《高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十一 中華文化與民族精神 考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題十一 中華文化與民族精神 考點(diǎn)40 弘揚(yáng)和培育民族精神課件 新人教版（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、40弘揚(yáng)和培育民族精神弘揚(yáng)和培育民族精神一、中華民族精神的基本內(nèi)涵一、中華民族精神的基本內(nèi)涵以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息內(nèi)涵內(nèi)涵意義意義愛國主義愛國主義我國人民在實(shí)踐中形成我國人民在實(shí)踐中形成的對(duì)祖國的最深厚感情的對(duì)祖國的最深厚感情是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)是動(dòng)員和鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟，是各族人奮斗的旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱的精神支柱團(tuán)結(jié)統(tǒng)一團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為求得生存與發(fā)展，個(gè)為求得生存與發(fā)展，個(gè)體必須結(jié)成整體的整體體必須結(jié)成整體的整體意識(shí)在全民族得到普遍意識(shí)在全民族得到普遍認(rèn)同和升

2、華認(rèn)同和升華粉碎任何征服或分裂中粉碎任何征服或分裂中華民族企圖的精神力量華民族企圖的精神力量愛好愛好和平和平在對(duì)外交流中崇尚睦鄰在對(duì)外交流中崇尚睦鄰友好、求同存異、平等友好、求同存異、平等相待、團(tuán)結(jié)合作的精神相待、團(tuán)結(jié)合作的精神為維護(hù)世界和平、促進(jìn)為維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作出了重要貢共同發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)獻(xiàn)勤勞勇敢勤勞勇敢吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、不畏強(qiáng)暴、艱苦樸素、不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品格英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品格奠定了中華民族堅(jiān)不可奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基，是黨和摧的立業(yè)根基，是黨和人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，在此指引下取得了令世人矚指引下取得了令世

3、人矚目的業(yè)績目的業(yè)績自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息反映了中華民族永無止反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力息的精神活力積淀為中華民族的內(nèi)在積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，是鞭策中華兒女氣質(zhì)，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量精神力量中華文化與中華民族精神的關(guān)系中華文化與中華民族精神的關(guān)系文化是一種重要的社會(huì)精神力量，中華文化的力文化是一種重要的社會(huì)精神力量，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。民族精神是一個(gè)民族在量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。民族精神是一個(gè)民族在長期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳

4、統(tǒng)文化的結(jié)晶，它滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面。結(jié)晶，它滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。離民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。離開了中華文化，民族精神就失去了根基；沒有了民族精開了中華文化，民族精神就失去了根基；沒有了民族精神，中華文化就失去了脊梁。神，中華文化就失去了脊梁。中華文化與民族精神都具有歷經(jīng)滄桑而不衰的特中華文化與民族精神都具有歷經(jīng)滄桑而不衰的特性，與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的發(fā)展而具有新的內(nèi)涵。性，與時(shí)俱進(jìn)，隨著時(shí)代的發(fā)展而具有新的內(nèi)涵。文化認(rèn)同是弘揚(yáng)和培育民族精神的基礎(chǔ)和前提。文化認(rèn)同是弘揚(yáng)和培育民族精神的基礎(chǔ)和前提。例例1 (2017天津文綜天

5、津文綜，8，4分分)中國人民革命軍事博物館舉辦的中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩不朽豐碑英雄史詩不朽豐碑紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年主題展覽主題展覽”，通過大量珍貴的圖片和實(shí)物，全景式展現(xiàn)了紅軍，通過大量珍貴的圖片和實(shí)物，全景式展現(xiàn)了紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程，在社會(huì)各界引起了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。下列表述與該展覽主題最為貼切的是強(qiáng)烈反響。下列表述與該展覽主題最為貼切的是 ()A繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神B營造文化氛圍，促進(jìn)文化創(chuàng)新營造文化氛圍，促進(jìn)文化創(chuàng)新C傳承歷史文化

6、，展現(xiàn)時(shí)代精神傳承歷史文化，展現(xiàn)時(shí)代精神D堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)文藝繁榮堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)文藝繁榮思路分析思路分析本題考查民族精神的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)本題考查民族精神的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生調(diào)動(dòng)知識(shí)分析問題的能力。中國人民革命軍事博物館舉辦知識(shí)分析問題的能力。中國人民革命軍事博物館舉辦“長征勝利長征勝利八十周年主題展覽八十周年主題展覽”，旨在繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)，旨在繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)愛國主義情感，故愛國主義情感，故A最貼切；最貼切；B、C、D三項(xiàng)與題干中的主題展三項(xiàng)與題干中的主題展覽內(nèi)容不符。覽內(nèi)容不符。答案：答案：A歸納總結(jié)歸納總結(jié)高考對(duì)中華民族精神內(nèi)涵的考查

7、還可以通過典故、高考對(duì)中華民族精神內(nèi)涵的考查還可以通過典故、詩詞、格言、史實(shí)等形式進(jìn)行，學(xué)習(xí)中必須注意這方面知識(shí)的詩詞、格言、史實(shí)等形式進(jìn)行，學(xué)習(xí)中必須注意這方面知識(shí)的積累與理解，做好知識(shí)儲(chǔ)備。積累與理解，做好知識(shí)儲(chǔ)備。二、中華民族精神的核心二、中華民族精神的核心愛國主義愛國主義地位地位愛國主義是中華民族精神的愛國主義是中華民族精神的_，貫穿民族精，貫穿民族精神的各個(gè)方面。無論什么時(shí)候，都是動(dòng)員和鼓舞中神的各個(gè)方面。無論什么時(shí)候，都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面_，是各族人民風(fēng)，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的雨同舟、自強(qiáng)不息的_特點(diǎn)特點(diǎn)愛國主義不是抽象的，而是愛國主義不

8、是抽象的，而是_的。在不同的。在不同的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會(huì)主義本質(zhì)具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的上是一致的主題主題發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的愛國主義的_ 弘揚(yáng)愛國主義的現(xiàn)實(shí)意義弘揚(yáng)愛國主義的現(xiàn)實(shí)意義分析角度分析角度內(nèi)容闡釋內(nèi)容闡釋愛國主義與愛國主義與民族精神民族精神愛國主義是民族精神的核心，貫穿民族精神愛國主義是民族精神的核心，貫穿民族精神的各個(gè)方面。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇的各個(gè)方面。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、

9、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，相輔相成，無不敢、自強(qiáng)不息的民族精神，相輔相成，無不體現(xiàn)著愛國主義這個(gè)主題。無論什么時(shí)候，體現(xiàn)著愛國主義這個(gè)主題。無論什么時(shí)候，愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗愛國主義都是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱息的精神支柱文化與人文化與人的關(guān)系的關(guān)系弘揚(yáng)愛國主義能夠影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、弘揚(yáng)愛國主義能夠影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，并能夠使愛國主義這認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，并能夠使愛國主義這種先進(jìn)文化對(duì)人的影響呈現(xiàn)出潛移默化和深種先進(jìn)文化對(duì)人的影響呈現(xiàn)出潛移默化和深遠(yuǎn)持

10、久的特點(diǎn)；遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)；弘揚(yáng)愛國主義能夠豐富人弘揚(yáng)愛國主義能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面發(fā)展；弘揚(yáng)愛國主義能夠發(fā)揮先進(jìn)文弘揚(yáng)愛國主義能夠發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用，提高人們辨別落后文化的導(dǎo)向和示范作用，提高人們辨別落后文化與腐朽文化的眼力，凈化社會(huì)文化環(huán)境化與腐朽文化的眼力，凈化社會(huì)文化環(huán)境文化與社文化與社會(huì)的關(guān)系會(huì)的關(guān)系弘揚(yáng)愛國主義能夠動(dòng)員全體人民的積極性、弘揚(yáng)愛國主義能夠動(dòng)員全體人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭的精神動(dòng)力供不竭的精神動(dòng)力社會(huì)主義社會(huì)主義文化

11、建設(shè)文化建設(shè)有利于發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)有利于發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，樹立文化自覺和文化自信；主義文化強(qiáng)國，樹立文化自覺和文化自信；有有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育“四有四有”公民公民思想道德思想道德建設(shè)建設(shè)有利于推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，全面提高有利于推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，全面提高公民的道德素質(zhì)；公民的道德素質(zhì)；有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，值體系建設(shè)，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力；增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚

12、力；有有利于踐行社會(huì)主義榮辱觀，為人們的行為選擇提利于踐行社會(huì)主義榮辱觀，為人們的行為選擇提供價(jià)值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則供價(jià)值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則三、多角度理解中華民族精神的特征三、多角度理解中華民族精神的特征特征特征內(nèi)涵內(nèi)涵民族性民族性民族精神是一個(gè)民族悠久歷史的積淀，是民族民族精神是一個(gè)民族悠久歷史的積淀，是民族文化的結(jié)晶，是一個(gè)民族的理想信念，中華民文化的結(jié)晶，是一個(gè)民族的理想信念，中華民族精神有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深深烙印族精神有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深深烙印時(shí)代性時(shí)代性民族精神是在不同歷史時(shí)期、特定的歷史條件民族精神是在不同歷史時(shí)期、特定的歷史條件下形成的，是與時(shí)俱進(jìn)的下形成的，是與時(shí)俱進(jìn)的

13、先進(jìn)性先進(jìn)性根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步，世界和社會(huì)發(fā)展的要求，不根據(jù)時(shí)代的進(jìn)步，世界和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷豐富和發(fā)展民族精神，民族精神的魅力在于斷豐富和發(fā)展民族精神，民族精神的魅力在于它的活力，在于始終走在時(shí)代前列它的活力，在于始終走在時(shí)代前列正確理解中華民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系正確理解中華民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系兩者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色兩者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神是時(shí)代精神的基礎(chǔ)和淵源，時(shí)代精神是民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。兩者是共性與個(gè)性、一民族精神在當(dāng)代的繼承和發(fā)展。兩者是共性與

14、個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。般與個(gè)別的關(guān)系。只有注入時(shí)代精神，民族精神才能博采眾長，日只有注入時(shí)代精神，民族精神才能博采眾長，日益豐富；只有堅(jiān)持民族精神，時(shí)代精神才能不移根基，益豐富；只有堅(jiān)持民族精神，時(shí)代精神才能不移根基，不失本色。不失本色。四、弘揚(yáng)和培育中華民族精神四、弘揚(yáng)和培育中華民族精神 1為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神重要性重要性中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民

15、族支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂必要性必要性當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要當(dāng)前，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必須更高使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)；作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)；弘揚(yáng)和培育民族精弘揚(yáng)和培育民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求；是不斷增強(qiáng)是不斷增強(qiáng)我國國際競爭

16、力的要求；我國國際競爭力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要；要；是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本存和發(fā)展強(qiáng)基固本2.怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神源泉角度源泉角度立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐自身角度自身角度繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)、豐富和發(fā)展民族精神繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)、豐富和發(fā)展民族精神主體角度主體角度人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者建設(shè)者“主心骨主心骨”角度角度最重要的是發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系最

17、重要的是發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系“主心骨主心骨”的作用的作用交流與繼承交流與繼承角度角度必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；必須正必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；必須正確對(duì)待外來思想文化確對(duì)待外來思想文化時(shí)代特征角時(shí)代特征角度度必須與弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)必須與弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合合弘揚(yáng)民族精神不會(huì)導(dǎo)致狹隘的民族主義。中國人民具有開弘揚(yáng)民族精神不會(huì)導(dǎo)致狹隘的民族主義。中國人民具有開放的心態(tài)和博大的胸懷，歷來反對(duì)狹隘的民族主義，既堅(jiān)持中放的心態(tài)和博大的胸懷，歷來反對(duì)狹隘的民族主義，既堅(jiān)持中華民族的整體利益和民族文化，同時(shí)也主張尊重其他民族的合華民族的整體利益和民族

18、文化，同時(shí)也主張尊重其他民族的合理利益和民族文化，學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化成果，同世界各理利益和民族文化，學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化成果，同世界各民族共同進(jìn)步。民族共同進(jìn)步。例例2 2016課標(biāo)課標(biāo)，39(2)(3)，14分分閱讀材料，完成下列要求。閱讀材料，完成下列要求。 一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。 近年來，有的人打著近年來，有的人打著“還原歷史真相還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅曲歷史、消解崇高，如胡謅

19、“黃繼光堵槍眼不合情理黃繼光堵槍眼不合情理”“火燒邱火燒邱少云少云違背生理學(xué)違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。價(jià)值觀迷失。 還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說：精神家園。戰(zhàn)場(chǎng)上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李

20、繼德動(dòng)情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場(chǎng)！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動(dòng)不動(dòng)始終一動(dòng)不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下(1)結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。族精神。(10分分)(2)班級(jí)召開班級(jí)召開“我為英雄點(diǎn)個(gè)贊我為英雄點(diǎn)個(gè)贊”主題班會(huì)，請(qǐng)就

21、如何學(xué)習(xí)英雄列主題班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)英雄列出發(fā)言要點(diǎn)。出發(fā)言要點(diǎn)。(兩條。每條兩條。每條1030個(gè)字個(gè)字)(4分分)思路分析思路分析第第(1)問，要明確所運(yùn)用的知識(shí)范圍是弘揚(yáng)民族精神，問，要明確所運(yùn)用的知識(shí)范圍是弘揚(yáng)民族精神，屬于措施類試題。解答本題要依據(jù)材料中抹黑英雄形象的謠傳，屬于措施類試題。解答本題要依據(jù)材料中抹黑英雄形象的謠傳，調(diào)用落后文化、文化建設(shè)和文化傳播的知識(shí)，具體闡釋守護(hù)英調(diào)用落后文化、文化建設(shè)和文化傳播的知識(shí)，具體闡釋守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神的舉措。具體思路分析見下圖。第雄、弘揚(yáng)中華民族精神的舉措。具體思路分析見下圖。第(2)問問屬于開放型試題，考查考生的思維發(fā)散能力。發(fā)言

22、要積極向上、屬于開放型試題，考查考生的思維發(fā)散能力。發(fā)言要積極向上、堅(jiān)持正面積極的理念，每條不要超過堅(jiān)持正面積極的理念，每條不要超過30個(gè)字?？蓮膱?jiān)定理想信個(gè)字?？蓮膱?jiān)定理想信念、勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐等方面組織答案。念、勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐等方面組織答案。答案答案(1)尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵制落后文化和尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵制落后文化和錯(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和錯(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族

23、精神的突出表現(xiàn)，要繼承和弘揚(yáng)群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，要繼承和弘揚(yáng)英雄精神。英雄精神。(2)樹立崇高理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗；樹立崇高理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗；勤奮學(xué)習(xí)，掌握為國家、為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)；深入勤奮學(xué)習(xí)，掌握為國家、為社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)；深入社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干。社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干。歸納總結(jié)歸納總結(jié)注意反對(duì)形而上學(xué)的觀點(diǎn)，不要機(jī)械照搬照抄教材注意反對(duì)形而上學(xué)的觀點(diǎn)，不要機(jī)械照搬照抄教材中對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的論述，注意運(yùn)用其他單元的知識(shí)回答中對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的論述，注意運(yùn)用其他單元的知識(shí)回答弘揚(yáng)民族精神，靈活運(yùn)用、整合、遷移知識(shí)是關(guān)鍵。弘揚(yáng)民族精神，靈活運(yùn)用、整合、遷移知識(shí)是關(guān)鍵。核心核心旗幟旗幟精神支柱精神支柱具體具體主題主題