《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元 古代世界》第5課 古代希臘羅馬文化課件 中華書局版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第一單元 古代世界》第5課 古代希臘羅馬文化課件 中華書局版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第5 5課古代希臘羅馬文化課古代希臘羅馬文化1.1.四大文明古國(guó)是哪幾個(gè)國(guó)家四大文明古國(guó)是哪幾個(gè)國(guó)家? ?中古亞洲、歐洲的典型代表有哪些國(guó)家中古亞洲、歐洲的典型代表有哪些國(guó)家? ?2.2.古代希臘羅馬有哪些文化成就古代希臘羅馬有哪些文化成就? ?一、宏偉的古代建筑一、宏偉的古代建筑 下圖建筑分別是哪里的建筑代表下圖建筑分別是哪里的建筑代表? ?有何風(fēng)格有何風(fēng)格? ?主要用途是什么主要用途是什么? ?1.1.古希臘的建筑古希臘的建筑: : 被稱為希臘建筑和雕刻藝術(shù)的杰出代表被稱為希臘建筑和雕刻藝術(shù)的杰出代表, ,里面有供里面有供奉雅典娜女神的最大神廟奉雅典娜女神的最大神廟 , ,神廟展現(xiàn)了雄偉

2、和諧典雅之美。神廟展現(xiàn)了雄偉和諧典雅之美。2.2.古羅馬的建筑古羅馬的建筑(1)(1)成就成就: :許多地方建起了許多地方建起了 , ,把遠(yuǎn)處的泉水引入城內(nèi)把遠(yuǎn)處的泉水引入城內(nèi), ,供居民使用供居民使用; ;羅馬城內(nèi)最宏大的建筑是萬(wàn)神殿和羅馬城內(nèi)最宏大的建筑是萬(wàn)神殿和 。萬(wàn)神殿是羅馬穹頂建筑技。萬(wàn)神殿是羅馬穹頂建筑技術(shù)的最高代表術(shù)的最高代表, ,圓形大劇場(chǎng)又稱羅馬大角斗場(chǎng)、斗獸場(chǎng)圓形大劇場(chǎng)又稱羅馬大角斗場(chǎng)、斗獸場(chǎng), ,是希臘是希臘 與與羅馬拱門建筑技術(shù)結(jié)合的典范。羅馬拱門建筑技術(shù)結(jié)合的典范。(2)(2)特點(diǎn)特點(diǎn): :莊嚴(yán)、厚重莊嚴(yán)、厚重, ,講求實(shí)用。講求實(shí)用。雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城帕特農(nóng)神廟帕特農(nóng)

3、神廟高架引水渠高架引水渠圓形大劇場(chǎng)圓形大劇場(chǎng)柱式建筑柱式建筑二、公歷的產(chǎn)生二、公歷的產(chǎn)生 自學(xué)課本自學(xué)課本, ,標(biāo)出儒略歷與公歷產(chǎn)生的時(shí)間、有關(guān)人物及歷法特點(diǎn)。標(biāo)出儒略歷與公歷產(chǎn)生的時(shí)間、有關(guān)人物及歷法特點(diǎn)。1.1.儒略歷儒略歷(1)(1)人物與時(shí)間人物與時(shí)間: : 末期末期, ,獨(dú)裁官獨(dú)裁官 在一位希臘數(shù)學(xué)家在一位希臘數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家的幫助下制訂兼天文學(xué)家的幫助下制訂, ,于公元前于公元前 年年1 1月月1 1日起開始推行。日起開始推行。(2)(2)特點(diǎn)特點(diǎn): :一年有一年有1212個(gè)月個(gè)月, , 大小月交替大小月交替, ,四年一閏四年一閏, , 平年平年365365日日, ,閏年于二月增加

4、一閏年于二月增加一 , ,年平均長(zhǎng)度為年平均長(zhǎng)度為365.25365.25日。日。2.2.公歷公歷(1)(1)原因原因: :隨著時(shí)間的推移隨著時(shí)間的推移, ,儒略歷積累的誤差越來(lái)越大。儒略歷積累的誤差越來(lái)越大。(2)(2)時(shí)間與人物時(shí)間與人物: :15821582年教皇年教皇 頒布、推行了以儒略歷為基礎(chǔ)頒布、推行了以儒略歷為基礎(chǔ)改改善而來(lái)的善而來(lái)的 , ,即沿用至今的即沿用至今的 。羅馬共和國(guó)羅馬共和國(guó)儒略儒略愷撒愷撒4646閏日閏日格里高利十三世格里高利十三世格里高利歷格里高利歷公歷公歷雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一如圖如圖( (帕特農(nóng)神廟遺跡帕特農(nóng)神廟遺跡) )

5、材料二材料二為了銘記戰(zhàn)敗的恥辱為了銘記戰(zhàn)敗的恥辱, ,希臘聯(lián)軍曾立誓希臘聯(lián)軍曾立誓“被波斯人毀滅的圣殿不再重建被波斯人毀滅的圣殿不再重建”, ,但公元前但公元前450450年這一誓言被解除年這一誓言被解除, ,作為城邦的領(lǐng)導(dǎo)者伯里克利堅(jiān)持要在原址上修建作為城邦的領(lǐng)導(dǎo)者伯里克利堅(jiān)持要在原址上修建一座更加龐大、更加壯麗輝煌的神廟一座更加龐大、更加壯麗輝煌的神廟, ,以此展示希臘人的智慧和偉大。公元前以此展示希臘人的智慧和偉大。公元前447447年年, ,伯里克利大規(guī)模興建雅典衛(wèi)城。伯里克利大規(guī)模興建雅典衛(wèi)城。嘗試解答嘗試解答: :(1)(1)雅典衛(wèi)城雅典衛(wèi)城, ,古希臘。古希臘。(2)(2)展示希

6、臘人的智慧和偉大。粗獷中透出細(xì)膩展示希臘人的智慧和偉大。粗獷中透出細(xì)膩; ;展現(xiàn)雄偉和諧典雅之美。展現(xiàn)雄偉和諧典雅之美。 本題以圖文的形式考查雅典古建筑的知識(shí)。第本題以圖文的形式考查雅典古建筑的知識(shí)。第(1)(1)問由關(guān)鍵信息問由關(guān)鍵信息“帕帕特農(nóng)神廟遺跡特農(nóng)神廟遺跡”據(jù)所學(xué)得出。第據(jù)所學(xué)得出。第(2)(2)問第一小問據(jù)材料得出。第二問由關(guān)鍵信息問第一小問據(jù)材料得出。第二問由關(guān)鍵信息: :建筑特點(diǎn)、體現(xiàn)的藝術(shù)建筑特點(diǎn)、體現(xiàn)的藝術(shù), ,據(jù)所學(xué)得出。據(jù)所學(xué)得出。合作交流合作交流: :(1)(1)材料一是哪一建筑的一部分材料一是哪一建筑的一部分? ?屬于哪里的文明屬于哪里的文明? ?師生互動(dòng)師生互動(dòng)

7、: :(2)(2)材料二說明建衛(wèi)城的目的是什么材料二說明建衛(wèi)城的目的是什么? ?據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)說明衛(wèi)城的據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)說明衛(wèi)城的建筑特點(diǎn)建筑特點(diǎn), ,體現(xiàn)的藝術(shù)。體現(xiàn)的藝術(shù)。建雅典衛(wèi)城的目的建雅典衛(wèi)城的目的第一第一, ,贊美雅典贊美雅典, ,紀(jì)念反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和炫耀它的霸主地位紀(jì)念反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和炫耀它的霸主地位; ;第二第二, ,把衛(wèi)城建把衛(wèi)城建設(shè)成為全希臘的最重要的圣地、宗教和文化中心設(shè)成為全希臘的最重要的圣地、宗教和文化中心, ,吸引各地的人前來(lái)吸引各地的人前來(lái), ,以繁榮以繁榮雅典雅典; ;第三第三, ,給各行各業(yè)的自由民工匠以就業(yè)的機(jī)會(huì)給各行各業(yè)的自由民工匠以就業(yè)的機(jī)會(huì);

8、 ;第四第四, ,感謝守護(hù)神雅典娜感謝守護(hù)神雅典娜保佑雅典在反波斯入侵戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得的輝煌的勝利。保佑雅典在反波斯入侵戰(zhàn)爭(zhēng)中贏得的輝煌的勝利。定向材料題解題方法定向材料題解題方法定向詞分類定向詞分類定向詞暗含答案來(lái)源定向詞暗含答案來(lái)源根據(jù)材料回答根據(jù)材料回答材料材料答案肯定在材料中答案肯定在材料中, ,這種設(shè)問不這種設(shè)問不受教材束縛受教材束縛根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答教材教材答案肯定在教材中答案肯定在教材中, ,材料只不過材料只不過是個(gè)引題是個(gè)引題根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答材料材料+ +教材教材答案一定在教材和材料中答案一定在教材和材料中, ,據(jù)材據(jù)材料有效信息和教材結(jié)合點(diǎn)得出料有效信息和教材結(jié)合點(diǎn)得出綜合上述材料回答綜合上述材料回答設(shè)問間的設(shè)問間的遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系答案肯定在設(shè)問間遞進(jìn)關(guān)系中答案肯定在設(shè)問間遞進(jìn)關(guān)系中, ,根據(jù)前面的設(shè)問和答案得出根據(jù)前面的設(shè)問和答案得出