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1、第三部分口語交際與語文綜合運用第10講語文綜合運用考試說明2016年云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明對語文綜合運用的要求：根據(jù)要求擴展語句、壓縮語段、仿寫句子；將語文知識與能力綜合運用于語文實踐中，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果，交流學習心得，實現(xiàn)書本學習與實踐活動的結合；掌握查找資料、引用資料的基本方法，能根據(jù)需要搜集信息和整理資料。命題預測云南省近幾年學業(yè)水平考試試卷對語文綜合運用的考查形式豐富多樣，題型以簡答題為主，分值在26分。從考查內(nèi)容上看，主要涉及句子的仿寫、擴寫，以及對聯(lián)、廣告、標語等的擬寫，圖表、圖片、漫畫的研析，材料的提煉、概括與探究，活動的設計等。2016年昆明卷

2、還融入了名著閱讀的考查，綜合性較強。所選材料或貼近日常生活實際，或與時政熱點相關聯(lián)，或突顯云南地方特色等。預計2017年仍會延續(xù)這種態(tài)勢?？忌鷤淇紩r應多關注生活實際和時政熱點。仿寫(含修辭)考情搜索：2015年曲靖(2015曲靖，T8)請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。(2分)例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福?！舅悸伏c撥】首先，確定例句的中心是“孝”；其次，明白例句是一個含“是”的判斷句，賓語是偏正式，即“四字形容詞的名詞”；接著，確定例句的色調(diào)是暖的、溫馨的；最后，檢查句子有無語病，給出的事例是否合乎邏輯即可?！緟⒖即鸢浮渴纠盒⑹窃O身處地的理解，孝是心動行動的

3、付出；孝是知恩顧意的回報，孝是春去秋來的堅持?；疽?話題要統(tǒng)一?！霸掝}”在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。2句式要統(tǒng)一。必須弄清例句的結構特點和語氣是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關系是轉折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等。3修辭要統(tǒng)一。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格。4色調(diào)要統(tǒng)一。色調(diào)，在這

4、里既指語境色彩也指感情色彩。(2016曲靖，T8)“呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜”2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于詩經(jīng)宋詞等國學經(jīng)典。國學是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。請根據(jù)材料補充下列對聯(lián)。(2分)對聯(lián)考情搜索：2016曲靖上聯(lián)：讀經(jīng)典豐富人生下聯(lián)：_【思路點撥】結合擬寫對聯(lián)的要求以及材料的“國學”“中華民族文化”的主題，把上聯(lián)拆分為“讀(動詞)”“經(jīng)典(名詞)”“豐富(動詞)”“人生(名詞)”四個部分，根據(jù)詞性對出下聯(lián)即可?！緟⒖即鸢浮渴纠簮蹏鴮W完

5、善自我(品美文潤澤心靈)基本要求1字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。2結構相同。上下聯(lián)對應的詞或短語在結構上必須相同。3詞性相對。上下聯(lián)對應位置上的詞語詞性要相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，虛詞對虛詞等。4內(nèi)容相關。上下聯(lián)的內(nèi)容必須是有聯(lián)系的，要形成一個有機整體。解題技巧拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對，最后把分別對出的詞組合成一句進行調(diào)整。宣傳標語考情搜索：2015年昆明(2016安徽，T4)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又?，班級進行環(huán)保法普法宣傳，請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。(2分)【思路點撥】首先，明

6、確本題地主題是“環(huán)保法普法宣傳”，其次，滿足題干“使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法”的要求，最后，運用簡潔精煉的語言擬寫出即可?！緟⒖即鸢浮渴纠?：比喻：環(huán)保法，地球的綠色保鏢。示例2：對偶：依法保護環(huán)境，齊心建設家園?；疽?結合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達出來，讓人一看就明白。2簡潔精煉，樸素平易。語言盡可能高度濃縮，句子短小精煉。解題技巧1活用修辭。如對偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，給人美感，便于記憶。2仿擬熟語(成語、俗語、詩詞、歌詞、名言警句等)。使其產(chǎn)生新的意義，增強感染力。信息的提取與概括考情搜索：2016年昆明；2015年云南；201

7、4年云南(2016濰坊，T10)請結合“材料一”“材料二”，簡要概括濰坊風箏的三個特點。(不超過20字)(3分)材料一：戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二：濰坊風箏的制作工藝非常精湛，先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高

8、的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性?！舅悸伏c撥】首先，分析兩段材料的異同，發(fā)現(xiàn)二者都是講的濰坊風箏，但材料一重點講其悠久的歷史，材料二重點講其工藝和實用性。其次，找到兩則材料的關鍵句，“風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征”“濰坊風箏的制作工藝非常精湛”“傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性?！弊詈?，盡量運用文中的原句，將關鍵句加以概括即可?！緟⒖即鸢浮繗v史悠久；工藝精湛；實用性和藝術性兼具。解題技巧1分析異同。對于兩則或兩則以上的材料，要在對比的材料中尋找不同點，在相似的材料中尋找相同點。把相同點加以合并

9、，把不同點加以保留，進而提煉出共性。2抓住關鍵。提取材料中最能體現(xiàn)信息的中心句或關鍵句以及語段中每層的要點，加以綜合表達。3分清文體。記敘性語段。抓住記敘的六要素及其主要分布點。說明性語段。明確說明對象及其特點(如性質(zhì)、特點及成因等)。議論性語段。明確針對的事件或現(xiàn)象，了解作者對此持什么樣的看法，這一看法是如何提出來的，如果觀點不只一個，還需理清它們之間的關系(并列關系、遞進關系、轉折關系等)。描寫性語段。明確描寫對象，看作者從什么角度、用怎樣的情感對這一對象做了怎樣的描繪，突出了對象的哪些特點。4盡量用原文語句，盡量不用修飾語，遵守字數(shù)限制?；顒硬邉澘记樗阉鳎?016年云南(2016云南，T

10、9)(材料見“第9講口語交際考點一”)學校針對“半瓶水”的浪費現(xiàn)象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設計三個方案。(3分)示例：組織“半瓶水”浪費現(xiàn)象調(diào)查活動【思路點撥】首先，明確活動的主題是“半瓶水浪費現(xiàn)象”；其次，結合方案設計的常見形式給出切實可行的方案即可?！緟⒖即鸢浮渴纠阂浴罢垘ё吣愕陌肫克睘橹黝}制作黑板報或手抄報；以“節(jié)約半瓶水，從我做起”為主題開展演講比賽；征集“請你帶走半瓶水”活動宣傳標語；召開“我的半瓶水”主題班會。常見形式1體驗類。網(wǎng)絡、圖書館查找資料；調(diào)查訪問；問卷調(diào)查；開座談會；開主題班會；交流活動等。2競賽類。演講比賽；詩歌朗誦賽；作文競賽；書法比賽；辯論

11、賽等。3展覽類。辦刊物；設計欄目；編手抄報、黑板報等。解題技巧1首先，明確活動的主題。其次，根據(jù)主題設計活動方案。最后，介紹活動步驟。2策劃的方案一定要易操作，有較強的可行性，有的還需寫出具體的活動過程。資料收集考情搜索：2016年曲靖；2015年曲靖(2016曲靖，T8)國學經(jīng)典不僅有詩經(jīng)宋詞，還有_等。(2分)【思路點撥】仔細捕捉題干“國學經(jīng)典”“詩經(jīng)”“宋詞”的信息后，再調(diào)動平時的積累即可答題?！緟⒖即鸢浮渴纠旱茏右?guī)百家姓千字文大學中庸論語孟子書禮易春秋唐詩等。解題技巧這類試題沒有固定的設問形式和答題模式，只要平時多關注生活，多積累資料，答題時圍繞題干要求，仔細捕捉材料信息即可。圖標考

12、情搜索：2013年昆明(2016婁底，T9)20國集團(G20)是一個國際經(jīng)濟合作論壇，于1999年9月25日由八國集團(G8)的財長在華盛頓宣布成立，由原八國集團以及其余12個重要經(jīng)濟體組成。2016年G20峰會將于9月45日在我國杭州舉行。下圖是G20峰會的徽標，請仔細讀圖，完成下面兩道小題。(4分)(1)請寫出該徽標的構圖要素。(2)請說說該徽標的寓意?！舅悸伏c撥】第(1)小題要求描述畫面，先從整體把握，再注意每一部分的細節(jié)呈現(xiàn)即可。第(2)小題結合此次“國際經(jīng)濟合作”的主題，將橋梁、“0”、中英文等畫面與經(jīng)濟合作相聯(lián)系，展開合理聯(lián)想即可?！緟⒖即鸢浮?1)2016年G20峰會會標圖案，

13、用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以G20、2016、CHINA和篆刻隸書“中國”印章。(2)橋梁寓意著G20已成為全球經(jīng)濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通。G20的“0”體現(xiàn)了各國團結協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，與英文CHINA相呼應。概念解說把圖標蘊含的內(nèi)容轉換成文字。表面上看只是單純的看圖說話，實際上是根據(jù)圖片的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘圖片隱含的信息，進而進行綜合的評價或推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表述出來。解題技巧1描述圖標。宏觀把握圖標的外在特點，注意形狀、中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物、顏

14、色等。2明確深意。不能僅僅停留在圖標的表面，也要分析圖標各個組成部分的內(nèi)涵和寓意，結合主題對其創(chuàng)意或寓意做出合理聯(lián)想。3合理解說。語言要簡潔流暢，合乎邏輯，注意恰當使用說明順序(時間順序、空間順序、邏輯順序)。漫畫考情搜索：2013年昭通；2012年大理(2016連云港，T5)仔細觀察下面的漫畫，回答問題。(4分)(1)請為這幅漫畫擬一個恰當?shù)臉祟}。(不能以“無題”為題，不能超過6個字)(2)請用簡潔的語言說出這幅漫畫的寓意?！舅悸伏c撥】第(1)小題其實是要求掌握漫畫的主題。首先，要認真全面地觀察漫畫：一個坐在樹樁上抱著斧頭等待的人，他的前面是被砍的樹樁以及上面剛長出的一棵小樹苗。然后，便可把

15、握漫畫的大方向是關于“砍伐”的。最后，按照題干的限制要求答題即可。第(2)小題在第(1)小題的基礎上聯(lián)系現(xiàn)實生活，圍繞“環(huán)?！贝痤}即可?！緟⒖即鸢浮?1)示例：耐心等待；守株待“伐”。(2)示例：鞭撻人們的貪婪和對自然無情的破壞；呼吁人們要保護自然，與自然和諧相處。解題技巧1看畫面。仔細全面地觀察畫面中所有的人、物、景，分析它們之間的關系，揣摩一些細微的變化。2抓標題。任何標題都對該作品起著提綱挈領的作用，是作品的眼睛。抓住漫畫的標題，就可以抓住漫畫的主題。3讀文字。有些漫畫沒有標題或畫面不能直白地表露主題，但會配以相應的文字，解讀這些文字，會獲得漫畫的重要隱含信息。4聯(lián)現(xiàn)實。掌握了漫畫所指的

16、方向后，要善于聯(lián)系現(xiàn)實生活，將漫畫的寓意融合于現(xiàn)實生活。表文轉換考情搜索：2012昆明(2016荊州，T24)剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。小英選定的話題是：中國文學。讀下面小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：(4分)( 1 ) 初 讀 圖 表 ， 令 人 驚 喜 的 是 ：_( 2 ) 細 讀 圖 表 ， 引 人 深 思 的 是 ：_歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表【思路點撥】首先，明確本次活動的主題是“講述我們的中國故事”，表格的標題是“歷

17、屆國際安徒生獎獲獎統(tǒng)計表”。其次，仔細觀察表格的縱橫內(nèi)容及其對應數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時間不同國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國文學”的關鍵詞概括出讓人高興的突破以及與其他國家、地區(qū)存在巨大差距的數(shù)據(jù)信息即可?！緟⒖即鸢浮?1)示例：曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可)(2)示例：此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國家還有很大的差距，還要努力追趕。(答出“有差距”即可)概念解說把表格內(nèi)容轉化成文字表述。表格最大的特點就是將抽象的數(shù)據(jù)轉化為直觀的圖標，來展現(xiàn)某種變化，進行相關對比，總結發(fā)展趨勢等。解題技巧1辨別圖表類型。分清表格、柱狀圖、餅狀圖等形式，確認表格數(shù)據(jù)的變化方向。2抓住圖表標題。表格的標題是數(shù)據(jù)統(tǒng)計的標準和依據(jù)，是分析表格的切入點之一。3觀察比較細節(jié)。數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題?？赡苁遣牧系闹匾?，也可能是觀點的源頭。圖表細節(jié)。如表格下方的注釋、標注等細節(jié)往往起提示作用。表格走勢。圖表反應的數(shù)據(jù)只是現(xiàn)象的統(tǒng)計結果，試題則要求闡述規(guī)律性的結論。所以必須分析數(shù)據(jù)的未來走向，總結規(guī)律。