《北京市西城區(qū)重點中學七年級語文下冊 第二單元 第9課《土地的誓言》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市西城區(qū)重點中學七年級語文下冊 第二單元 第9課《土地的誓言》課件 （新版）新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、土地的誓言土地的誓言 端木蕻良端木蕻良 自主預習自主預習1.搜集作者及相關(guān)資料搜集作者及相關(guān)資料2.熟悉字詞熟悉字詞3.朗讀課文熟悉內(nèi)容朗讀課文熟悉內(nèi)容 端木蕻良端木蕻良（1912-1912-），原），原名曹京平，遼寧名曹京平，遼寧省昌圖縣人，畢省昌圖縣人，畢業(yè)于南開和清華，業(yè)于南開和清華，學生時代即開始學生時代即開始創(chuàng)作，是東北流創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代亡作家群中的代表人物。表人物。 其成名作為其成名作為他創(chuàng)作于他創(chuàng)作于19361936年年的短篇，是反應(yīng)的短篇，是反應(yīng)東北淪陷區(qū)人民東北淪陷區(qū)人民生活的代表。主生活的代表。主要著作有要著作有科爾科爾沁旗草原沁旗草原、大地的海大地的海和和曹雪

2、芹曹雪芹。 1941 1941年年9 9月月1818日，九一八事變?nèi)?，九一八事變已?jīng)過去了整整已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦正處于十分艱苦的階段，流亡在的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作然無家可歸。作者懷著難以抑制者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。了這篇文章。 1931年年9月月18日晚日晚10：20，日本關(guān)東軍炸毀沈陽，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖地段反誣是中國軍人所為，并以此為借北郊柳條湖地段反誣是中國軍人所為，并以此為借口進攻北大營，此為爆炸現(xiàn)場?？谶M攻北大營，此為爆炸現(xiàn)場。日本人在歡送侵略中國的軍隊日本人在歡送侵略中國

3、的軍隊侵入沈陽的日軍裝甲車侵入沈陽的日軍裝甲車 日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵日偽軍屠殺東北抗日義勇軍士兵日本侵略者用我國同胞進行細菌試驗。日本侵略者用我國同胞進行細菌試驗。 被日軍殘殺的同胞累累白骨是對日本法西斯被日軍殘殺的同胞累累白骨是對日本法西斯暴行的無聲的控訴。暴行的無聲的控訴。被逼裸身背煤被逼裸身背煤失去父母的孤兒失去父母的孤兒乞討的小女孩乞討的小女孩逃難逃難 流浪流浪抗擊侵略者抗擊侵略者東北抗日聯(lián)軍東北抗日聯(lián)軍熟悉字詞熟悉字詞熾痛熾痛:(ch tng:(ch tng) ) 熱烈而深切熱烈而深切 嗥鳴嗥鳴:(ho mng:(ho mng) ) ( (野獸野獸) )大聲嚎叫大聲嚎叫 斑讕

4、斑讕:(:(bn lnbn ln) ) 燦爛多彩燦爛多彩 讕語讕語:(ln y) :(ln y) 沒有根據(jù)的話沒有根據(jù)的話怪誕怪誕:(gu:(gui i d dn) n) 奇怪奇怪; ;古怪古怪 亙古：亙古：(hng(hng g) g) 整個古代整個古代默契：默契：(m q)(m q) 心聲情意暗相符合心聲情意暗相符合田壟田壟:(tin lng:(tin lng) ) 田與田相隔的土壟田與田相隔的土壟蚱蜢蚱蜢:(zh:(zh mng mng) ) 別名別名“螞蚱螞蚱”, ,為蝗為蝗科昆蟲。稻蝗，是害蟲科昆蟲。稻蝗，是害蟲, ,吃稻葉等吃稻葉等污穢污穢 (whu(whu) ) 骯臟的骯臟的; ;

5、不潔凈的不潔凈的整體感知整體感知1、如何理解、如何理解“土地的誓言土地的誓言”這個這個標題標題？2、概括文章兩段的、概括文章兩段的內(nèi)容內(nèi)容3、本文表達了作者什么樣的、本文表達了作者什么樣的情感情感？面對土地發(fā)出的誓言面對土地發(fā)出的誓言 我常常想起關(guān)東原野上的一切，我時時我常常想起關(guān)東原野上的一切，我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰聽見故鄉(xiāng)的呼喚，我的內(nèi)心為此熱血沸騰! !第二段第二段第一段第一段 故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲! !贊美，熱愛，懷念贊美，熱愛，懷念憂傷憂傷 憤怒憤怒祖國，家鄉(xiāng)祖國，家鄉(xiāng)

6、侵略者侵略者合作探究合作探究合作探究1 作者在第一段中列舉了哪些東北特有的景作者在第一段中列舉了哪些東北特有的景色、特產(chǎn)？你認為有必要列舉那么多嗎？色、特產(chǎn)？你認為有必要列舉那么多嗎？蒙蒙 古古 狗狗 選擇有特征、有意味的景物組成選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面疊印的一個又一個畫面, ,展現(xiàn)東北大地展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。東北特有的景物密集地的豐饒美麗。東北特有的景物密集地排列在一起，排列在一起，加大了信息容量和對讀加大了信息容量和對讀者的沖擊力者的沖擊力。合作探究合作探究2 2 作者在第二自然段里，為了表達作者在第二自然段里，為了表達“我不能我不能離開她離開她”的感情，描述了

7、哪些故鄉(xiāng)特有的景物？的感情，描述了哪些故鄉(xiāng)特有的景物？ “土壤的香氣在田野里飄揚。河流淺淺地流過，土壤的香氣在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的聲音。原野到處有一種鳴叫，秋天，銀線似的 “泛濫泛濫”，表明作者的心情正如決堤之水不可遏抑，表明作者的心情正如決堤之水不可遏抑地四下奔流，顯示了幾分野性和難以駕馭的力量。地四下奔流，顯示了幾分野性和難以駕馭的力量。 “埋葬埋葬”，多了一層沉重的感覺和悲憤的情緒。，多了一層沉重的感覺和悲憤的情緒?！拔页３８械剿谖页３８械剿诜簽E

8、泛濫著一種熱情著一種熱情”“在那田壟里在那田壟里埋葬埋葬過我的歡笑過我的歡笑” 合作探究合作探究3 理解詞語句子理解詞語句子 “當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見當我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液液在那亙古的地層里，有著一股燃燒的在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣洪流，像我的心里噴涌著血液一樣” 理解句子理解句子寫實寫實任何一塊大地的深層，都涌任何一塊大地的深層，都涌動著沸騰的巖漿。動著沸騰的巖漿。 聯(lián)想聯(lián)想作者的內(nèi)心也在燃燒在作者的內(nèi)心也在燃燒在沸騰在奔突，似乎噴涌沸騰在奔突，似乎噴涌而出！而出！“關(guān)東

9、大地關(guān)東大地”有了有了生命與情感，可生命與情感，可以象人一樣召喚以象人一樣召喚著我們，激勵著著我們，激勵著我們?yōu)橹畩^斗為我們?yōu)橹畩^斗為之犧牲。之犧牲。 “為了她，我愿付出一切。我必須看為了她，我愿付出一切。我必須看見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前見一個美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者或者我的墳前我的墳前” 作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達的東北故鄉(xiāng)而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達了強烈而深沉的愛國之情。了強烈而深沉的愛國之情。合作探究合作探究4 4 初寫初寫“關(guān)東大地關(guān)東大地”用用“她她”來稱呼，到來稱呼，到了后面時卻又改口說

10、了后面時卻又改口說“土地，原野，我的家土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放鄉(xiāng)，你必須被解放! !你必須站立你必須站立”? ?你你她她感情平穩(wěn)感情平穩(wěn)直接，迫切直接，迫切（呼告）（呼告）感情的變化感情的變化人稱的變化人稱的變化合作探究合作探究5 5 當我當我躺在土地上的時候，躺在土地上的時候，當我當我仰望天上的星星，手里握著一仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者把泥土的時候，或者當我當我回想起兒時的往事的時候，回想起兒時的往事的時候，我想起我想起那參那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見我看見奔流奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗

11、，似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見我聽見皮鞭滾落在山澗的脆響；皮鞭滾落在山澗的脆響；我想起我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；帶著赤色的足金；我想起我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風排比排比造成連貫的逐漸增強的氣勢造成連貫的逐漸增強的氣勢探究探究6 6 修辭修

12、辭小結(jié)小結(jié)一一.主題：主題： 作者通過抒發(fā)對被日本侵略者強占十年之久的關(guān)作者通過抒發(fā)對被日本侵略者強占十年之久的關(guān)東原野的眷念之情，表達東原野的眷念之情，表達“九一八九一八”事變以后東北流事變以后東北流亡青年對國土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國熱情亡青年對國土淪喪的壓抑之情，充滿深沉的愛國熱情二二. .寫法：寫法：1 1、運用富于鮮明感情色彩的語句，直接抒發(fā)感情、運用富于鮮明感情色彩的語句，直接抒發(fā)感情2 2、運用了排比比喻修辭表達加強情感的沖擊力、運用了排比比喻修辭表達加強情感的沖擊力3 3、人稱的恰當運用、人稱的恰當運用 一提起家鄉(xiāng)，總有說不完的話，道不盡的情，傾一提起家鄉(xiāng)，總有說不完的話

13、，道不盡的情，傾聽背景音樂，運用排比、比喻等修辭手法，寫一段你聽背景音樂，運用排比、比喻等修辭手法，寫一段你印象中家鄉(xiāng)的景、事或人，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的摯愛之印象中家鄉(xiāng)的景、事或人，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的摯愛之情。情。 例如：例如： 我的家鄉(xiāng)在我的家鄉(xiāng)在_ 這里有這里有_ 還有還有_ _ 我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)_ 這里有這里有_ 還有還有_ _ 練筆：家鄉(xiāng)印象練筆：家鄉(xiāng)印象 1941 1941年年9 9月月1818日，日，九一八事變已經(jīng)過九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者然無家可歸。作者懷著難以抑制的思懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。篇文章。 背景：背景：再見！再見！