《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第十章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一講 中國(guó)黃土高原水土流失的治理課件 中圖版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第十章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一講 中國(guó)黃土高原水土流失的治理課件 中圖版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主干知識(shí) 自主排查目 錄ONTENTS核心考點(diǎn) 分層突破課堂鞏固 跟蹤檢測(cè)第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一講中國(guó)黃土高原水土流失的治理主干知識(shí)主干知識(shí) 自主排查自主排查經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)社會(huì)環(huán)境環(huán)境環(huán)境污染環(huán)境污染水土流失水土流失濕地減少濕地減少山地山地高原高原黃土高原黃土高原土壤土壤生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境洪澇災(zāi)情洪澇災(zāi)情水資源水資源植樹種草植樹種草打壩淤地打壩淤地輪作輪作農(nóng)、林、牧業(yè)用地農(nóng)、林、牧業(yè)用地工程措施工程措施核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 分層突破分層突破原因原因產(chǎn)生的影響產(chǎn)生的影響自然自然原因原因地質(zhì)災(zāi)害頻地質(zhì)災(zāi)害頻繁繁滑坡、泥石流、塌陷時(shí)有發(fā)生，加滑坡、泥石流、塌陷時(shí)有發(fā)生，加劇水土流

2、失劇水土流失植被覆蓋差植被覆蓋差地表疏松的土壤缺少植被根系的保地表疏松的土壤缺少植被根系的保護(hù)，易被侵蝕護(hù)，易被侵蝕人為人為原因原因過(guò)度開墾過(guò)度開墾為解決糧食問(wèn)題在陡坡開荒，使地為解決糧食問(wèn)題在陡坡開荒，使地表變得疏松，增加水土流失的物源表變得疏松，增加水土流失的物源過(guò)度放牧過(guò)度放牧破壞草場(chǎng)資源，使地表失去保護(hù)，破壞草場(chǎng)資源，使地表失去保護(hù)，易遭侵蝕易遭侵蝕原因原因產(chǎn)生的影響產(chǎn)生的影響人為人為原因原因毀壞樹木和過(guò)度毀壞樹木和過(guò)度樵采樵采破壞植物，使地表缺少植被的保護(hù)破壞植物，使地表缺少植被的保護(hù)露天開礦露天開礦開礦時(shí)，破壞了植被，使礦區(qū)土壤抗開礦時(shí)，破壞了植被，使礦區(qū)土壤抗侵蝕能力下降，并形成水土流失新的侵蝕能力下降，并形成水土流失新的物源和觸發(fā)機(jī)制物源和觸發(fā)機(jī)制戰(zhàn)亂和營(yíng)造宮殿戰(zhàn)亂和營(yíng)造宮殿 大量植被砍伐作為建筑材料或被燒毀大量植被砍伐作為建筑材料或被燒毀不合理利用土地不合理利用土地輪荒使地表失去自然植被或農(nóng)作物的輪荒使地表失去自然植被或農(nóng)作物的保護(hù)，濫挖窯洞形成水土流失的新物保護(hù)，濫挖窯洞形成水土流失的新物源源