《高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí) 寫作專題講座 第五講 定語(yǔ)從句的寫作與訓(xùn)練課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí) 寫作專題講座 第五講 定語(yǔ)從句的寫作與訓(xùn)練課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 根據(jù)所掌握的定語(yǔ)從句的知識(shí)，熟練地使用定語(yǔ)從句根據(jù)所掌握的定語(yǔ)從句的知識(shí)，熟練地使用定語(yǔ)從句也是高考英語(yǔ)寫作的一項(xiàng)基本要求。定語(yǔ)從句屬于較為復(fù)也是高考英語(yǔ)寫作的一項(xiàng)基本要求。定語(yǔ)從句屬于較為復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)在短文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用定語(yǔ)從雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)在短文中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用定語(yǔ)從句有助于提高寫作的得分。句有助于提高寫作的得分。一、一、that, which引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句當(dāng)先行詞為物時(shí)常用當(dāng)先行詞為物時(shí)常用that或或which來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，很多來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，很多情況下兩者可以互換。情況下兩者可以互換。Our class is a big family that/wh

2、ich consists of 12 girls and 50 boys. 我們班是一個(gè)擁有我們班是一個(gè)擁有12個(gè)女生和個(gè)女生和50個(gè)男生的大家庭。個(gè)男生的大家庭。點(diǎn)津點(diǎn)津that和和which在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略。在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略。To make our society more harmonious, wed better take care of the environment (that/which) we live in. 為了使我們的社會(huì)更加和諧，我們最好愛(ài)護(hù)我們所居住的為了使我們的社會(huì)更加和諧，我們最好愛(ài)護(hù)我們所居住的環(huán)境。環(huán)境。二、二、who, whom, whos

3、e引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句當(dāng)先行詞為人時(shí)常用當(dāng)先行詞為人時(shí)常用who, whom引導(dǎo)，也可用引導(dǎo)，也可用that。如果。如果從句中缺少的是主語(yǔ)那么就用從句中缺少的是主語(yǔ)那么就用who引導(dǎo)；如果缺少的是賓引導(dǎo)；如果缺少的是賓語(yǔ)可用語(yǔ)可用whom，也可以用，也可以用who引導(dǎo)，關(guān)系代詞也可以省略。引導(dǎo)，關(guān)系代詞也可以省略。whose在從句中作定語(yǔ)，既可以指人，也可以指物。在從句中作定語(yǔ)，既可以指人，也可以指物。Those who would like to take part may sign up in the Students Union Office before October 20th.

4、 (作主語(yǔ)作主語(yǔ))凡想?yún)⒓拥姆蚕雲(yún)⒓拥?同學(xué)同學(xué))可以在十月二十日前到學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。可以在十月二十日前到學(xué)生會(huì)辦公室報(bào)名。Is that the man whom you referred to? (作賓語(yǔ)作賓語(yǔ))那就是你所指的人嗎？那就是你所指的人嗎？Last Sunday, I organized a survey in my neighborhood, whose topic is “Which safety problem is the one you are most concerned about”. (作定語(yǔ)作定語(yǔ))上周日，我在我的社區(qū)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，其主題內(nèi)容是上周日，

5、我在我的社區(qū)進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，其主題內(nèi)容是“你最關(guān)注的安全問(wèn)題是什么你最關(guān)注的安全問(wèn)題是什么”。三、三、as引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句as指人或物，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。指人或物，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。as引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)常用引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)常用在在the same .as, such .as結(jié)構(gòu)中。結(jié)構(gòu)中。I want to buy the same Tshirt as Tom is wearing.我想買一件和湯姆穿的一樣的我想買一件和湯姆穿的一樣的T恤衫。恤衫。點(diǎn)津點(diǎn)津as和和which還可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，來(lái)修飾還可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，來(lái)修飾整個(gè)句子。整個(gè)句子。As we can s

6、ee, great changes have taken place in our hometown. 正如我們所看到的，我們家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。正如我們所看到的，我們家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。Li Ming got up late this morning, which made it impossible for him to catch the early bus.李明今天早上起晚了，這使他不可能趕上早班車了。李明今天早上起晚了，這使他不可能趕上早班車了。四、四、when引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句when指時(shí)間，作狀語(yǔ)。指時(shí)間，作狀語(yǔ)。I will never forget the

7、day when I joined the army. 我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我參軍的那一天。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我參軍的那一天。點(diǎn)津點(diǎn)津當(dāng)表示時(shí)間的先行詞在從句中不是作狀語(yǔ)，而當(dāng)表示時(shí)間的先行詞在從句中不是作狀語(yǔ)，而是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，必須用關(guān)系代詞是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，必須用關(guān)系代詞that或或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而不用引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而不用when。The film reminded me of those miserable days (that/which) I spent in my childhood.這部電影使我想起了我童年時(shí)代度過(guò)的那些苦難日子。這部電影使我想起了我童年時(shí)代度過(guò)

8、的那些苦難日子。五、五、where引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句where指地點(diǎn)，作狀語(yǔ)。指地點(diǎn)，作狀語(yǔ)。As a child, he used to work hard and help his father on the small farm where they lived.當(dāng)他還是一個(gè)小孩的時(shí)候，他經(jīng)常艱苦地勞動(dòng)，并幫助他當(dāng)他還是一個(gè)小孩的時(shí)候，他經(jīng)常艱苦地勞動(dòng)，并幫助他的父親在他們所生活的小農(nóng)場(chǎng)上干活。的父親在他們所生活的小農(nóng)場(chǎng)上干活。點(diǎn)津點(diǎn)津當(dāng)表示地點(diǎn)的先行詞在從句中不是作狀語(yǔ)，而是作當(dāng)表示地點(diǎn)的先行詞在從句中不是作狀語(yǔ)，而是作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，必須用關(guān)系代詞主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，必須用

9、關(guān)系代詞that或或which引導(dǎo)定引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而不用語(yǔ)從句，而不用where。This is a beautiful place (that/which) people all over the world look forward to visiting. 這是一個(gè)世界各地的人都渴望參觀的美麗的地方。這是一個(gè)世界各地的人都渴望參觀的美麗的地方。六、六、why引導(dǎo)定語(yǔ)從句引導(dǎo)定語(yǔ)從句why指原因，作狀語(yǔ)。指原因，作狀語(yǔ)。Nobody knows the reason why he is often late for school. 沒(méi)人知道他為什么上學(xué)總遲到。沒(méi)人知道他為什么上學(xué)總遲到。The reason why Tom didnt come to school yesterday was that he was ill. 湯姆昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校的原因是他生病了。湯姆昨天沒(méi)來(lái)學(xué)校的原因是他生病了。