《山東省東營市河口區(qū)實驗學(xué)校七年級生物 《物質(zhì)運輸?shù)钠鞴佟氛n件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營市河口區(qū)實驗學(xué)校七年級生物 《物質(zhì)運輸?shù)钠鞴佟氛n件（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、共同參與 快樂學(xué)習(xí) 相信你是最棒的分分布布在在身身體體各各處處的的血血管管 閱讀課文閱讀課文50頁，完成填空：頁，完成填空： 將小魚平放在培養(yǎng)皿內(nèi)用將小魚平放在培養(yǎng)皿內(nèi)用 的棉花包住小魚頭的棉花包住小魚頭部和軀干部，保持魚體部和軀干部，保持魚體 ，露出，露出 。尾鰭要尾鰭要 在培養(yǎng)皿上。在培養(yǎng)皿上。 將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用 倍顯微鏡觀察小倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。觀察時小魚的魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。觀察時小魚的 對準(zhǔn)通光孔。對準(zhǔn)通光孔。浸濕浸濕濕潤濕潤尾鰭尾鰭平貼平貼低低尾鰭尾鰭實驗：觀察小魚尾鰭血液流動實驗：觀察小魚尾鰭血液流動友情提示：友情提示

2、：我們要愛惜小動物呦！因為它們是我們的朋友嘛！我們要愛惜小動物呦！因為它們是我們的朋友嘛！ 1.顯微鏡一定要對好光，對光后請勿移動顯微鏡！顯微鏡一定要對好光，對光后請勿移動顯微鏡！ 2.觀察時，將小魚尾鰭正對通光孔的中央觀察時，將小魚尾鰭正對通光孔的中央3.一位同學(xué)觀察時，其他同學(xué)不要站起來，防止阻擋光線！一位同學(xué)觀察時，其他同學(xué)不要站起來，防止阻擋光線！4. 小魚尾鰭一定要展開！小魚尾鰭一定要展開！5.觀察過程中要注意給小魚滴水！觀察過程中要注意給小魚滴水！6.觀察結(jié)束后，將小魚立即放回水中觀察結(jié)束后，將小魚立即放回水中. 收拾好棉花和收拾好棉花和 培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿，然后擦干凈手，整理顯微鏡并

3、擦拭干凈（必要時擦拭鏡頭），然后擦干凈手，整理顯微鏡并擦拭干凈（必要時擦拭鏡頭），放回原處。放回原處。根據(jù)實驗報告上的內(nèi)容觀察小魚尾鰭血液流動根據(jù)實驗報告上的內(nèi)容觀察小魚尾鰭血液流動血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖毛細血管毛細血管(紅細胞呈單行通過紅細胞呈單行通過) 由動脈由動脈 毛細血管毛細血管 靜脈。靜脈。血流方向是血流方向是:靜脈靜脈動脈動脈1、說出圖中三種血管的名稱：、說出圖中三種血管的名稱：A B ；C 。在三種血管中血流方向是。在三種血管中血流方向是 。（用字母表示）（用字母表示） ABC動脈動脈毛細血管毛細血管靜脈靜脈ABC2、仔細觀察圖，血液在三種血管流動過程中有什、仔細觀

4、察圖，血液在三種血管流動過程中有什么變化嗎？么變化嗎？閱讀課本52頁思考：毛細血管有哪些特點？毛細血管有哪些特點？ 毛細血管與組織細胞之間的毛細血管與組織細胞之間的物質(zhì)交換物質(zhì)交換管壁管壁薄薄管腔管腔細細血流血流慢慢數(shù)量數(shù)量多多分布分布廣廣生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)動脈動脈靜脈靜脈毛細血管毛細血管觀察三種血管的圖片并試著填寫課本觀察三種血管的圖片并試著填寫課本P52表格表格 血管種類血管種類 功能功能 分布分布 管壁管壁 管腔管腔血流速度血流速度動脈動脈毛細血管毛細血管靜脈靜脈心臟心臟全身全身全身全身心臟心臟物質(zhì)交換物質(zhì)交換的場所的場所多數(shù)較深多數(shù)較深數(shù)量多數(shù)量多分布廣分布廣

5、有的較深有的較深有的較淺有的較淺 較厚較厚彈性大彈性大非常薄非常薄較薄較薄彈性小彈性小較小較小十分十分細小細小大大快快最慢最慢慢慢比較三種血管的結(jié)構(gòu)與特點比較三種血管的結(jié)構(gòu)與特點 俗話說俗話說“人往高出走，水往人往高出走，水往低處流低處流”，那么位于四肢靜脈里，那么位于四肢靜脈里的血液在流回心臟的過程中，會的血液在流回心臟的過程中，會不會出現(xiàn)血液倒流的現(xiàn)象呢？為不會出現(xiàn)血液倒流的現(xiàn)象呢？為什么？什么？ 靜脈瓣靜脈瓣（防止血液倒流）（防止血液倒流）肌肉收縮肌肉收縮壓擠靜脈壓擠靜脈 學(xué)校組織學(xué)生到敬老院獻愛心活動學(xué)校組織學(xué)生到敬老院獻愛心活動, 小軍在小軍在擦玻璃時擦玻璃時, 手腕不小心被玻璃劃破

6、手腕不小心被玻璃劃破,當(dāng)時當(dāng)時鮮血噴射鮮血噴射出來。院長立刻用手帕在他的出來。院長立刻用手帕在他的傷口上方傷口上方扎緊，并扎緊，并急忙送往醫(yī)院。小明看到后想到自己以前也劃破急忙送往醫(yī)院。小明看到后想到自己以前也劃破手腕且流了許多血，但手腕且流了許多血，但血流速度較慢血流速度較慢，媽媽卻在，媽媽卻在傷口的下方傷口的下方用絲帶扎緊。同樣是手腕血管受傷，用絲帶扎緊。同樣是手腕血管受傷，院長和媽媽的處理方法為什么不一樣呢？院長和媽媽的處理方法為什么不一樣呢？近心端近心端遠心端遠心端動脈動脈近心端近心端遠心端遠心端靜脈靜脈生活鏈接生活鏈接某人因意外事故造成上臂損傷出血，但血某人因意外事故造成上臂損傷出血

7、，但血流速度較緩慢。你認為受損傷的可能是哪流速度較緩慢。你認為受損傷的可能是哪種血管？種血管？可能是靜脈或毛細血管?？赡苁庆o脈或毛細血管。1 1、分布在身體的深層，管壁厚、彈性大，管、分布在身體的深層，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快的是（內(nèi)血流速度快的是（ ） A A、動脈、動脈 B B、靜脈、靜脈 C C、毛細血管、毛細血管D D、動脈和靜脈、動脈和靜脈 2.手臂上的一條條手臂上的一條條“青筋青筋”實際是（實際是（ ） A.肌腱肌腱 B.動脈動脈 C.靜脈靜脈 D. 毛細血管毛細血管 AC3某人因事故面導(dǎo)致血管破裂，鮮血從血管里噴某人因事故面導(dǎo)致血管破裂，鮮血從血管里噴射出來，可能破裂的血管

8、是（射出來，可能破裂的血管是（ ） A動脈動脈 B.靜脈靜脈 C.毛細血管毛細血管 D.不能確定不能確定4、毛細血管是人體內(nèi)血液與組織細胞進行物質(zhì)交、毛細血管是人體內(nèi)血液與組織細胞進行物質(zhì)交 換的場所，與該功能相適應(yīng)的特點是（換的場所，與該功能相適應(yīng)的特點是（ ） A.數(shù)量多，分布廣數(shù)量多，分布廣 B.管壁只由一層上皮細胞構(gòu)成管壁只由一層上皮細胞構(gòu)成 C.管內(nèi)血流速度緩慢管內(nèi)血流速度緩慢 D.以上都是以上都是 AD5、下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液、下圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填空。流動情況，箭頭表示血流方向，請根據(jù)圖填空。（1）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管）他在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管A是是 ;B是是 ;C是是 。（2）A和和C的判斷依據(jù)是的判斷依據(jù)是 ; B判斷的主要依據(jù)是判斷的主要依據(jù)是 .靜脈靜脈毛細血管毛細血管動脈動脈紅細胞單行通過紅細胞單行通過血流方向血流方向