《高考物理二輪復(fù)習(xí) 臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變 考前第2天 選修35 動(dòng)量守恒和原子結(jié)構(gòu)、原子核課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 臨考回歸教材以不變應(yīng)萬變 考前第2天 選修35 動(dòng)量守恒和原子結(jié)構(gòu)、原子核課件（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考前第2天選修35動(dòng)量守恒和原子結(jié)構(gòu)、原子核1.動(dòng)量守恒定律動(dòng)量守恒定律考考 點(diǎn)點(diǎn) 提提 煉煉(4)質(zhì)能方程質(zhì)能方程Emc2(5)核能的計(jì)算方法核能的計(jì)算方法根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，用核反應(yīng)的質(zhì)量虧損的千克數(shù)乘以真根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，用核反應(yīng)的質(zhì)量虧損的千克數(shù)乘以真空中光速空中光速c的平方，即的平方，即Emc2(J)。根據(jù)根據(jù)1原子質(zhì)量單位原子質(zhì)量單位(u)相當(dāng)于相當(dāng)于931.5兆電子伏兆電子伏(MeV)能量，用核能量，用核反應(yīng)的質(zhì)量虧損的原子質(zhì)量單位數(shù)乘以反應(yīng)的質(zhì)量虧損的原子質(zhì)量單位數(shù)乘以931.5 MeV，即，即Em931.5(MeV)。如果核反應(yīng)時(shí)釋放的核能是以動(dòng)能形式呈現(xiàn)，則核反應(yīng)過程

2、中如果核反應(yīng)時(shí)釋放的核能是以動(dòng)能形式呈現(xiàn)，則核反應(yīng)過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量即為釋放的核能。系統(tǒng)動(dòng)能的增量即為釋放的核能?？伎?前前 必必 做做1.(2016南京市模擬南京市模擬)(1)下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期B.由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子由玻爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子C.從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力D.原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量原子核所含核子

3、單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量(2)如圖如圖1所示為氫原子的能級(jí)示意圖。一群氫原子處于所示為氫原子的能級(jí)示意圖。一群氫原子處于n3的的激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過程中向外發(fā)出光子，并用這些激發(fā)態(tài)，在向較低能級(jí)躍遷的過程中向外發(fā)出光子，并用這些光照射逸出功為光照射逸出功為2.49 eV的金屬鈉。這群氫原子能發(fā)出的金屬鈉。這群氫原子能發(fā)出_種不同頻率的光，其中有種不同頻率的光，其中有_種頻率的光能使金屬納發(fā)生種頻率的光能使金屬納發(fā)生光電效應(yīng)。光電效應(yīng)。圖圖1(3)太陽內(nèi)部四個(gè)質(zhì)子聚變成一個(gè)太陽內(nèi)部四個(gè)質(zhì)子聚變成一個(gè)粒子，同時(shí)發(fā)射兩個(gè)正電子和粒子，同時(shí)發(fā)射兩個(gè)正電子和兩個(gè)沒有靜止質(zhì)量的中微子。

4、若太陽輻射能量的總功率為兩個(gè)沒有靜止質(zhì)量的中微子。若太陽輻射能量的總功率為P，質(zhì)，質(zhì)子、氦核、正電子的質(zhì)量分別為子、氦核、正電子的質(zhì)量分別為mP、mHe、me，真空中光速為，真空中光速為c。求求t時(shí)間內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)。時(shí)間內(nèi)參與核反應(yīng)的質(zhì)子數(shù)。解析解析(1)物理或化學(xué)方法不會(huì)改變放射性元素的半衰期，物理或化學(xué)方法不會(huì)改變放射性元素的半衰期，A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影利用的是紅外線，從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影利用的是紅外線，C錯(cuò)誤；由于質(zhì)量錯(cuò)誤；由于質(zhì)量虧損，原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量，虧損，原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量大于該原子核的質(zhì)量，D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。

5、(2)根據(jù)題意，氫原子在躍遷過程中有以下三種方式：根據(jù)題意，氫原子在躍遷過程中有以下三種方式：3至至1，3至至2，2至至1，對(duì)應(yīng)的也發(fā)出，對(duì)應(yīng)的也發(fā)出3種不同頻率的光；要使金屬鈉發(fā)生光電效種不同頻率的光；要使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)，氫原子發(fā)出的光子的能量必須大于應(yīng)，氫原子發(fā)出的光子的能量必須大于2.49 eV，而，而3至至1的為的為12.09 eV，3至至2的為的為1.89 eV，2至至1的為的為10.20 eV，所以兩種頻率，所以兩種頻率的光可以使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)。的光可以使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)。2.(2016蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研)(1)如圖如圖2

6、所示，所示，電路中所有元件完好，當(dāng)光照射到光電管上時(shí)，靈敏電流計(jì)中電路中所有元件完好，當(dāng)光照射到光電管上時(shí)，靈敏電流計(jì)中沒有電流通過，可能的原因是沒有電流通過，可能的原因是()A.入射光強(qiáng)度較弱入射光強(qiáng)度較弱B.入射光波長太長入射光波長太長C.光照射時(shí)間太短光照射時(shí)間太短D.電源正負(fù)極接反電源正負(fù)極接反(2)如圖如圖3為實(shí)驗(yàn)室常用的氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的為實(shí)驗(yàn)室常用的氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的裝置，兩帶有等寬遮光條的滑塊裝置，兩帶有等寬遮光條的滑塊A和和B，質(zhì)量分別為，質(zhì)量分別為mA、mB，在在A、B間用細(xì)線水平壓住一輕彈簧，將其置于氣墊導(dǎo)軌上，間用細(xì)線水平壓住一輕彈簧，將其置于氣墊導(dǎo)軌上，調(diào)節(jié)導(dǎo)軌使其能實(shí)現(xiàn)自由靜止，這是表明調(diào)節(jié)導(dǎo)軌使其能實(shí)現(xiàn)自由靜止，這是表明_。圖圖2燒斷細(xì)線，滑塊燒斷細(xì)線，滑塊A、B被彈簧彈開，光電門被彈簧彈開，光電門C、D記錄下兩遮光條記錄下兩遮光條通過的時(shí)間分別為通過的時(shí)間分別為tA和和tB，若有關(guān)系式，若有關(guān)系式_，則說明該實(shí)驗(yàn)，則說明該實(shí)驗(yàn)動(dòng)量守恒。動(dòng)量守恒。圖圖3