《高中語(yǔ)文 第10課《散文兩篇》課件 粵教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第10課《散文兩篇》課件 粵教版必修1（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維）（王維） “落霞與孤驁齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤驁齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。 “古道古道 西風(fēng)西風(fēng) 瘦馬，夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯。瘦馬，夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯。 “長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天，長(zhǎng)亭外古道邊，芳草碧連天， 晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)西外山晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽(yáng)西外山”(李叔同李叔同) 落日飛鳥(niǎo)還。憂來(lái)不可極。落日飛鳥(niǎo)還。憂來(lái)不可極。 竹樹(shù)澄遠(yuǎn)陰。云霞成異色。竹樹(shù)澄遠(yuǎn)陰。云霞成異色。(謝眺謝眺) “落日熔金照秋山，飛霞似火不銷(xiāo)寒，落日熔金照秋山，飛霞似火不銷(xiāo)寒， 輕煙罩水蘭舟逝，舊夢(mèng)隨風(fēng)墜云邊。輕煙罩水蘭舟逝，舊夢(mèng)隨風(fēng)墜云邊?！奥淙沼?/p>

2、江波落日映江波,依稀比顏色。依稀比顏色?！?“ 落日鋪江紅碧透落日鋪江紅碧透,風(fēng)情萬(wàn)種勝瀟湘。風(fēng)情萬(wàn)種勝瀟湘。” 簟詩(shī)簟詩(shī) 霞霞 火燒云火燒云 紅紅的紅紅的 在天那邊升起在天那邊升起哦哦 那里去了那里去了 歸鳥(niǎo)銜走的太陽(yáng)歸鳥(niǎo)銜走的太陽(yáng) 山那邊山那邊 一汪淚盈盈的湖一汪淚盈盈的湖 夕陽(yáng)夕陽(yáng) 橙橙地橙橙地 漾起無(wú)數(shù)金鷗漾起無(wú)數(shù)金鷗 歸帆載著漁歌枕著海的夢(mèng)囈歸帆載著漁歌枕著海的夢(mèng)囈 慢些慢些 慢些慢些 裊裊的炊煙裊裊的炊煙 別把天幕染黑別把月兒染別把天幕染黑別把月兒染黃黃別滾落別滾落 那兩顆星星那兩顆星星山那邊山那邊 無(wú)數(shù)個(gè)逝去的落日無(wú)數(shù)個(gè)逝去的落日 有多少片遺失的飛羽有多少片遺失的飛羽就有就有 多

3、少個(gè)金黃色的夢(mèng)多少個(gè)金黃色的夢(mèng) 浪花浪花我我 是一個(gè)趕潮的孩子是一個(gè)趕潮的孩子 夢(mèng)里夢(mèng)里 都在聆聽(tīng)都在聆聽(tīng) 海的呼喚海的呼喚 等待我的等待我的 卻是卻是 漁歸的落日漁歸的落日 那深沉的失落里那深沉的失落里 浸透了我的堅(jiān)韌和苦澀浸透了我的堅(jiān)韌和苦澀 片片金帆片片金帆 譜寫(xiě)著譜寫(xiě)著 一曲曲生命的絕響一曲曲生命的絕響 落日落日 沉默沉默 許久許久許久許久 茫然地尋覓茫然地尋覓 那棵夢(mèng)里的橄欖樹(shù)那棵夢(mèng)里的橄欖樹(shù) 在冬與春的碼頭在冬與春的碼頭 夏與秋的交界夏與秋的交界 拾集拾集 曾有過(guò)多少春詩(shī)曾有過(guò)多少春詩(shī) 夏吟夏吟 曾有過(guò)曾有過(guò) 多少秋風(fēng)多少秋風(fēng) 冬雪冬雪 終于終于 在斑駁與暮色里在斑駁與暮色里 找到

4、找到 失落已久的禪的故事失落已久的禪的故事一、故鄉(xiāng)之情（一、故鄉(xiāng)之情（1900190019131913） 冰心，中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家、翻譯家和優(yōu)秀的社會(huì)活動(dòng)家。原名謝婉瑩，1900年10月5日（農(nóng)歷庚子年閏8月12日）生于福建福州府隆普營(yíng)一個(gè)海軍的家庭，祖籍福建長(zhǎng)樂(lè)。冰心出生7個(gè)月，在襁褓中隨父母離開(kāi)福州，直到1911年11歲時(shí)，父親謝葆璋辭去煙臺(tái)海軍學(xué)校校長(zhǎng)的職務(wù)，舉家南歸回到故鄉(xiāng)，次年，以第一名的成績(jī)，考入福州女子師范預(yù)科?！案Ｖ菰谖业男睦?，永遠(yuǎn)是我故鄉(xiāng)，因?yàn)樗俏业母改钢l(xiāng)?！倍?、中剪子巷（二、中剪子巷（1913191319231923） “五四五四”運(yùn)動(dòng)的一聲驚雷

5、運(yùn)動(dòng)的一聲驚雷 把我把我“震震”上了寫(xiě)作的道路上了寫(xiě)作的道路 冰心：從冰心：從“五四五四”到到“四五四五” 在北京東城鐵獅子胡同中剪子巷在北京東城鐵獅子胡同中剪子巷1414號(hào)的號(hào)的三合院中，冰心住了三合院中，冰心住了1010年，直到赴美國(guó)留學(xué)。年，直到赴美國(guó)留學(xué)。中剪子巷的中剪子巷的1010年，是冰心一生中最寶貴的青年，是冰心一生中最寶貴的青春歲月，尤其是春歲月，尤其是“五四五四”運(yùn)動(dòng)的驚雷把她運(yùn)動(dòng)的驚雷把她“震震”上了文壇，她的以上了文壇，她的以超人超人為代表的為代表的“問(wèn)題小說(shuō)問(wèn)題小說(shuō)”，以，以笑笑為代表的白話散文，為代表的白話散文，以以繁星繁星和和春水春水為代表的自由體小詩(shī)，為代表的自由

6、體小詩(shī)，奠定了在中國(guó)文壇上重要的位置，在思想上奠定了在中國(guó)文壇上重要的位置，在思想上開(kāi)始形成了她的開(kāi)始形成了她的“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)” ” 。三、留學(xué)美國(guó)（三、留學(xué)美國(guó)（1923192319261926） 冰心以?xún)?yōu)異的成績(jī)從燕京大學(xué)畢業(yè)，并獲得冰心以?xún)?yōu)異的成績(jī)從燕京大學(xué)畢業(yè)，并獲得了美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。了美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。19231923年年8 8月，月，冰心橫越太平洋，來(lái)到波斯頓。冰心橫越太平洋，來(lái)到波斯頓。五、風(fēng)雨燕園（五、風(fēng)雨燕園（1926192619381938） 冰心回到祖國(guó)，回到燕園，已是秋天了。表面平靜的校園和家園，無(wú)法阻隔世界接連發(fā)生的一次次的震憾，從北閥戰(zhàn)

7、爭(zhēng)到“四一二”事變到“三一八”東三省淪陷，冰心對(duì)她一貫主張的“愛(ài)的哲學(xué)”進(jìn)行了反思，融進(jìn)了新的內(nèi)容。自1929年起，冰心和吳文藻在燕南園內(nèi)，筑起了一個(gè)溫暖的家，冰心的創(chuàng)作成就和吳文藻的學(xué)術(shù)成就，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了很大的影響。 六、抗戰(zhàn)萍蹤（六、抗戰(zhàn)萍蹤（1938193819461946） 19381938年秋，冰心離開(kāi)北平，來(lái)到戰(zhàn)時(shí)的年秋，冰心離開(kāi)北平，來(lái)到戰(zhàn)時(shí)的大后方云南昆明，此時(shí)，雖有短暫的安寧，大后方云南昆明，此時(shí)，雖有短暫的安寧，但國(guó)破山河碎，冰心依然苦戀著北平，恨不但國(guó)破山河碎，冰心依然苦戀著北平，恨不能掮著旗幟，殺入北平能掮著旗幟，殺入北平“那美麗尊嚴(yán)的軀那美麗尊嚴(yán)的軀殼！殼！”在這種

8、心情下，在這種心情下，19401940年冬，冰心來(lái)到年冬，冰心來(lái)到了重慶，開(kāi)始了忙碌的戰(zhàn)時(shí)生活。然而，了重慶，開(kāi)始了忙碌的戰(zhàn)時(shí)生活。然而，“皖南事變皖南事變”發(fā)生了，冰心對(duì)國(guó)民黨產(chǎn)生懷發(fā)生了，冰心對(duì)國(guó)民黨產(chǎn)生懷疑和失望，上了歌樂(lè)山頂，過(guò)著清高而清苦疑和失望，上了歌樂(lè)山頂，過(guò)著清高而清苦的生活，郭沫若贊之為：的生活，郭沫若贊之為：“微憐松石瘦，貞微憐松石瘦，貞靜立山頭。靜立山頭?！本?、九、“文革文革”十年（十年（1966196619761976） 自從1966年開(kāi)始的“文化大革命”，整整十年，瘋狂與愚昧，動(dòng)蕩與苦難，“文革”中的冰心，受到?jīng)_擊和批斗，面對(duì)苦難，卻從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)黨的信念，對(duì)祖國(guó)和人民

9、的愛(ài)，她以自己的微薄之力，為苦難的祖國(guó)盡心盡力地工作。她堅(jiān)信，春天永遠(yuǎn)屬于人民，青春永遠(yuǎn)屬于勞動(dòng)者。 十、生命從十、生命從8080歲開(kāi)始（歲開(kāi)始（1976197619991999） 粉碎“四人幫”后，冰心萬(wàn)分欣喜，面對(duì)祖國(guó)“四化”建設(shè)的新生活，再度燃起了創(chuàng)作激情。此時(shí)的冰心已過(guò)古稀之年，但她打算“生命從80歲開(kāi)始”。像年輕人一樣，她出國(guó)訪問(wèn)，她不斷寫(xiě)作，她經(jīng)常會(huì)見(jiàn)國(guó)內(nèi)外的客人；她為教育呼吁，對(duì)兒童說(shuō)話，替婦女進(jìn)言，為祖國(guó)的繁榮昌盛作著不懈的努力；她時(shí)有新作佳作問(wèn)世，時(shí)有驚世警句出現(xiàn)，常常引起文壇和社會(huì)的關(guān)注，80歲之后的冰心，再度形成了又一個(gè)創(chuàng)作高峰，形成了壯麗的晚年景觀。 1 1作者在第一自

10、然段中提到四十年代讀到過(guò)作者在第一自然段中提到四十年代讀到過(guò)“很使我驚心的句很使我驚心的句子子”。第五自然段中寫(xiě)到自己幾十年后的體會(huì)。第五自然段中寫(xiě)到自己幾十年后的體會(huì)“云彩更多，霞光云彩更多，霞光才愈美麗才愈美麗”。（1 1）使作者心驚的原因是什么？）使作者心驚的原因是什么？（2 2）作者體會(huì)里的）作者體會(huì)里的“云彩云彩”實(shí)質(zhì)上是指什么？實(shí)質(zhì)上是指什么？ 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)： 1、 在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ)在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語(yǔ) 言，言，感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。 2 、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語(yǔ)言運(yùn)、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語(yǔ)言運(yùn)用。用。思考思考自

11、讀課文，分組討論自讀課文，分組討論 交流：交流： 文中你最有感觸的句子？（共鳴）文中你最有感觸的句子？（共鳴） 文中你最不理解的句子？文中你最不理解的句子？ 文中你最欣賞的句子？文中你最欣賞的句子？ 知識(shí)點(diǎn)擊知識(shí)點(diǎn)擊下列對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的三項(xiàng)是下列對(duì)文章的分析和鑒賞，錯(cuò)誤的三項(xiàng)是 A A作者認(rèn)為生命中的云翳既有快樂(lè)，也有痛苦。作者認(rèn)為生命中的云翳既有快樂(lè)，也有痛苦。B B生命中的痛苦造成了晚年美麗的黃昏。生命中的痛苦造成了晚年美麗的黃昏。C C作者認(rèn)為生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。作者認(rèn)為生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。D D留戀、惆悵留戀、惆悵“近黃昏近黃昏”的時(shí)節(jié)，就是欣

12、賞生命的晚景。的時(shí)節(jié)，就是欣賞生命的晚景。E E本文語(yǔ)言樸素、淡雅，但表現(xiàn)力卻深沉有力，富有哲本文語(yǔ)言樸素、淡雅，但表現(xiàn)力卻深沉有力，富有哲理。理。F F本文體物時(shí)把云彩寫(xiě)得璀璨多彩，述懷時(shí)寫(xiě)得深沉有本文體物時(shí)把云彩寫(xiě)得璀璨多彩，述懷時(shí)寫(xiě)得深沉有力，意味雋永。力，意味雋永。 1 1（1 1）自己從小喜愛(ài)的霞竟是從云翳中產(chǎn)）自己從小喜愛(ài)的霞竟是從云翳中產(chǎn)生的（意思對(duì)即可）。生的（意思對(duì)即可）。 （2 2）生命中的快樂(lè)和痛苦（意思對(duì)即）生命中的快樂(lè)和痛苦（意思對(duì)即可）?？桑?。2 2人類(lèi)的生命是永不止息的（答成別的不給人類(lèi)的生命是永不止息的（答成別的不給分）。分）。3 3B B、D D、F F 哲人

13、們喜歡把人生比作一日之中哲人們喜歡把人生比作一日之中的日出與日落。面臨生命的黃昏，也的日出與日落。面臨生命的黃昏，也許人類(lèi)中的任何一員都擺脫不了這種許人類(lèi)中的任何一員都擺脫不了這種難言的感傷、惆悵。但是，對(duì)于一位難言的感傷、惆悵。但是，對(duì)于一位熱愛(ài)生命，不懈追求的人來(lái)說(shuō)，他渴熱愛(ài)生命，不懈追求的人來(lái)說(shuō)，他渴望永遠(yuǎn)燃燒自己。望永遠(yuǎn)燃燒自己。 我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖走去。 霞霞是冰心調(diào)動(dòng)了全部的人生是冰心調(diào)動(dòng)了全部的人生體驗(yàn)?zāi)鄱傻募炎鳌ＫJ(rèn)識(shí)了生命，體驗(yàn)?zāi)鄱傻募炎?。她認(rèn)識(shí)了生命，領(lǐng)略了人生，遍嘗了人生中的各趣；領(lǐng)略了人生，遍嘗了人生中的各趣；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思索，對(duì)宇宙和人生獲得經(jīng)過(guò)

14、長(zhǎng)期的思索，對(duì)宇宙和人生獲得了更冷靜睿智的認(rèn)識(shí)。人間的陰晴圓了更冷靜睿智的認(rèn)識(shí)。人間的陰晴圓缺，人世的悲歡離合，個(gè)人的喜怒哀缺，人世的悲歡離合，個(gè)人的喜怒哀樂(lè)，仿佛那不同的云彩在生命的天邊樂(lè)，仿佛那不同的云彩在生命的天邊重疊著。光明和暗影組成了整個(gè)的人重疊著。光明和暗影組成了整個(gè)的人生，造就了人生的魅力。對(duì)人生的本生，造就了人生的魅力。對(duì)人生的本質(zhì)的體會(huì)，達(dá)到了透徹的境界。質(zhì)的體會(huì)，達(dá)到了透徹的境界。 寫(xiě)文章的人需具備怎樣的寫(xiě)文章的人需具備怎樣的修養(yǎng)才能達(dá)到冰心的清麗、修養(yǎng)才能達(dá)到冰心的清麗、自然、簡(jiǎn)潔、含蓄、富有自然、簡(jiǎn)潔、含蓄、富有哲理哲理？專(zhuān)題探究專(zhuān)題探究怎樣的人生到怎樣的人生到“只是近

15、黃昏只是近黃昏”時(shí)會(huì)依戀，時(shí)會(huì)依戀，怎樣的人生到怎樣的人生到“只是近黃昏只是近黃昏”時(shí)會(huì)惆悵？時(shí)會(huì)惆悵？ 有了愛(ài)就有了一切。有了愛(ài)就有了一切。 冰心冰心19991999年年2 2月月2828日晚日晚9 9時(shí)，冰心在北京醫(yī)院仙逝，時(shí)，冰心在北京醫(yī)院仙逝，享年享年9999歲。冰心的離去，引起了海內(nèi)外各界人士歲。冰心的離去，引起了海內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注，各種報(bào)刊、媒體，為此刊發(fā)大量的的廣泛關(guān)注，各種報(bào)刊、媒體，為此刊發(fā)大量的文章，報(bào)導(dǎo)和懷念這位二十世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)文章，報(bào)導(dǎo)和懷念這位二十世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者、中國(guó)共產(chǎn)黨的親密朋大師、忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者、中國(guó)共產(chǎn)黨的親密朋友、著名的社會(huì)活動(dòng)家冰心的逝世與成就，同時(shí)，友、著名的社會(huì)活動(dòng)家冰心的逝世與成就，同時(shí)，人們以獨(dú)特的玫瑰方式，送別他們所愛(ài)的冰心老人們以獨(dú)特的玫瑰方式，送別他們所愛(ài)的冰心老人。人?！叭祟?lèi)的生命是永不止息的人類(lèi)的生命是永不止息的”拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 自讀自讀我的家在哪里我的家在哪里品味冰心先生文中蘊(yùn)涵的精神追求及品味冰心先生文中蘊(yùn)涵的精神追求及巧妙的構(gòu)思。巧妙的構(gòu)思。 完成課后練習(xí)二完成課后練習(xí)二 三三 四。四。