《五年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元《走進軍營—方向與位置》課件5 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 第四單元《走進軍營—方向與位置》課件5 青島版六三制（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進軍營走進軍營 位置與方向第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行小強小剛小芳小強在第三列第二行。小強在第三列第二行。小剛在第二列第四行小剛在第二列第四行。小芳在第五列第一行小芳在第五列第一行。小強小強 ：（：（3，2）小強小剛小剛小剛小剛 ：（：（2，4）小芳小芳小芳：（小芳：（5，1）小青小青小明小明小華小華小明：（小明：（5，5）小華：（小華：（6，4）小青：（小青：（1，5）游戲第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6

2、列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行李李雪雪王王剛剛趙趙磊磊張張華華馬馬鑫鑫王剛 （1，1）趙磊 （2，4）馬鑫 （3，2）張華 （5，5）（1，5）（6，3）（3，6）輕松一刻輕松一刻1 想一想，從老師的角度觀察，怎樣用數(shù)對表示你的位置？想一想，從老師的角度觀察，怎樣用數(shù)對表示你的位置？同桌互相說一說同桌互相說一說2 默想我們班你的一個好朋友，說出表示他默想我們班你的一個好朋友，說出表示他（她）的位置的數(shù)對，讓同學(xué)們猜猜他（她）（她）的位置的數(shù)對，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰？是誰？小強的位置用數(shù)對表示是（3,2），你能在圖上標出他的位置嗎？六

3、年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行下面是某校集合時各個班級在禮下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖。堂里的位置圖。（2 2）表示某班位置的數(shù)對是）表示某班位置的數(shù)對是 （x x，5 5），可能是哪個班？

4、），可能是哪個班？六年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行下面是某校集合時各個班級在禮下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖。堂里的位置圖。（3 3）表示某班位置的數(shù)對是）表示某班位置的數(shù)對是 （5 5，y

5、y），可能是哪個班？），可能是哪個班？怎樣用數(shù)對表示石榴王和石榴怎樣用數(shù)對表示石榴王和石榴仙子在石榴園中的位置？仙子在石榴園中的位置？1 2 3 4 5 6 7 8 9 101123451 1、標出點、標出點A A（5 5， 8 8 ）、）、B B（3 3，2 2）、）、C C（8 8，6 6）、）、D D（2 2，6 6），）， E（7， 2 ）2、順次連結(jié)順次連結(jié)A-B-C-D-E-AA-B-C-D-E-A， 看看圍成的是什么圖形？看看圍成的是什么圖形？你將得到此禮物。你將得到此禮物。小活動小活動67 78 8ABCDE第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第5行第4行aB

6、UEPIdNTQHFJoKgVmSWRYLZX!C猜謎游戲根據(jù)（根據(jù)（2 2，2 2），（），（1,11,1），（），（4,54,5），（），（4,34,3），），（5,35,3），（），（2,12,1），（），（2 2，3 3），（），（6 6，4 4）這些）這些數(shù)對找出相應(yīng)的字母，你就知道謎底了。數(shù)對找出相應(yīng)的字母，你就知道謎底了。o1234567892341樂樂是是窮窮贊贊好好數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)無無例否重重棵棵法法心心其其送送無無快快難難象象甲甲連連哦哦但但懂懂峨峨南南押押讓讓中中家家福?？伎紭窐逢庩?2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2 ) (4,3) (3,4)老師贈言老師贈言需要視頻文件請聯(lián)系郵箱思考：思考： 老師分別站在教室的前面和后面觀老師分別站在教室的前面和后面觀察，表示你的位置的數(shù)對是一樣的嗎？察，表示你的位置的數(shù)對是一樣的嗎？