《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命習(xí)題課件 新人教版（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練第一課時(shí) 守護(hù)生命守護(hù)生命課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.守護(hù)生命 要關(guān)注自己的身體。關(guān)心 的狀況，養(yǎng)成 的生活方式，是一種對(duì) 負(fù)責(zé)任的態(tài)度。2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的 。當(dāng)某些 ，如愛、被承認(rèn)、尊嚴(yán)、自由、被接納等得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出 的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的 。首先首先身體身體健康健康生命生命內(nèi)在感受內(nèi)在感受內(nèi)在需要內(nèi)在需要過激過激肉體生命肉體生命3.在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒 的，或些 。我們需要增強(qiáng) 、 ，提高 ，掌握些基本的 。自然災(zāi)害自然災(zāi)害人為

2、災(zāi)難人為災(zāi)難安全意識(shí)安全意識(shí)自我保護(hù)意識(shí)自我保護(hù)意識(shí)安全防范能力安全防范能力自救自護(hù)方法自救自護(hù)方法4.我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)護(hù)精神？我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。養(yǎng)護(hù)我們的精神。我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使

3、我們喪失對(duì)真、度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。5.我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳

4、統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。神。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1. 關(guān)注身體的健康（ ）A只是個(gè)人的問題，與其他人 B是國家和社會(huì)的問題C是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn) D全是父母的事情2.我們?cè)谏钪信紶枙?huì)遇到緊急情況，面對(duì)險(xiǎn)情，我們應(yīng)該（ ）具有緊急避險(xiǎn)的意識(shí) 冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)默默地等待救援 爭(zhēng)先恐后、見縫插針地伺機(jī)逃離A B C DC CA A3.下列未成年人的做法符合自我保護(hù)要求的是（ ）A發(fā)生火災(zāi)乘電梯

5、逃生 B遇到壞人拼死一搏C入住賓館先查看逃生路線 D發(fā)現(xiàn)有人溺水不顧一切救人4.隨著人們素質(zhì)的提高，人們的自我保護(hù)意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。假如你隨父母去旅游，晚上住進(jìn)賓館，首先要做的一件事情應(yīng)該是（ ） A尋找餐廳和娛樂設(shè)施 B打開電視，看自己喜歡的電視節(jié)目C倒在床上睡覺 D查看安全通道，了解逃生路線C CD D5.當(dāng)前，我國有些人越來越熱衷于過外國的一些節(jié)日，如圣誕節(jié).愚人節(jié)等，而中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié).中秋節(jié).重陽節(jié)等，人們卻并不在意。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）A. 外國的節(jié)日屬于外來文化，我們應(yīng)該拒絕一切外來文化 B. 我們應(yīng)重視中華民族傳統(tǒng)文化的傳承C. 外國的節(jié)日有較強(qiáng)的趣味性

6、，我們應(yīng)逐漸用外國的節(jié)日代替中國的傳統(tǒng)節(jié)日 D. 中國的傳統(tǒng)節(jié)日缺乏時(shí)代性，不屬于中華傳統(tǒng)文化的范疇，被人們忽略是正常的B B課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.小晶最近迷上了微信。在微信中她認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱“帥寶”的小伙子，聊天時(shí)她不慎泄漏了家庭信息，造成了財(cái)產(chǎn)損失。小晶的經(jīng)歷告訴我們（ ）A.應(yīng)該只與父母老師溝通 B.不應(yīng)大驚小怪，這只是個(gè)別行為C.不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)工具聊天 D.應(yīng)該提高警惕 ，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)D D2.讀漫畫校園霸王花（如圖），漫畫中受到暴力侵害的學(xué)生應(yīng)采取的正確方法是（）A以暴制暴 B遷怒于他人 C自認(rèn)倒霉 D撥打110報(bào)警D D3.臺(tái)風(fēng)是廣東的常發(fā)災(zāi)害，威脅著

7、我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。在臺(tái)風(fēng)天，下列做法不可取的是（ ）A關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)了解臺(tái)風(fēng)災(zāi)情 B加固門窗，準(zhǔn)備好照明工具和充足的食物 C去海邊追臺(tái)風(fēng)眼，觀察自然現(xiàn)象 D盡量不要外出C C4.天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在生活中，各種險(xiǎn)情都會(huì)發(fā)生。無論是自然災(zāi)害還是意外事故，都會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來威脅。所以，我們要對(duì)險(xiǎn)情保持高度警惕，冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧的科學(xué)避險(xiǎn)方法是必要的。請(qǐng)問下列哪些是逃生求救的作法（ ）在曠野上點(diǎn)燃等距離的三堆火焰，形成一個(gè)等邊三角形的火堆信號(hào)在夜間利用燈或手電筒向外界發(fā)出求救信號(hào)的燈火信號(hào)可以利用石塊、樹干、衣服等物擺放出巨大的“SOS”求救信

8、號(hào)D D為顯示自己所在位置，迎接營救人員的到來、可身著色彩鮮艷的衣服、帽子，手中舞動(dòng)鮮艷的衣物，引起人們的注意的直接求救信號(hào)A B C D5.火災(zāi)猛如虎,如果你在高樓里身陷火海，你將( )用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤離用濕毛巾、濕棉被等裹住身體后，再?zèng)_出去沿外墻結(jié)實(shí)管道滑到地面趕緊跳樓逃生A B C DA A6.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法不恰當(dāng)?shù)氖?（ ）A.在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開人流B.去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場(chǎng)D.遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處

9、C C7.2016年5月12日，汶川地震8周年紀(jì)念日！警報(bào)聲突然響徹黃湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校園，防震安全疏散演習(xí)活動(dòng)開始?；顒?dòng)的開展，有利于 （）A.增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí) B.保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)C.提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)掌握必要的安全知識(shí) D. 未成年人掌握所有 自救方法A A8. 八年級(jí)的小紅同學(xué)家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心學(xué)習(xí)，且總是非常憂郁，甚至還有輕生的念頭。對(duì)此評(píng)價(jià)不正確的是 ( )A.不珍愛自己生命的表現(xiàn) B.這是一種對(duì)自我、他人和社會(huì)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C.她可以到心理老師處咨詢，提高心理承受能力 D.這是她父母的錯(cuò)才導(dǎo)致她有這樣的表現(xiàn)D D9.2015年12

10、月2日，韓國拔河申遺成功。近幾年來，中國和韓國“世界文化遺產(chǎn)申遺”之戰(zhàn)愈演愈烈。繼 “端午節(jié)”被韓國搶注后，近來，韓國又計(jì)劃將中國的“風(fēng)水”、“中醫(yī)”甚至漢字列為世界文化遺產(chǎn)向聯(lián)合國教科文組織申報(bào)。對(duì)此理解正確的是（ ）A要減少與國外的文化交流，以免文化泄露B我們要注意保護(hù)本民族的傳統(tǒng)文化C文化遺產(chǎn)是虛的東西，由誰來申報(bào)都無所謂D對(duì)韓國的行為不要介意，這樣才能顯示我們開放的胸懷和全球意識(shí)B B10.下列行為中，能幫助我們養(yǎng)護(hù)精神的是 （ ）A.喜歡通宵玩撲克 B.完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，適當(dāng)?shù)芈犅犚魳贩潘缮硇腃.喜歡穿奇裝異服 D.女學(xué)生濃妝艷抹，男同學(xué)抽煙、酗酒B B二、簡(jiǎn)答題11.材料：漫畫傳承運(yùn)

11、用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。（1）漫畫反映了什么？ （2）請(qǐng)你列舉你希望傳承的中華民族傳統(tǒng)文化。（至少三例）（1）漫畫反映了我們不僅要關(guān)注生理需要和身）漫畫反映了我們不僅要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。傳體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己生了不同的文化，每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文

12、化的滋養(yǎng)。統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。（2）省略）省略三、分析說明題三、分析說明題12.材料： 2016年3月28日，以強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)為主題的第21個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)正式啟動(dòng)。長(zhǎng)沙市多所學(xué)校與有關(guān)單位聯(lián)合舉行安全疏散演練進(jìn)校園活動(dòng)，教學(xué)生逃生、包扎知識(shí)與技巧。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題。（1）上述材料說明了什么？上述材料說明政府和學(xué)校重視對(duì)學(xué)生上述材料說明政府和學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。意識(shí)和能力。(2)長(zhǎng)沙市多所學(xué)校與有關(guān)單位聯(lián)合舉行安全疏散演練進(jìn)校園活動(dòng)，教學(xué)生逃生、包扎知識(shí)與技巧有什么意義？ （3）青少年如

13、何防范侵害，保護(hù)自己？ 有利于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高對(duì)險(xiǎn)情的高有利于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高對(duì)險(xiǎn)情的高度警惕；有利于讓學(xué)生掌握有效的逃生急救知度警惕；有利于讓學(xué)生掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧，減少傷害，挽救生命。有利于鍛煉識(shí)和技巧，減少傷害，挽救生命。有利于鍛煉學(xué)生的膽量，增強(qiáng)學(xué)生的自救能力。學(xué)生的膽量，增強(qiáng)學(xué)生的自救能力。面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)：有面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)：有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服時(shí)，可以采取能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法呼救法”、“周旋周旋法法”、“恐嚇法恐嚇法”等及時(shí)脫身；萬不得已，也要等及時(shí)脫身；萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同結(jié)果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其對(duì)可能出現(xiàn)的不同結(jié)果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。謝謝！