這個流氓！流氓！”母親母親勢利、冷酷、唯利是圖勢利、冷酷、唯利是圖的性格。的性格。( (語言、

6、神態(tài)語言、神態(tài)) ) 2 2討論：菲利普夫婦的性格同是討論：菲利普夫婦的性格同是愛慕虛榮、愛慕虛榮、冷酷自私、唯利是圖冷酷自私、唯利是圖，但他們兩人又有什，但他們兩人又有什么不同的地方？么不同的地方？ 克拉麗絲克拉麗絲-小氣精明、潑辣強悍小氣精明、潑辣強悍 菲利普菲利普-驚慌失措、沒有主意驚慌失措、沒有主意對菲利普夫婦的刻畫采用了哪些方法？對菲利普夫婦的刻畫采用了哪些方法？盼于勒盼于勒語語 言言贊于勒贊于勒語言語言 動作動作見于勒見于勒語言語言 神態(tài)神態(tài) 動作動作躲于勒躲于勒語言語言 神態(tài)神態(tài) 動作動作通過語言、神態(tài)、動作描寫通過語言、神態(tài)、動作描寫 提示人物的心理。提示人物的心理。自私虛榮自

7、私虛榮唯利是圖唯利是圖冷酷無情冷酷無情金錢至上金錢至上 通過人物的語言、動作、神態(tài)的描通過人物的語言、動作、神態(tài)的描寫來刻畫人物性格，表現了寫來刻畫人物性格，表現了菲利普夫菲利普夫婦愛慕虛榮、冷酷自私、貪婪、唯利婦愛慕虛榮、冷酷自私、貪婪、唯利是圖的性格特征是圖的性格特征。 菲利普夫婦性格歸納菲利普夫婦性格歸納 若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于若瑟夫，作為一個孩子，目睹了父母對叔叔于勤的冷勤的冷 酷無情，他的心理活動是怎樣的？酷無情，他的心理活動是怎樣的？在在心里默念心里默念道：道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。我的親叔叔。”并給了于勒并給了于勒10

8、10個銅子的小費。個銅子的小費。表表現出若瑟夫對于勒叔叔深切的同情，對父母六現出若瑟夫對于勒叔叔深切的同情，對父母六 親親不認的困惑、苦悶和不滿。不認的困惑、苦悶和不滿。若瑟夫是一個什么樣的孩子？若瑟夫是一個什么樣的孩子？善良純真，心靈中親情尚存善良純真，心靈中親情尚存 我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔的弟弟，我的親叔叔。這句話運用了

9、什么修辭手法？有這句話運用了什么修辭手法？有什么深刻含義？什么深刻含義？. （運用反復修辭手法。從字面的人物關系看，（運用反復修辭手法。從字面的人物關系看，“我的叔叔我的叔叔”也就是也就是“父親的弟弟父親的弟弟”，意思，意思一樣。但是從排列順序分析，最后重復一樣。但是從排列順序分析，最后重復“我我的叔叔的叔叔”，并在，并在“叔叔叔叔”前加一前加一“親親”字，字，反映了反映了“我我”對處于貧困的于勒叔叔深切的對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。）滿。這是一句飽含譏諷意味的心里話。）展示提升展示提升 “我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。再遇見他。”文章結尾有什么深刻含義？文章結尾有什么深刻含義？ （反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。）歸納總結 小說通過對比手法，采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界，描述了菲利普夫婦對待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫了一幅資本主義社會里因貧窮而兄不認弟的觸目驚心的慘象，揭露了資本主義社會人與人之間的赤裸裸的金錢關系。