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1、第三部分口語交際與語文綜合運用第10講語文綜合運用考試說明2016年云南省初中學業(yè)水平標準與考試說明對語文綜合運用的要求：根據(jù)要求擴展語句、壓縮語段、仿寫句子；將語文知識與能力綜合運用于語文實踐中，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果，交流學習心得，實現(xiàn)書本學習與實踐活動的結合；掌握查找資料、引用資料的基本方法，能根據(jù)需要搜集信息和整理資料。命題預測云南省近幾年學業(yè)水平考試試卷對語文綜合運用的考查形式豐富多樣，題型以簡答題為主，分值在26分。從考查內容上看，主要涉及句子的仿寫、擴寫，以及對聯(lián)、廣告、標語等的擬寫，圖表、圖片、漫畫的研析，材料的提煉、概括與探究，活動的設計等。2016年昆明卷

2、還融入了名著閱讀的考查，綜合性較強。所選材料或貼近日常生活實際，或與時政熱點相關聯(lián)，或突顯云南地方特色等。預計2017年仍會延續(xù)這種態(tài)勢。考生備考時應多關注生活實際和時政熱點。仿寫(含修辭)考情搜索：2015年曲靖(2015曲靖，T8)請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。(2分)例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現(xiàn)的幸福?！舅悸伏c撥】首先，確定例句的中心是“孝”；其次，明白例句是一個含“是”的判斷句，賓語是偏正式，即“四字形容詞的名詞”；接著，確定例句的色調是暖的、溫馨的；最后，檢查句子有無語病，給出的事例是否合乎邏輯即可?！緟⒖即鸢浮渴纠盒⑹窃O身處地的理解，孝是心動行動的

3、付出；孝是知恩顧意的回報，孝是春去秋來的堅持?；疽?話題要統(tǒng)一?！霸掝}”在此指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發(fā)揮聯(lián)想和想象，合理選材。2句式要統(tǒng)一。必須弄清例句的結構特點和語氣是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內部的語意關系是轉折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等。3修辭要統(tǒng)一。仿寫句子常與修辭聯(lián)系在一起考查，因此，仿寫時要仔細分析給定句子所運用的修辭格。4色調要統(tǒng)一。色調，在這

4、里既指語境色彩也指感情色彩。(2016曲靖，T8)“呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。”“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長？茫茫暗夜”2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創(chuàng)作靈感來源于詩經宋詞等國學經典。國學是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。請根據(jù)材料補充下列對聯(lián)。(2分)對聯(lián)考情搜索：2016曲靖上聯(lián)：讀經典豐富人生下聯(lián)：_【思路點撥】結合擬寫對聯(lián)的要求以及材料的“國學”“中華民族文化”的主題，把上聯(lián)拆分為“讀(動詞)”“經典(名詞)”“豐富(動詞)”“人生(名詞)”四個部分，根據(jù)詞性對出下聯(lián)即可?！緟⒖即鸢浮渴纠簮蹏鴮W完

5、善自我(品美文潤澤心靈)基本要求1字數(shù)相等。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等。2結構相同。上下聯(lián)對應的詞或短語在結構上必須相同。3詞性相對。上下聯(lián)對應位置上的詞語詞性要相對，即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)詞對數(shù)詞，虛詞對虛詞等。4內容相關。上下聯(lián)的內容必須是有聯(lián)系的，要形成一個有機整體。解題技巧拆分法。把其中一聯(lián)拆分成若干部分，分別跟詞組成對，最后把分別對出的詞組合成一句進行調整。宣傳標語考情搜索：2015年昆明(2016安徽，T4)九年級某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實踐活動?；顒又?，班級進行環(huán)保法普法宣傳，請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。(2分)【思路點撥】首先，明

6、確本題地主題是“環(huán)保法普法宣傳”，其次，滿足題干“使用比喻或對偶的修辭手法”的要求，最后，運用簡潔精煉的語言擬寫出即可?！緟⒖即鸢浮渴纠?：比喻：環(huán)保法，地球的綠色保鏢。示例2：對偶：依法保護環(huán)境，齊心建設家園?；疽?結合主題，指向明確。希望別人做什么，不希望別人做什么，必須具體明確地表達出來，讓人一看就明白。2簡潔精煉，樸素平易。語言盡可能高度濃縮，句子短小精煉。解題技巧1活用修辭。如對偶、比喻、擬人等修辭手法，讀來朗朗上口，給人美感，便于記憶。2仿擬熟語(成語、俗語、詩詞、歌詞、名言警句等)。使其產生新的意義，增強感染力。信息的提取與概括考情搜索：2016年昆明；2015年云南；201

7、4年云南(2016濰坊，T10)請結合“材料一”“材料二”，簡要概括濰坊風箏的三個特點。(不超過20字)(3分)材料一：戰(zhàn)國時期，思想家墨子在魯山(濰坊境內)“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。1988年，世界風箏聯(lián)合會確定濰坊為世界風箏都。2006年，濰坊風箏制作工藝被國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料二：濰坊風箏的制作工藝非常精湛，先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細心地糊到骨架上，然后獨具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風箏莊重典雅的風格后，具有了很高

8、的藝術價值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性?！舅悸伏c撥】首先，分析兩段材料的異同，發(fā)現(xiàn)二者都是講的濰坊風箏，但材料一重點講其悠久的歷史，材料二重點講其工藝和實用性。其次，找到兩則材料的關鍵句，“風箏成為了濰坊的城市名片和文化象征”“濰坊風箏的制作工藝非常精湛”“傳承和創(chuàng)新使濰坊風箏既有娛樂、運動方面的實用性，又有造型、繪畫方面的藝術性?！弊詈?，盡量運用文中的原句，將關鍵句加以概括即可?！緟⒖即鸢浮繗v史悠久；工藝精湛；實用性和藝術性兼具。解題技巧1分析異同。對于兩則或兩則以上的材料，要在對比的材料中尋找不同點，在相似的材料中尋找相同點。把相同點加以合并

9、，把不同點加以保留，進而提煉出共性。2抓住關鍵。提取材料中最能體現(xiàn)信息的中心句或關鍵句以及語段中每層的要點，加以綜合表達。3分清文體。記敘性語段。抓住記敘的六要素及其主要分布點。說明性語段。明確說明對象及其特點(如性質、特點及成因等)。議論性語段。明確針對的事件或現(xiàn)象，了解作者對此持什么樣的看法，這一看法是如何提出來的，如果觀點不只一個，還需理清它們之間的關系(并列關系、遞進關系、轉折關系等)。描寫性語段。明確描寫對象，看作者從什么角度、用怎樣的情感對這一對象做了怎樣的描繪，突出了對象的哪些特點。4盡量用原文語句，盡量不用修飾語，遵守字數(shù)限制。活動策劃考情搜索：2016年云南(2016云南，T

10、9)(材料見“第9講口語交際考點一”)學校針對“半瓶水”的浪費現(xiàn)象開展宣傳教育活動，請你參照示例，再為這一活動設計三個方案。(3分)示例：組織“半瓶水”浪費現(xiàn)象調查活動【思路點撥】首先，明確活動的主題是“半瓶水浪費現(xiàn)象”；其次，結合方案設計的常見形式給出切實可行的方案即可。【參考答案】示例：以“請帶走你的半瓶水”為主題制作黑板報或手抄報；以“節(jié)約半瓶水，從我做起”為主題開展演講比賽；征集“請你帶走半瓶水”活動宣傳標語；召開“我的半瓶水”主題班會。常見形式1體驗類。網絡、圖書館查找資料；調查訪問；問卷調查；開座談會；開主題班會；交流活動等。2競賽類。演講比賽；詩歌朗誦賽；作文競賽；書法比賽；辯論

11、賽等。3展覽類。辦刊物；設計欄目；編手抄報、黑板報等。解題技巧1首先，明確活動的主題。其次，根據(jù)主題設計活動方案。最后，介紹活動步驟。2策劃的方案一定要易操作，有較強的可行性，有的還需寫出具體的活動過程。資料收集考情搜索：2016年曲靖；2015年曲靖(2016曲靖，T8)國學經典不僅有詩經宋詞，還有_等。(2分)【思路點撥】仔細捕捉題干“國學經典”“詩經”“宋詞”的信息后，再調動平時的積累即可答題。【參考答案】示例：弟子規(guī)百家姓千字文大學中庸論語孟子書禮易春秋唐詩等。解題技巧這類試題沒有固定的設問形式和答題模式，只要平時多關注生活，多積累資料，答題時圍繞題干要求，仔細捕捉材料信息即可。圖標考

12、情搜索：2013年昆明(2016婁底，T9)20國集團(G20)是一個國際經濟合作論壇，于1999年9月25日由八國集團(G8)的財長在華盛頓宣布成立，由原八國集團以及其余12個重要經濟體組成。2016年G20峰會將于9月45日在我國杭州舉行。下圖是G20峰會的徽標，請仔細讀圖，完成下面兩道小題。(4分)(1)請寫出該徽標的構圖要素。(2)請說說該徽標的寓意?！舅悸伏c撥】第(1)小題要求描述畫面，先從整體把握，再注意每一部分的細節(jié)呈現(xiàn)即可。第(2)小題結合此次“國際經濟合作”的主題，將橋梁、“0”、中英文等畫面與經濟合作相聯(lián)系，展開合理聯(lián)想即可?！緟⒖即鸢浮?1)2016年G20峰會會標圖案，

13、用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以G20、2016、CHINA和篆刻隸書“中國”印章。(2)橋梁寓意著G20已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。同時橋梁線條形似光纖，寓意信息時代的互聯(lián)互通。G20的“0”體現(xiàn)了各國團結協(xié)作精神。中文印章彰顯了中國傳統(tǒng)文化內涵，與英文CHINA相呼應。概念解說把圖標蘊含的內容轉換成文字。表面上看只是單純的看圖說話，實際上是根據(jù)圖片的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘圖片隱含的信息，進而進行綜合的評價或推斷，最后用恰當?shù)恼Z言表述出來。解題技巧1描述圖標。宏觀把握圖標的外在特點，注意形狀、中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物、顏

14、色等。2明確深意。不能僅僅停留在圖標的表面，也要分析圖標各個組成部分的內涵和寓意，結合主題對其創(chuàng)意或寓意做出合理聯(lián)想。3合理解說。語言要簡潔流暢，合乎邏輯，注意恰當使用說明順序(時間順序、空間順序、邏輯順序)。漫畫考情搜索：2013年昭通；2012年大理(2016連云港，T5)仔細觀察下面的漫畫，回答問題。(4分)(1)請為這幅漫畫擬一個恰當?shù)臉祟}。(不能以“無題”為題，不能超過6個字)(2)請用簡潔的語言說出這幅漫畫的寓意。【思路點撥】第(1)小題其實是要求掌握漫畫的主題。首先，要認真全面地觀察漫畫：一個坐在樹樁上抱著斧頭等待的人，他的前面是被砍的樹樁以及上面剛長出的一棵小樹苗。然后，便可把

15、握漫畫的大方向是關于“砍伐”的。最后，按照題干的限制要求答題即可。第(2)小題在第(1)小題的基礎上聯(lián)系現(xiàn)實生活，圍繞“環(huán)?！贝痤}即可?！緟⒖即鸢浮?1)示例：耐心等待；守株待“伐”。(2)示例：鞭撻人們的貪婪和對自然無情的破壞；呼吁人們要保護自然，與自然和諧相處。解題技巧1看畫面。仔細全面地觀察畫面中所有的人、物、景，分析它們之間的關系，揣摩一些細微的變化。2抓標題。任何標題都對該作品起著提綱挈領的作用，是作品的眼睛。抓住漫畫的標題，就可以抓住漫畫的主題。3讀文字。有些漫畫沒有標題或畫面不能直白地表露主題，但會配以相應的文字，解讀這些文字，會獲得漫畫的重要隱含信息。4聯(lián)現(xiàn)實。掌握了漫畫所指的

16、方向后，要善于聯(lián)系現(xiàn)實生活，將漫畫的寓意融合于現(xiàn)實生活。表文轉換考情搜索：2012昆明(2016荊州，T24)剛剛獲得“國際安徒生獎”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經驗，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮ⅰ⒘肿?、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。小英選定的話題是：中國文學。讀下面小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：(4分)( 1 ) 初 讀 圖 表 ， 令 人 驚 喜 的 是 ：_( 2 ) 細 讀 圖 表 ， 引 人 深 思 的 是 ：_歷屆“國際安徒生獎”獲獎統(tǒng)計表【思路點撥】首先，明確本次活動的主題是“講述我們的中國故事”，表格的標題是“歷

17、屆國際安徒生獎獲獎統(tǒng)計表”。其次，仔細觀察表格的縱橫內容及其對應數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)不同時間不同國家和地區(qū)的數(shù)據(jù)是不同的。最后，結合題干“令人驚喜”“引人深思”以及“中國文學”的關鍵詞概括出讓人高興的突破以及與其他國家、地區(qū)存在巨大差距的數(shù)據(jù)信息即可?！緟⒖即鸢浮?1)示例：曹文軒獲獎，使中國在此獎項上有了零的突破。(答出“曹文軒獲獎”或“中國在此獎項上有了零的突破”即可)(2)示例：此獎項大多被歐美所得，我們還要努力追趕。或：我們和歐美國家還有很大的差距，還要努力追趕。(答出“有差距”即可)概念解說把表格內容轉化成文字表述。表格最大的特點就是將抽象的數(shù)據(jù)轉化為直觀的圖標，來展現(xiàn)某種變化，進行相關對比，總結發(fā)展趨勢等。解題技巧1辨別圖表類型。分清表格、柱狀圖、餅狀圖等形式，確認表格數(shù)據(jù)的變化方向。2抓住圖表標題。表格的標題是數(shù)據(jù)統(tǒng)計的標準和依據(jù)，是分析表格的切入點之一。3觀察比較細節(jié)。數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題?？赡苁遣牧系闹匾?，也可能是觀點的源頭。圖表細節(jié)。如表格下方的注釋、標注等細節(jié)往往起提示作用。表格走勢。圖表反應的數(shù)據(jù)只是現(xiàn)象的統(tǒng)計結果，試題則要求闡述規(guī)律性的結論。所以必須分析數(shù)據(jù)的未來走向，總結規(guī)律。