《季版七年級(jí)語文上冊(cè) 專題復(fù)習(xí)6 綜合性學(xué)習(xí)課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季版七年級(jí)語文上冊(cè) 專題復(fù)習(xí)6 綜合性學(xué)習(xí)課件 語文版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題復(fù)習(xí)61(2015荊州)綜合性學(xué)習(xí)(20分)參與還是拒絕？沉默還是制止？請(qǐng)你結(jié)合下面材料，完成下列各題。材料一：2014年11月13日晚，一則數(shù)名學(xué)生毆打一名同學(xué)的視頻被發(fā)到網(wǎng)上。視頻中，至少有4名女生對(duì)一名女生扇巴掌、腳踢達(dá)2分鐘以上，周圍不時(shí)傳來一陣陣哄笑聲。整個(gè)視頻中，旁邊站了不少女生，大家都無動(dòng)于衷。該視頻是一男生笑著拍完全程。據(jù)其中一位女生說，主謀是因?yàn)榭床粦T那位女生的衣著，邀請(qǐng)她們教訓(xùn)該女生。 材料二：1962年6月1日，猶太人大屠殺負(fù)責(zé)人阿道夫艾希曼被執(zhí)行絞刑。在此前的庭審中，艾希曼為自己辯護(hù)說：“我只是在執(zhí)行命令我不做，也會(huì)有別人去做?！睗h娜阿倫特在觀摩了庭審后提出了“平庸

2、之惡”這個(gè)詞。它指的是正常普通人自以為無力左右大局，于是麻木、順從，淪為極端之惡的幫兇。材料三：有些事情你知道是錯(cuò)的，但是你接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)你參與，你會(huì)怎么辦？下圖是這一問題的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。(1)請(qǐng)為“材料一”擬一則新聞標(biāo)題。(4分) (2)請(qǐng)閱讀“材料三”，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行解說。(6分) 示例：學(xué)生毆打同學(xué)視頻被發(fā)到網(wǎng)上(或：多名學(xué)生毆打同學(xué)，旁觀人員無動(dòng)于衷)示例：有些事情知道是錯(cuò)的，但是接到權(quán)威的指令，或是朋友邀請(qǐng)參與時(shí)，多數(shù)人(或55%的人)選擇沉默，近1/3的人(或31%的人)表示參與，只有極少數(shù)人表示拒絕或制止(或11%的人表示拒絕，3%的人表示會(huì)制止)。(3)班上準(zhǔn)備

3、以“拒絕平庸之惡”為主題召開班會(huì)，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際寫段發(fā)言稿，100字左右。(10分)示例：對(duì)于“平庸之惡”，我們應(yīng)該旗幟鮮明地予以反對(duì)，不能置身事外。學(xué)校里，有大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)；自習(xí)課時(shí)，有人逗鬧干擾課堂紀(jì)律；寢室里，有人講話影響大家休息如果我們不能及時(shí)阻止，或者不及時(shí)表達(dá)自己的不滿，就會(huì)助長(zhǎng)違紀(jì)者的歪風(fēng)邪氣，自己就會(huì)淪為違紀(jì)者的幫兇。2某班組織了“我愛博物館”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(20分)(1)請(qǐng)根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對(duì)兒童發(fā)展的意義。(10分)【材料一】諾貝爾獎(jiǎng)得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時(shí)期的博物館經(jīng)歷。國(guó)外曾有研究，當(dāng)一個(gè)孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會(huì)伴隨

4、其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會(huì)被放在一個(gè)不起眼的角落?！静牧隙葵溙锢锏氖赝咧械闹魅斯诨貞浲晟顣r(shí)寫道：“我對(duì)整個(gè)博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個(gè)名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時(shí)候我們?nèi)タ磩?dòng)物，有時(shí)候看古代印第安人做的一些玩藝兒陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣。” (1)童年博物館經(jīng)歷對(duì)孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ)；童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。(或：童年參觀博物館的體驗(yàn)促使幼兒產(chǎn)生對(duì)于歷史及生產(chǎn)實(shí)踐的濃厚興致。)(2)請(qǐng)你為下面這則消息擬寫標(biāo)題。(10分)5

5、月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對(duì)接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動(dòng)各具特色：首博的“看文物說歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國(guó)農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動(dòng)社會(huì)大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。 示例：博物館“變身”中小學(xué)生體驗(yàn)式大課堂。3學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列相關(guān)任務(wù)。(20分)(1)校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(6分) 課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的很少，半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足20分

6、鐘或不運(yùn)動(dòng)。(2)學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來，積極參加體育活動(dòng)！小胡說：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢?！贬槍?duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說，注意語言得體。(6分)示例：小胡，學(xué)習(xí)是重要的，但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。(3)你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得”的黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，寫一則心得。要求生動(dòng)形象，至少用一種修辭手法。(8分)同學(xué)一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。同學(xué)二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。略4學(xué)?？萍寂d趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國(guó)夢(mèng)飛天夢(mèng)”圖文展，向同學(xué)們介紹中國(guó)航天

7、事業(yè)的發(fā)展歷程。請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。(20分)(1)請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題。(6分) (2)你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊？請(qǐng)寫出各板塊的名字。(6分) 示例： 夢(mèng)圓飛天示例： 起步跋涉飛天(3)素材搜集小組的成員將開會(huì)討論如何去搜集圖文資料，請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子。(至少提供2種素材搜集途徑)(8分) 示例：網(wǎng)上搜集；圖書館搜集；科技局采訪。5閱讀下面的文字，完成后面的題目。(20分) “各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重，以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所

8、，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例”摘自2015年3月16日公布的中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案(1)我校將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。(10分) 舉辦校園足球賽；舉辦以“足球文化”為主題的晚會(huì)(演講會(huì)、朗誦會(huì))；組織“足球夢(mèng)”繪畫大賽；聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。(2)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下 10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？(10分) (2)媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng)；再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。