《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分（二）文學(xué)類文本閱讀 專題一 小說閱讀 第六節(jié)（附）小說客觀題解題要領(lǐng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分（二）文學(xué)類文本閱讀 專題一 小說閱讀 第六節(jié)（附）小說客觀題解題要領(lǐng)課件（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、附小說客觀題解題要領(lǐng)附小說客觀題解題要領(lǐng)一飛沖天一飛沖天，一鳴驚人一鳴驚人淳于髡者淳于髡者，齊之贅婿也。長不滿七尺齊之贅婿也。長不滿七尺，滑稽滑稽多辯多辯，數(shù)使諸侯數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)未嘗屈辱。齊威王之時(shí)，喜隱喜隱，好為淫樂長夜之飲好為淫樂長夜之飲，沉湎不治沉湎不治，委政卿大夫。委政卿大夫。百官荒亂百官荒亂，諸侯并侵諸侯并侵，國且危亡國且危亡，在于旦暮在于旦暮，左右莫敢諫。左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰：淳于髡說之以隱曰：“國中有大鳥國中有大鳥，止王之庭止王之庭，三年不蜚又不三年不蜚又不鳴鳴，王知此鳥何也？王知此鳥何也？”王曰：王曰：“此鳥不飛則已此鳥不飛則已，一飛沖天；不一飛沖天；不

2、鳴則已鳴則已，一鳴驚人。一鳴驚人?！庇谑悄顺T縣令長七十二人于是乃朝諸縣令長七十二人，賞一人賞一人，誅一人誅一人，奮兵而出。諸侯震驚奮兵而出。諸侯震驚，皆還齊侵地。威行三十六年。皆還齊侵地。威行三十六年。語在田完世家中。語在田完世家中。(史記史記滑稽列傳滑稽列傳)(1)解釋成語解釋成語“一飛沖天，一鳴驚人一飛沖天，一鳴驚人”的意思。的意思。(2)這則故事有何寓意？這則故事有何寓意？答案答案(1)比喻有才華的人，平時(shí)默默無聞，一旦施展才華，比喻有才華的人，平時(shí)默默無聞，一旦施展才華，就能做出驚人的業(yè)績。就能做出驚人的業(yè)績。(2)說話要切中要害，講究勸諫的藝術(shù)。說話要切中要害，講究勸諫的藝術(shù)。張揚(yáng)

3、是一種風(fēng)格，低調(diào)也是一種風(fēng)格。張揚(yáng)是一種風(fēng)格，低調(diào)也是一種風(fēng)格。1.小說閱讀的綜合性選擇題，就是給出五個(gè)選項(xiàng)，要求考生從中小說閱讀的綜合性選擇題，就是給出五個(gè)選項(xiàng)，要求考生從中選出最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)選項(xiàng)或不正確的兩個(gè)選項(xiàng)。這五個(gè)選項(xiàng)涉及選出最恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)選項(xiàng)或不正確的兩個(gè)選項(xiàng)。這五個(gè)選項(xiàng)涉及小說內(nèi)容的理解、故事情節(jié)的分析、人物性格特點(diǎn)的概括、藝小說內(nèi)容的理解、故事情節(jié)的分析、人物性格特點(diǎn)的概括、藝術(shù)手法等多方面的內(nèi)容，具有一定的綜合性。術(shù)手法等多方面的內(nèi)容，具有一定的綜合性。2.這種客觀題型看似簡單，實(shí)則具有較大的難度，它涉及小說鑒這種客觀題型看似簡單，實(shí)則具有較大的難度，它涉及小說鑒賞的方方面面，而

4、且有的選項(xiàng)表述內(nèi)容對錯(cuò)參半，具有很強(qiáng)的賞的方方面面，而且有的選項(xiàng)表述內(nèi)容對錯(cuò)參半，具有很強(qiáng)的迷惑性。迷惑性。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要全面盤點(diǎn)小說鑒賞的知識，同時(shí)強(qiáng)化整體閱讀考生復(fù)習(xí)時(shí)要全面盤點(diǎn)小說鑒賞的知識，同時(shí)強(qiáng)化整體閱讀的意識。解題時(shí)要善于把握選項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和敏感點(diǎn)，從的意識。解題時(shí)要善于把握選項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和敏感點(diǎn)，從優(yōu)選擇，避免失誤。優(yōu)選擇，避免失誤?！八枷雰?nèi)容與藝術(shù)特色思想內(nèi)容與藝術(shù)特色”有兩層內(nèi)涵：一是思想內(nèi)容有兩層內(nèi)涵：一是思想內(nèi)容層面，著重回答寫了什么；二是藝術(shù)表現(xiàn)手法層面，回答層面，著重回答寫了什么；二是藝術(shù)表現(xiàn)手法層面，回答怎樣寫的。解答時(shí)應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上，將各個(gè)選項(xiàng)與怎樣寫

5、的。解答時(shí)應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上，將各個(gè)選項(xiàng)與文本內(nèi)容比較對照，題文對應(yīng)，從而確定選項(xiàng)正誤。文本內(nèi)容比較對照，題文對應(yīng)，從而確定選項(xiàng)正誤。小說客觀題小說客觀題，錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)4種類型種類型類型一：主旨理解不夠恰當(dāng)類型一：主旨理解不夠恰當(dāng)過于狹隘，或是過于拔高。如：過于狹隘，或是過于拔高。如：2015年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷塾師老汪第塾師老汪第(1)題中，題中，E.“塑造了人物群像塑造了人物群像”“”“展開了一幅展開了一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷”均不恰當(dāng)。文章并沒有塑造人物群像，均不恰當(dāng)。文章并沒有塑造人物群像，也沒有展開一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷。也沒有展開一幅北方村鎮(zhèn)的風(fēng)俗畫卷。類

6、型二：人物形象分析有誤類型二：人物形象分析有誤任意貶損，或是任意拔高。如：任意貶損，或是任意拔高。如：2015年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷馬蘭花第馬蘭花第(1)題中的選項(xiàng)題中的選項(xiàng)A、B、D，人物分析均存在錯(cuò)誤。，人物分析均存在錯(cuò)誤。知能構(gòu)建知能構(gòu)建類型三：內(nèi)容理解不符合文本類型三：內(nèi)容理解不符合文本情節(jié)表述，不夠準(zhǔn)確；原因分析，牽強(qiáng)附會(huì)。如：情節(jié)表述，不夠準(zhǔn)確；原因分析，牽強(qiáng)附會(huì)。如：2014年年遼寧卷數(shù)學(xué)家的愛情第遼寧卷數(shù)學(xué)家的愛情第(1)題中，題中，E.“跌宕起伏、扣人心弦跌宕起伏、扣人心弦”的分析錯(cuò)誤。這篇小說情節(jié)以線性發(fā)展為主，比較平緩，只有的分析錯(cuò)誤。這篇小說情節(jié)以線性發(fā)展為主，比

7、較平緩，只有“算賬算賬”部分稍顯緊張些。部分稍顯緊張些。類型四：藝術(shù)手法分析不當(dāng)類型四：藝術(shù)手法分析不當(dāng)或手法概括，無中生有；或手法判斷，不夠準(zhǔn)確；或手法或手法概括，無中生有；或手法判斷，不夠準(zhǔn)確；或手法作用，效果不明；或語言特點(diǎn)，判斷不準(zhǔn)。如：作用，效果不明；或語言特點(diǎn)，判斷不準(zhǔn)。如：2014年新課標(biāo)年新課標(biāo)全國卷全國卷鞋第鞋第(1)題，題，B.“小說善于使用對比手法刻畫人物小說善于使用對比手法刻畫人物”表述不恰當(dāng)。小說沒有使用對比手法，守明的形象與母親的言表述不恰當(dāng)。小說沒有使用對比手法，守明的形象與母親的言行并不構(gòu)成對比。行并不構(gòu)成對比?！臼纠俊臼纠?2016新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷

8、)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()選項(xiàng)內(nèi)容分值分析A“約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面”，是對地下斗爭題材影視作品的模仿，為后文懸念叢生的情節(jié)作出鋪墊。0分牽強(qiáng)附會(huì)。“約好在德巴街路南第十個(gè)電桿下會(huì)面”只是對情節(jié)的簡單敘述,“懸念叢生”也言過其實(shí)。B發(fā)現(xiàn)王有福正是受傷的路人后，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因?yàn)椤拔摇辈粌H熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗(yàn)。0分無中生有?！耙灿写蚬偎镜慕?jīng)驗(yàn)”于文無據(jù)，“我”勸他到法院上告酒店是基于常識而不是基于經(jīng)驗(yàn)。C王有福不情愿承認(rèn)自己誤撞酒店玻璃受傷，主要是因?yàn)槠拮佑胁?，?/p>

9、庭生活很困難，害怕酒店追究責(zé)任，讓他賠償損失。2分表述正確。是對小說情節(jié)和人物心態(tài)的分析，內(nèi)容較單純，難度一般。D“我”經(jīng)過照相館時(shí)，見經(jīng)理面對碎玻璃大罵，這一細(xì)節(jié)暗示此地這類糾紛不少，王有福擔(dān)心的“投案自首”之事是經(jīng)常發(fā)生的。1分表述欠準(zhǔn)確。“此地這類糾紛不少”正確，但“投案自首之事是經(jīng)常發(fā)生的”于文無據(jù)。E玻璃墻傷人事件的背后，交織著倫理觀念、法治觀念、誠信意識等不同理念的矛盾、困惑與沖突，是轉(zhuǎn)型期中國社會(huì)的一面鏡子。3分表述正確。選項(xiàng)是對小說主題深刻性的分析，涉及面較廣，難度較大。1.(2016新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒

10、賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()即學(xué)即練即學(xué)即練A.小說以小說以“1941年年9月，我在倫敦被炸傷月，我在倫敦被炸傷”開頭，不僅是為開頭，不僅是為了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一了交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷。段親身經(jīng)歷。B.“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，話中有話，既委婉地表達(dá)了既委婉地表達(dá)了“我我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人對女主人公的喜愛之情，又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。進(jìn)一步交往作了鋪墊。C.得知事情真相時(shí)得知事情真相時(shí)“我我”只說了句只說了句“別說了，請你別說別說了，請你別

11、說了了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達(dá)，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達(dá)的卻是難以言說的悲哀。的卻是難以言說的悲哀。D.接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情接線生的失誤讓兩人相識，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計(jì)自然而又精巧。設(shè)計(jì)自然而又精巧。E.小說不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)小說不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了

12、民眾的必勝信念。民眾的必勝信念。解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，“更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷更是為了強(qiáng)調(diào)這是作者的一段親身經(jīng)歷”牽強(qiáng)牽強(qiáng)，其作用是還交代了故事發(fā)生的背景和原因。其作用是還交代了故事發(fā)生的背景和原因。E項(xiàng)項(xiàng)，“描繪了一描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷”言過其實(shí)言過其實(shí)，“表現(xiàn)了民眾表現(xiàn)了民眾的必勝信念的必勝信念”錯(cuò)，小說表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭帶給人們的巨錯(cuò)，小說表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭帶給人們的巨大痛苦和大痛苦和心靈創(chuàng)傷。心靈創(chuàng)傷。B項(xiàng)項(xiàng)，“委婉委婉”欠妥。欠妥。答案答案答答D給給3分，答分，答C給給2分，答分，答B(yǎng)給給1分；答分；答A、E不給分。不給分。2.(2016新課標(biāo)全

13、國卷新課標(biāo)全國卷)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A.小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)小說開頭寥寥幾句對話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開始顯露，形象已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。B.西灣村人與煤炭公司西灣村人與煤炭公司“驚心動(dòng)魄的談判驚心動(dòng)魄的談判”，是小說中隱，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安約可見的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫€(gè)人感受跟時(shí)代

14、的變化連接起來。爺?shù)膫€(gè)人感受跟時(shí)代的變化連接起來。C.小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將小說中寫到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會(huì)為會(huì)為“爐火熊熊、濃煙滾滾爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題。關(guān)于生態(tài)問題的思考及小說的環(huán)保主題。D.關(guān)于六安爺鋤地的描寫生動(dòng)而富有詩意，傳達(dá)了六安爺在關(guān)于六安爺鋤地的描寫生動(dòng)而富有詩意，傳達(dá)了六安爺在百畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強(qiáng)化了小說所表百畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺，這樣的寫法強(qiáng)化了小說所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。達(dá)的人與土地分離的悲涼感。E.綜合全文來看，六安

15、爺?shù)木C合全文來看，六安爺?shù)摹捌届o固執(zhí)平靜固執(zhí)”，說明他作為一個(gè)，說明他作為一個(gè)老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守，無法與時(shí)俱進(jìn)。免思想保守，無法與時(shí)俱進(jìn)。解析解析A項(xiàng)項(xiàng)，“孤僻孤僻”的說法錯(cuò)誤的說法錯(cuò)誤，六安爺去百畝園鋤地是六安爺去百畝園鋤地是對土地的熱愛對土地的熱愛，不聽別人勸阻也是出于這種情感不聽別人勸阻也是出于這種情感，不能說六不能說六安爺安爺“孤僻孤僻”。C項(xiàng)項(xiàng)，小說表達(dá)的不是環(huán)保主題小說表達(dá)的不是環(huán)保主題，小說通過小說通過對耕地變?yōu)榻固繌S的景象的表述對耕地變?yōu)榻固繌S的景象的表述，反映的主要是農(nóng)耕文明與反映

16、的主要是農(nóng)耕文明與現(xiàn)代工業(yè)文明的沖突問題?，F(xiàn)代工業(yè)文明的沖突問題。E項(xiàng)項(xiàng)，“思想保守、無法與時(shí)俱思想保守、無法與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)”的說法不準(zhǔn)確的說法不準(zhǔn)確，六案爺堅(jiān)持在已經(jīng)被收購的耕地上勞作六案爺堅(jiān)持在已經(jīng)被收購的耕地上勞作，某種層面上是對工業(yè)文明的一種排斥某種層面上是對工業(yè)文明的一種排斥，但更多的是對土地的但更多的是對土地的熱愛。熱愛。答案答案答答D給給3分，答分，答B(yǎng)給給2分，答分，答E給給1分；答分；答A、C不給分。不給分。第一步：第一步：快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)大致分成篩選信息將選項(xiàng)大致分成篩選信息(概概括內(nèi)容括內(nèi)容)和評價(jià)賞析兩類。和評價(jià)賞析兩類。第二步：第二步：圈畫出評價(jià)賞

17、析選項(xiàng)中有關(guān)思路、情節(jié)內(nèi)容、人圈畫出評價(jià)賞析選項(xiàng)中有關(guān)思路、情節(jié)內(nèi)容、人物形象、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的核心詞、物形象、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的核心詞、關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞。第三步：第三步：根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)內(nèi)容根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)內(nèi)容，篩選信息篩選信息類的選項(xiàng)注意是否改變原文判斷類的選項(xiàng)注意是否改變原文判斷，評價(jià)賞析類的選項(xiàng)特別關(guān)注評價(jià)賞析類的選項(xiàng)特別關(guān)注圈畫的名稱術(shù)語是否有原文依據(jù)。圈畫的名稱術(shù)語是否有原文依據(jù)。第四步：第四步：排除判斷定答案。根據(jù)排除判斷定答案。根據(jù)“知識性錯(cuò)誤知識性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原優(yōu)先的原則則，先將有先將有“知識性錯(cuò)誤知識性錯(cuò)誤

18、”的選項(xiàng)挑選出來的選項(xiàng)挑選出來，然后再考慮賞析然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。最后確定答案。思維建模思維建模小說客觀題解題小說客觀題解題4步驟步驟客觀題錯(cuò)誤項(xiàng)客觀題錯(cuò)誤項(xiàng) 咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2015新課標(biāo)全國卷)A.馬蘭花剛從市場接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的事，還鼓動(dòng)她到醫(yī)院向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。(馬蘭花)人物形象分析錯(cuò)誤。“鼓動(dòng)”“嚼舌”“搬弄是非”均夸大其詞。其實(shí)三孬是善意地提醒馬蘭花。2.(2014新課標(biāo)全國卷)C.渡夫沒有讓我回到岸上去，而是

19、讓我在他船里過一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測，想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。(古渡頭)情節(jié)分析錯(cuò)誤。渡夫留我過夜是因?yàn)樗闯觥拔摇笔切㈨樐赣H的人。3.(2014新課標(biāo)全國卷)B.小說善于使用對比手法刻畫人物，守明的美好形象，就是在與母親收人家的彩禮、偷偷監(jiān)視女兒約會(huì)等一系列言行的鮮明對比中，逐漸凸顯出來的。(鞋)對比手法錯(cuò)。母親收彩禮而女兒表現(xiàn)出羞澀，女兒去約會(huì)母親去接，都是自然的事情，構(gòu)不成對比。4.(2013新課標(biāo)全國卷)D.小說擅長人物性格描寫，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫，經(jīng)常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。(峽谷)對心理描寫及作用理解錯(cuò)誤。

20、文中幾乎沒有心理描寫，且凸顯的是人物的整體形象。以本為本以本為本，知能遷移知能遷移從教材中尋求解題突破從教材中尋求解題突破經(jīng)典聚焦經(jīng)典聚焦祝福思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、核心考向及命題點(diǎn)分析祝福思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、核心考向及命題點(diǎn)分析類型選項(xiàng)內(nèi)容核心考向思 想 內(nèi) 容小說開頭描寫了魯鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝?！钡那榫埃唧w交代了故事發(fā)生的特定環(huán)境，形象地展現(xiàn)了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)背景，也預(yù)示了祥林嫂悲劇的必然性。環(huán)境描寫小說開頭一段文字中對魯四老爺語言、外貌的描寫表現(xiàn)了魯四老爺冷漠無聊、頑固守舊的思想和性格，為展示小說的人物關(guān)系拉開序幕。人物形象祥林嫂被賣時(shí)曾“出格”大鬧，這表明祥林嫂所受的禮教毒害之深，進(jìn)一

21、步反映了祥林嫂生活的社會(huì)環(huán)境。故事情節(jié)面對眾人的嘲笑，祥林嫂不說一句話，后來連頭也不回了，這其實(shí)表現(xiàn)了祥林嫂內(nèi)心的憤怒與無言的反抗。故事情節(jié)人物形象小說多次寫祝福并以“祝?！睘轭}，將富人的祝福與祥林嫂的死放在一起，能夠突出封建禮教、封建思想對勞動(dòng)?jì)D女的精神摧殘，起到深化主題的積極作用。標(biāo)題含意藝 術(shù)特 色小說運(yùn)用了倒敘手法，通過設(shè)置強(qiáng)烈的懸念，造成極濃重的悲劇色彩，產(chǎn)生了震撼人心的力量，也深化了主題。結(jié)構(gòu)藝術(shù)文中對祥林嫂眼睛的多次描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，如“眼角上帶些淚痕”就是她遭受重大打擊后內(nèi)心痛苦而難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。人物形象細(xì)節(jié)描寫小說結(jié)尾再次寫到“祝?！?，與篇首呼

22、應(yīng)，以喜寫悲，既反襯祥林嫂慘死的悲涼，又突出了當(dāng)時(shí)社會(huì)階級對立的現(xiàn)實(shí)，深化了對封建社會(huì)殺人本質(zhì)的揭露。結(jié)構(gòu)安排反襯手法小說開頭和結(jié)尾都寫到了“瑟瑟的雪花”，既使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也以有聲襯托無聲，表現(xiàn)冷寂凄涼的氣氛，襯托“我”心境的孤寂沉重。描寫藝術(shù)閱讀下面的文字，完成后面的題目。閱讀下面的文字，完成后面的題目。訓(xùn)練提升訓(xùn)練提升看水看水汪曾祺汪曾祺下班了。小呂把擦得干干凈凈的鐵銑擱到下班了。小呂把擦得干干凈凈的鐵銑擱到“小倉庫小倉庫”里里，正在腳蹬著一個(gè)舊轆軸系鞋帶正在腳蹬著一個(gè)舊轆軸系鞋帶，組長大老張走過來組長大老張走過來，跟他說：跟他說：“小呂小呂，你今天看一夜水。你今天看一夜水?！笨匆灰顾匆?/p>

23、夜水，甭打算睡了！這倒還沒有什么。主要的是甭打算睡了！這倒還沒有什么。主要的是，他沒有看過水他沒有看過水，他不知道看水是怎么個(gè)看法。一個(gè)人他不知道看水是怎么個(gè)看法。一個(gè)人，黑夜里黑夜里，萬一要是渠塌了萬一要是渠塌了，水跑了水跑了，淹了莊稼淹了莊稼，灌了房子灌了房子那他可招那他可招架不了！一種沉重的、超過他的能力和體力的責(zé)任感壓迫著他。架不了！一種沉重的、超過他的能力和體力的責(zé)任感壓迫著他。但是大老張說話的聲音、語氣但是大老張說話的聲音、語氣，叫他不能拒絕。吃了晚叫他不能拒絕。吃了晚飯飯，小呂早早地就上了渠。小呂早早地就上了渠。一來一來，小呂就去找大老張留下的兩個(gè)志子。小呂沿著渠小呂就去找大老張

24、留下的兩個(gè)志子。小呂沿著渠岸巡視了一遍。走著走著岸巡視了一遍。走著走著，又緊張起來。渠沿有好幾處滲水，又緊張起來。渠沿有好幾處滲水，沁得堤土濕了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和螻蛄穿沁得堤土濕了老大一片，黑黑的。有不少地方有蚯蚓和螻蛄穿的小眼，汩汩地冒水。小呂覺得這不祥得很，越看越擔(dān)心，越的小眼，汩汩地冒水。小呂覺得這不祥得很，越看越擔(dān)心，越想越害怕，覺得險(xiǎn)象叢生，到處都有倒塌的可能！他不知道怎想越害怕，覺得險(xiǎn)象叢生，到處都有倒塌的可能！他不知道怎么辦，就選定了一處，用手電照著，定定地守著它看，看看它么辦，就選定了一處，用手電照著，定定地守著它看，看看它有什么變化沒有。看了半天，似乎沒有什

25、么變化，還是那樣。有什么變化沒有?？戳税胩?，似乎沒有什么變化，還是那樣。小呂沿著支渠來回溜達(dá)著小呂沿著支渠來回溜達(dá)著，不過心里安詳多了。，不過心里安詳多了。他走在他走在月光照得著的渠岸上月光照得著的渠岸上，走在斑駁的樹影里走在斑駁的樹影里，風(fēng)吹著風(fēng)吹著，渠根的綠渠根的綠草幽幽地?fù)u拂著。草幽幽地?fù)u拂著。他腳下是一渠流水他腳下是一渠流水他覺得看水很有味道。他覺得看水很有味道?，F(xiàn)在現(xiàn)在，真可以休息了，他開始感覺有點(diǎn)疲倦了。他爬上，真可以休息了，他開始感覺有點(diǎn)疲倦了。他爬上小石橋頭的一棵四杈糖槭樹上，半躺半坐下來。他一來時(shí)就選小石橋頭的一棵四杈糖槭樹上，半躺半坐下來。他一來時(shí)就選定了這個(gè)地方。這棵樹，

26、在不到一人高的地方岔出了四個(gè)枝杈，定了這個(gè)地方。這棵樹，在不到一人高的地方岔出了四個(gè)枝杈，坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸開腿腳。而且坐坐上去，正好又有靠背，又可以舒舒服服地伸開腿腳。而且坐在樹上就能看見那一根志子。月亮照在水上，水光晃晃蕩蕩，在樹上就能看見那一根志子。月亮照在水上，水光晃晃蕩蕩，水面上隱隱有一根黑影。用手電一射，就看得更加清楚。水面上隱隱有一根黑影。用手電一射，就看得更加清楚。 今天月亮真好今天月亮真好，快要月半了。天上真干凈快要月半了。天上真干凈，透明透透明透明、蔚藍(lán)蔚藍(lán)的明、蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，一點(diǎn)渣滓都沒有一點(diǎn)渣滓都沒有，像一塊大水晶。小呂還很像一塊大水晶。小呂還很少看

27、到過這樣深邃、寧靜而又無比溫柔的夜空。少看到過這樣深邃、寧靜而又無比溫柔的夜空。說不出什么道說不出什么道理理，天就是這樣，老，天就是這樣，老是這樣是這樣，什么東西都沒有，就是一片藍(lán)。，什么東西都沒有，就是一片藍(lán)。可是天上似乎隱隱地有一股什么磁力吸著你的眼睛。讓你的眼可是天上似乎隱隱地有一股什么磁力吸著你的眼睛。讓你的眼睛覺得很舒服，很受用，你愿意一直對著它看下去，看下去。睛覺得很舒服，很受用，你愿意一直對著它看下去，看下去。真好看，真美，美得叫你的心感動(dòng)起來。小呂看著看著，心里真好看，真美，美得叫你的心感動(dòng)起來。小呂看著看著，心里總像要想起一點(diǎn)什么很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的、叫人快樂的事情。他想了幾總像要想起

28、一點(diǎn)什么很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的、叫人快樂的事情。他想了幾件，似乎都不是他要想的，他就在心里輕輕地唱：哎件，似乎都不是他要想的，他就在心里輕輕地唱：哎四周圍安靜極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見大閘的水響四周圍安靜極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見大閘的水響，支渠的水溫靜，支渠的水溫靜地、生氣勃勃地流著，地、生氣勃勃地流著，“活活活活活活”。風(fēng)吹著莊稼的寬。風(fēng)吹著莊稼的寬大的葉片，沙拉，沙拉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一點(diǎn)燈火，在密密的叢林后面大的葉片，沙拉，沙拉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一點(diǎn)燈火，在密密的叢林后面閃耀，那是他父親工作的醫(yī)院。母親和妹妹現(xiàn)在一定都閃耀，那是他父親工作的醫(yī)院。母親和妹妹現(xiàn)在一定都睡了睡了。小呂覺得小呂覺得，月光暗了。抬起頭來看看。好快！它怎么一，月光暗了

29、。抬起頭來看看。好快！它怎么一下子就跑到西邊去了？什么時(shí)候跑過去的？而且好像燈盡油干，下子就跑到西邊去了？什么時(shí)候跑過去的？而且好像燈盡油干，快要熄了似的，變得很薄了，紅紅的，簡直不亮了，好像它?？煲怂频模兊煤鼙×?，紅紅的，簡直不亮了，好像它疲倦得不得了，在勉強(qiáng)支撐著。小呂知道，快了，它就要落下去倦得不得了，在勉強(qiáng)支撐著。小呂知道，快了，它就要落下去了?，F(xiàn)在大概是夜里三點(diǎn)鐘，大老張告訴他，這幾天月亮都是了?，F(xiàn)在大概是夜里三點(diǎn)鐘，大老張告訴他，這幾天月亮都是這時(shí)候落。這時(shí)候落。說著說著說著說著，月亮落了月亮落了，好像是呼嚕一下子掉下去似好像是呼嚕一下子掉下去似的。立刻的。立刻，眼前一片昏黑

30、。眼前一片昏黑。真黑真黑，這是一夜里最黑的時(shí)候。小呂一時(shí)什么也看不見這是一夜里最黑的時(shí)候。小呂一時(shí)什么也看不見了了，過了一會(huì)兒過了一會(huì)兒，才勉強(qiáng)看得見一點(diǎn)模模糊糊的影子。小呂忽才勉強(qiáng)看得見一點(diǎn)模模糊糊的影子。小呂忽然覺得自己疲倦得不行然覺得自己疲倦得不行，就靠著，就靠著糖槭樹坐下來糖槭樹坐下來，鐵銑斜倚在樹，鐵銑斜倚在樹干上。他的頭沉重起來，眼皮直往下耷拉。心里好像很明白，干上。他的頭沉重起來，眼皮直往下耷拉。心里好像很明白，不要睡！不要睡！但是不由自主。他覺得自己直往一個(gè)深深的、不要睡！不要睡！但是不由自主。他覺得自己直往一個(gè)深深的、黑黑的地方掉下去，就跟那月亮似的，黑黑的地方掉下去，就跟那

31、月亮似的，拽都拽不住拽都拽不住，他睡著了他睡著了那么一小會(huì)兒。人有時(shí)是知道自己怎么睡著了的。那么一小會(huì)兒。人有時(shí)是知道自己怎么睡著了的。忽然忽然，他驚醒了！他覺得眼前有一道黑影子過去，他在，他驚醒了！他覺得眼前有一道黑影子過去，他在迷糊之中異常敏銳明確地?cái)喽ǎ豪?！一挺身站起來，抄起鐵銑，迷糊之中異常敏銳明確地?cái)喽ǎ豪牵∫煌ι碚酒饋?，抄起鐵銑，按亮手電一照：已經(jīng)走過去了，過了小石橋。小呂聽說過，遇按亮手電一照：已經(jīng)走過去了，過了小石橋。小呂聽說過，遇見狼不能怕，不能跑見狼不能怕，不能跑越怕越糟；狼怕光，怕手電，怕手越怕越糟；狼怕光，怕手電，怕手電電一圈一圈的光一圈一圈的光，怕那些圈兒套它怕那些圈

32、兒套它，狼性多疑。他想了想狼性多疑。他想了想，就開就開著手電著手電，尾隨著它走尾隨著它走，現(xiàn)在現(xiàn)在，看得更清楚了。狼！奇怪看得更清楚了。狼！奇怪，它不它不管身邊的亮光管身邊的亮光，還是慢吞吞地還是慢吞吞地，不慌不忙地不慌不忙地，低著頭走低著頭走，像一像一個(gè)心事重重、哀傷憔悴的人一樣。小呂正在想：要不要追上去個(gè)心事重重、哀傷憔悴的人一樣。小呂正在想：要不要追上去，揍它？它走過前面路邊的小楊樹叢子揍它？它走過前面路邊的小楊樹叢子，拐了彎拐了彎，叫楊樹遮住了叫楊樹遮住了，手電的光照不著它了。趕上去手電的光照不著它了。趕上去，揍它？揍它？小呂忖了忖手里的小呂忖了忖手里的鐵銑：算了！那可實(shí)在是很危險(xiǎn)！鐵

33、銑：算了！那可實(shí)在是很危險(xiǎn)！小呂在石橋頂上站了一會(huì)兒小呂在石橋頂上站了一會(huì)兒，又回到糖槭樹下。他很奇，又回到糖槭樹下。他很奇怪，他并不怎么怕。他很清醒，很理智。他到糖槭樹下，采取怪，他并不怎么怕。他很清醒，很理智。他到糖槭樹下，采取的是守勢。小呂這才想起，他選擇了這個(gè)地方休息，的是守勢。小呂這才想起，他選擇了這個(gè)地方休息，原來就是原來就是想到狼的。這個(gè)地方很保險(xiǎn)：后面是渠水想到狼的。這個(gè)地方很保險(xiǎn)：后面是渠水，狼不可能泅過水來狼不可能泅過水來，他可以監(jiān)視著前面的馬路；萬一不行他可以監(jiān)視著前面的馬路；萬一不行上樹！上樹！小呂用手電頻頻向狼的去路照射。沒有小呂用手電頻頻向狼的去路照射。沒有，狼沒有

34、回來。，狼沒有回來。無論如何無論如何，可不敢再睡覺了！可是他越來越困。他并不，可不敢再睡覺了！可是他越來越困。他并不怎么害怕。狼的形象沒有給他十分可怕的印象。他不因?yàn)橛鲆娫趺春ε隆＠堑男蜗鬀]有給他十分可怕的印象。他不因?yàn)橛鲆娎嵌靡?，也不因?yàn)闆]有追上去打它而失悔，他現(xiàn)在就是困，狼而得意，也不因?yàn)闆]有追上去打它而失悔，他現(xiàn)在就是困，困壓倒了一切。他的意識昏木起來，腦子的活動(dòng)變得緩慢而淡困壓倒了一切。他的意識昏木起來，腦子的活動(dòng)變得緩慢而淡薄了。他在竭力抵抗著沉重的、酸楚的、深入骨髓的困勁。他薄了。他在竭力抵抗著沉重的、酸楚的、深入骨髓的困勁。他覺得身上很難受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是會(huì)

35、抽覺得身上很難受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是會(huì)抽煙，這時(shí)候煙，這時(shí)候抽一支煙就好了！抽一支煙就好了！好容易好容易，天模糊亮了。，天模糊亮了。(節(jié)選自汪曾祺看水，寫于節(jié)選自汪曾祺看水，寫于1962年，有刪改年，有刪改)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)南铝袑Ρ疚南嚓P(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是兩項(xiàng)是()A.小說主要通過動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，表現(xiàn)了一小說主要通過動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，表現(xiàn)了一個(gè)少年看水的行為、心理的莊嚴(yán)感，同時(shí)展現(xiàn)出一種積極向個(gè)少年看水的行為、心理的莊嚴(yán)感，同時(shí)展現(xiàn)出一種積極向上的精神風(fēng)貌。上的精神風(fēng)貌。B.本文情節(jié)緊張復(fù)雜，一

36、波三折。小呂開始不想去，接受了本文情節(jié)緊張復(fù)雜，一波三折。小呂開始不想去，接受了任務(wù)后，卻能認(rèn)真負(fù)責(zé)地看水，后來又遇到了狼，最后終于任務(wù)后，卻能認(rèn)真負(fù)責(zé)地看水，后來又遇到了狼，最后終于挺到天亮。挺到天亮。C.狼的出現(xiàn)并非是無用之筆，因?yàn)榻酉聛淼那楣?jié)既沒有寫小狼的出現(xiàn)并非是無用之筆，因?yàn)榻酉聛淼那楣?jié)既沒有寫小呂與狼的英勇搏斗，也沒有寫狼對小呂的糾纏不休，所以這呂與狼的英勇搏斗，也沒有寫狼對小呂的糾纏不休，所以這一段可有可無。一段可有可無。D.小呂工作了一天卻不能拒絕晚上的加班，字里行間都傳達(dá)小呂工作了一天卻不能拒絕晚上的加班，字里行間都傳達(dá)一種超負(fù)荷的耐力，這與那個(gè)時(shí)代集體利益大于一切、個(gè)人一種超負(fù)荷的耐力，這與那個(gè)時(shí)代集體利益大于一切、個(gè)人無條件服從的理念契合。無條件服從的理念契合。E.這是一篇散文體小說，作者文筆奇巧，幾乎一下子就把讀這是一篇散文體小說，作者文筆奇巧，幾乎一下子就把讀者帶入了一個(gè)清澈澄明的世界，讓我們和主人公一同感受那者帶入了一個(gè)清澈澄明的世界，讓我們和主人公一同感受那些色彩和氣息。些色彩和氣息。解析解析A.“神態(tài)描寫神態(tài)描寫”不是主要方面。不是主要方面。B.本文情節(jié)舒緩本文情節(jié)舒緩，無一無一波三折。波三折。答案答案AB