《高考生物一輪復習 第二章第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪復習 第二章第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)課件 新人教版必修3（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、必修必修3 第二章第二章 動物和人體生命活動的調(diào)動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)節(jié)必修必修3 第二章第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第第1節(jié)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和反射一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和反射1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：_是是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，人和動物指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，人和動物對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答?；乜劢滩暮粚嶋p基回扣教材夯實雙基反射反射2反射的結構基礎：反射的結構基礎：反射弧。反射弧。3反射弧的結構及反射過程反射弧的結構及反射過程A_(接受刺激產(chǎn)生興奮接受刺激產(chǎn)生興奮

2、)B傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)(傳導興傳導興)C_ (對傳入的信息分析和綜合并產(chǎn)生興對傳入的信息分析和綜合并產(chǎn)生興奮奮)D傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)E_(傳出傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)感受器感受器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞效應器效應器思考感悟思考感悟1肌肉是效應器嗎？肌肉是效應器嗎？【提示提示】肌肉并非是效應器，還應包肌肉并非是效應器，還應包括支配肌肉的神經(jīng)末梢。括支配肌肉的神經(jīng)末梢。二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1靜息電位和動作電位靜息電位和動作電位(1)靜息電位的特點：外正內(nèi)負，是由靜息電位的特點：外正內(nèi)負，是由_外流形成的，如圖中的外流形成的，如圖中的

3、、處處(填數(shù)字填數(shù)字)。(2)動作電位的特點：動作電位的特點：_,是由是由Na內(nèi)流形成的，如圖中的內(nèi)流形成的，如圖中的_處處(填數(shù)字填數(shù)字)。K外負內(nèi)正外負內(nèi)正2局部電流的形成局部電流的形成(1)膜外：膜外：與與、與與的電位不同的電位不同,于是形成局部電流，方向是于是形成局部電流，方向是、。(2)膜內(nèi)：膜內(nèi)：與與、與與之間也形成之間也形成局部電流，方向是局部電流，方向是_。、3興奮傳導的形式及特點興奮傳導的形式及特點(1)形成：以形成：以_的形式進行的形式進行的。的。(2)特點：雙向傳導。特點：雙向傳導。局部電流局部電流三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1結構基礎結構基礎突觸

4、小體突觸小體突觸小泡突觸小泡突觸前膜突觸前膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜突觸后膜2傳遞過程傳遞過程神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動軸突末梢軸突末梢_釋放神經(jīng)遞質釋放神經(jīng)遞質神經(jīng)遞質擴散通過突神經(jīng)遞質擴散通過突觸間隙觸間隙神經(jīng)遞質與突觸后膜上的特神經(jīng)遞質與突觸后膜上的特異性受體結合異性受體結合引起下一神經(jīng)元引起下一神經(jīng)元_。突觸前膜突觸前膜興奮或抑制興奮或抑制3單向傳遞的原因單向傳遞的原因神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的_中，只能由中，只能由_釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。之間興奮的傳遞只能是單方向的。突觸小泡突觸小泡突觸前膜突觸前

5、膜思考感悟思考感悟2興奮在神經(jīng)元之間能以神經(jīng)沖動的興奮在神經(jīng)元之間能以神經(jīng)沖動的形式進行傳遞嗎？形式進行傳遞嗎？【提示提示】不能。神經(jīng)元之間興奮的不能。神經(jīng)元之間興奮的傳遞是通過神經(jīng)遞質與特異性受體相傳遞是通過神經(jīng)遞質與特異性受體相結合的形式進行傳遞的。結合的形式進行傳遞的。平衡平衡體溫調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)呼吸中樞呼吸中樞2聯(lián)系：聯(lián)系：位于脊髓的低級中樞受大腦位于脊髓的低級中樞受大腦皮層中相應的高級中樞的調(diào)控。皮層中相應的高級中樞的調(diào)控。五、人腦的高級功能五、人腦的高級功能1大腦皮層的功能大腦皮層的功能可感知外部世界，控制機體的反射活可感知外部世界，控制機體的反射活動，具有動，具有_、記憶和思維等、記

6、憶和思維等方面的高級功能。方面的高級功能。語言、學習語言、學習2大腦皮層言語區(qū)大腦皮層言語區(qū)(1)W區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_。(2)V區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_。(3)S區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_。(4)H區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不_。寫字寫字看懂文字看懂文字講話講話能聽懂話能聽懂話考點一反射和反射弧考點一反射和反射弧高頻考點深度剖析高頻考點深度剖析1反射：反射：是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,分為先天性的非條件反射和后天形分為先天性的非條件反射和后天形成的條件反射。成的條件反射。2反射弧的結構與功能分析反射

7、弧的結構與功能分析反射弧反射弧結構結構結構特點結構特點功能功能結構破壞結構破壞對功對功能的能的影響影響感受器感受器感覺神經(jīng)感覺神經(jīng)末稍的特末稍的特殊結構殊結構將內(nèi)外界刺激將內(nèi)外界刺激的信息轉變?yōu)榈男畔⑥D變?yōu)樯窠?jīng)的興奮神經(jīng)的興奮既無感覺既無感覺又無效應又無效應傳入神傳入神經(jīng)經(jīng)感覺感覺神神經(jīng)經(jīng)元元將興奮由感受將興奮由感受器傳入神器傳入神經(jīng)經(jīng)中中樞樞既無感覺既無感覺又無效應又無效應反射弧反射弧結構結構結構特點結構特點功能功能結構破壞對結構破壞對功能的影響功能的影響神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特調(diào)節(jié)某一特定生理功能定生理功能的神經(jīng)元群的神經(jīng)元群對傳入的興對傳入的興奮進行分析奮進行分析與綜合與綜合既無感既無

8、感覺覺又又無效應無效應傳出神經(jīng)傳出神經(jīng) 運動神經(jīng)元運動神經(jīng)元將興奮由神將興奮由神經(jīng)中樞傳出經(jīng)中樞傳出至效應器至效應器只有感只有感覺覺無無效應效應效應器效應器運動神經(jīng)末運動神經(jīng)末稍和它所支稍和它所支配的肌肉或配的肌肉或腺體腺體對內(nèi)外界刺對內(nèi)外界刺激作出相應激作出相應的應答的應答只有感只有感覺覺無無效應效應即時應用即時應用1如圖表示人體的某反射弧模式圖，如圖表示人體的某反射弧模式圖，請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是()A該圖中，該圖中，是神經(jīng)中樞，是神經(jīng)中樞，是傳出是傳出神經(jīng)，神經(jīng)，是傳入神經(jīng)是傳入神經(jīng)B刺激刺激時，會產(chǎn)生具體效應的結構時，會產(chǎn)生具體效應的結構是是C結構結構在組

9、成上包括傳出神經(jīng)末梢在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體及其所支配的肌肉或腺體D刺激刺激時，能產(chǎn)生興奮的結構是時，能產(chǎn)生興奮的結構是解析：選解析：選C。根據(jù)題意，該圖表示反射。根據(jù)題意，該圖表示反射弧的模式圖，可以判定表示神經(jīng)中弧的模式圖，可以判定表示神經(jīng)中樞樞,表示傳入神經(jīng)表示傳入神經(jīng),表示傳出神經(jīng)，表示傳出神經(jīng)，表示效應器，表示感受器。刺激表示效應器，表示感受器。刺激時時,效應器會產(chǎn)生具體效應，效應效應器會產(chǎn)生具體效應，效應器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌器包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體。刺激時，能產(chǎn)生興奮的肉或腺體。刺激時，能產(chǎn)生興奮的結構有、，即傳出神經(jīng)和效應器。結構

10、有、，即傳出神經(jīng)和效應器。考點二考點二興奮在反射弧上的傳導興奮在反射弧上的傳導1神經(jīng)元的基本結構神經(jīng)元的基本結構(1)細胞體細胞體(2)突起：突起：軸突：一條、較長、分支軸突：一條、較長、分支較少；較少；樹突：數(shù)條、較短、分支較樹突：數(shù)條、較短、分支較多。多。2興奮在神經(jīng)纖維上的傳導興奮在神經(jīng)纖維上的傳導電傳電傳導導(1)過程過程(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與局興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與局部電流方向的關系部電流方向的關系在膜外，局部電流方向與興奮傳導在膜外，局部電流方向與興奮傳導方向相反。方向相反。在膜內(nèi)，局部電流方向與興奮傳導在膜內(nèi)，局部電流方向與興奮傳導方向相同。方向相同。3興奮在神

11、經(jīng)元之間的傳遞興奮在神經(jīng)元之間的傳遞突觸突觸傳遞傳遞(1)突觸：一般情況下每一神經(jīng)元的軸突觸：一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突突末梢與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突形成接點，由此可分為兩類：形成接點，由此可分為兩類：(2)過程過程突觸小泡釋放的遞質：乙酰膽堿、突觸小泡釋放的遞質：乙酰膽堿、單胺類物質、氨基酸類物質等。單胺類物質、氨基酸類物質等。遞質移動方向：突觸小泡遞質移動方向：突觸小泡突觸前突觸前膜膜突觸間隙突觸間隙突觸后膜。突觸后膜。信號轉換：電信號信號轉換：電信號化學信號化學信號電電信號。信號。(3)特點：單向傳遞，只能由一個神經(jīng)特點：單向傳遞，只能由一個神經(jīng)元的軸突傳

12、到另一個神經(jīng)元的樹突或元的軸突傳到另一個神經(jīng)元的樹突或細胞體。細胞體。易誤警示易誤警示軸突、突觸小體、突觸小泡、突觸概念的比較軸突、突觸小體、突觸小泡、突觸概念的比較概念概念含義含義軸突軸突神經(jīng)元長而少的一個突起神經(jīng)元長而少的一個突起突觸小體突觸小體是軸突末梢分支成的小枝末端膨大形成是軸突末梢分支成的小枝末端膨大形成的球狀或杯狀的結構的球狀或杯狀的結構突觸小泡突觸小泡是突觸小體內(nèi)的囊泡結構，里面有神經(jīng)是突觸小體內(nèi)的囊泡結構，里面有神經(jīng)遞質遞質突觸突觸由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成由突觸前膜、突觸后膜和突觸間隙組成即時應用即時應用2(2012南京第一次調(diào)研南京第一次調(diào)研)與圖有關與圖有關的敘

13、述中，不正確的是的敘述中，不正確的是()注：圖二為圖一中注：圖二為圖一中的放大圖的放大圖A圖一中圖一中ABCDE表示完整的反射弧，表示完整的反射弧，C表示神經(jīng)中樞，是形成感覺的場所表示神經(jīng)中樞，是形成感覺的場所B圖一中圖一中的結構決定了神經(jīng)元之間的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的的興奮傳遞只能是單向的C圖二中圖二中的形成與高爾基體密切相的形成與高爾基體密切相關，關，中液體屬于組織液中液體屬于組織液D圖二中的結構能夠發(fā)生電信號圖二中的結構能夠發(fā)生電信號化化學信號學信號電信號的轉變電信號的轉變解析：選解析：選A。圖一中。圖一中C表示脊髓表示脊髓(低級低級神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞),而感覺的形成在

14、大腦皮而感覺的形成在大腦皮層。圖二表示突觸，興奮在圖一中的層。圖二表示突觸，興奮在圖一中的中進行單向傳遞，能夠實現(xiàn)電信號中進行單向傳遞，能夠實現(xiàn)電信號化學信號化學信號電信號的轉變。電信號的轉變。命題視角把脈高考命題視角把脈高考洞察高考熱點洞察高考熱點本部分內(nèi)容是高考的重點和焦點，命題本部分內(nèi)容是高考的重點和焦點，命題規(guī)律如下：規(guī)律如下：(1)以反射弧模式圖、突觸結構模式圖、以反射弧模式圖、突觸結構模式圖、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導模式圖為神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導模式圖為背景，命制選擇題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關背景，命制選擇題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關知識。知識。(2)考查的內(nèi)容主要集中在反射弧各部分考查的

15、內(nèi)容主要集中在反射弧各部分作用異常的分析；興奮在神經(jīng)纖維上的作用異常的分析；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在突觸上傳遞的機理分析及實驗傳導和在突觸上傳遞的機理分析及實驗設計；神經(jīng)調(diào)節(jié)結合體液調(diào)節(jié)以生物圖設計；神經(jīng)調(diào)節(jié)結合體液調(diào)節(jié)以生物圖形、過程模型的形式綜合考查。形、過程模型的形式綜合考查。興奮在完整反射弧中的傳導方向判斷興奮在完整反射弧中的傳導方向判斷與分析與分析由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，導致興奮在完整反射弧中的傳導的，導致興奮在完整反射弧中的傳導也是單向的，只能由傳入神經(jīng)傳入，也是單向的，只能由傳入神經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出。具體判斷方法如下：傳出神經(jīng)傳出。

16、具體判斷方法如下：(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)，有神經(jīng)節(jié)的根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)，有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質結構判斷，與前角相根據(jù)脊髓灰質結構判斷，與前角相連的為傳出神經(jīng)，與后角相連的為傳連的為傳出神經(jīng)，與后角相連的為傳入神經(jīng)。入神經(jīng)。 (2011江蘇單科江蘇單科)如圖是反如圖是反射弧的模式圖射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示表示反射弧的組成部分，反射弧的組成部分，、表示突觸表示突觸的組成部分的組成部分)，有關說法正確的是，有關說法正確的是()A正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的導是單向的B切斷切斷d、刺激、刺激b，不會引起效應器，不會引起效

17、應器收縮收縮C興奮在結構興奮在結構c和結構和結構b的傳導速度的傳導速度相同相同D處發(fā)生的信號變化是電信號處發(fā)生的信號變化是電信號化學信號化學信號電信號電信號【標準解答標準解答】選項分析如下選項分析如下選項選項分析分析A項項正確正確反射弧中神經(jīng)細胞之間突觸的存在決定反射弧中神經(jīng)細胞之間突觸的存在決定了興奮在反射弧中的傳導只能是單向的了興奮在反射弧中的傳導只能是單向的B項項錯誤錯誤圖中圖中d為傳入神經(jīng)，切斷為傳入神經(jīng)，切斷d，刺激，刺激b，興，興奮可直接經(jīng)傳出神經(jīng)至效應器，仍能引奮可直接經(jīng)傳出神經(jīng)至效應器，仍能引起效應器收縮起效應器收縮選項選項分析分析C項錯誤項錯誤結構結構b為神經(jīng)纖維，結構為神經(jīng)

18、纖維，結構c為突觸，為突觸，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度比在興奮在神經(jīng)纖維上的傳導速度比在突觸上的傳導速度要快突觸上的傳導速度要快D項錯誤項錯誤處為突觸后膜，其上發(fā)生的信號處為突觸后膜，其上發(fā)生的信號變化為化學信號變化為化學信號電信號電信號互動探究互動探究(1)刺激刺激d處，神經(jīng)沖動傳到處，神經(jīng)沖動傳到b處有幾處有幾次信號的轉換？次信號的轉換？(2)刺激刺激b處，處，d處有膜電位的變化嗎？處有膜電位的變化嗎？【提示提示】(1)4次。次。(2)無。無。興奮傳導時指針偏轉方向的判斷方法興奮傳導時指針偏轉方向的判斷方法(1)在神經(jīng)纖維上在神經(jīng)纖維上體驗方法要點體驗方法要點刺激刺激a點，點，b點先興奮，

19、點先興奮，d點后興奮，點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。刺激刺激c點點(bccd)，b點和點和d點同時點同時興奮，電流計不發(fā)生偏轉。興奮，電流計不發(fā)生偏轉。(2)在神經(jīng)元之間在神經(jīng)元之間刺激刺激b點，由于興奮在突觸間的傳點，由于興奮在突觸間的傳導速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速導速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導速度度,a點先興奮，點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉。生兩次方向相反的偏轉。刺激刺激c點，興奮不能傳至點，興奮不能傳至a點，點，a點點不興奮，不興奮，d點可興奮，電流計只發(fā)生點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉。一次偏轉。 如圖是一

20、個反射弧的部分結如圖是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上構圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在的電流表。當在A點以一定的電刺激點以一定的電刺激時時,則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是則甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是()A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉轉B甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉偏轉C甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉的偏轉D甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉【解析解析】電流計兩極間出現(xiàn)電勢差電流計兩極間出現(xiàn)電勢差,指針就發(fā)生偏轉。因興奮不能逆向經(jīng)指針就發(fā)生偏轉。因興奮

21、不能逆向經(jīng)過突觸結構傳遞，故對過突觸結構傳遞，故對A點刺激后點刺激后,興興奮不能向另一神經(jīng)元細胞傳遞奮不能向另一神經(jīng)元細胞傳遞,即只有即只有甲電流計的左極處發(fā)生一次膜電位變甲電流計的左極處發(fā)生一次膜電位變化，也就只有甲指針發(fā)生一次偏轉。化，也就只有甲指針發(fā)生一次偏轉?！敬鸢复鸢浮緿變式訓練變式訓練下圖為某反射弧的部分結構示意圖。下圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在若在B、E兩點的細胞膜表面安放電兩點的細胞膜表面安放電極極,中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是錯誤的是()A刺激刺激D點時將會使電表的指針發(fā)生點時將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動兩次擺動BC處發(fā)生的信號變化是

22、電信號處發(fā)生的信號變化是電信號化化學信號學信號電信號電信號C若若C處缺乏遞質受體則處缺乏遞質受體則D處將無法處將無法得到從得到從C傳來的信息傳來的信息D刺激刺激B點時相應部位神經(jīng)沖動的傳點時相應部位神經(jīng)沖動的傳導方向是導方向是ABC解析：選解析：選A。刺激。刺激D點時，電信號不點時，電信號不能傳到能傳到B點，電表的指針只發(fā)生一次點，電表的指針只發(fā)生一次擺動。擺動。對神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合情況對神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合情況不同，引起效應器的不同效果辨析不清不同，引起效應器的不同效果辨析不清(1)正常情況下神經(jīng)遞質與突觸后膜上正常情況下神經(jīng)遞質與突觸后膜上受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后

23、受體結合引起突觸后膜興奮或抑制后,立即被相應酶分解而失活。立即被相應酶分解而失活。突破易錯疑點突破易錯疑點(2)異常情況異常情況1：若某種有毒有害物質：若某種有毒有害物質將分解神經(jīng)遞質的相應酶變性失活，將分解神經(jīng)遞質的相應酶變性失活，則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制。則突觸后膜會持續(xù)興奮或抑制。(3)異常情況異常情況2：若突觸后膜上受體位：若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質占據(jù)，則神經(jīng)遞質置被某種有毒物質占據(jù)，則神經(jīng)遞質不能與之結合，突觸后膜不會產(chǎn)生電不能與之結合，突觸后膜不會產(chǎn)生電位變化，阻斷信息傳導。位變化，阻斷信息傳導。自我挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元刺激某一個神經(jīng)元引起后一個

24、神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同。這是由于的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物該藥物()A抑制了突觸小體中遞質的合成抑制了突觸小體中遞質的合成B抑制了突觸后膜的功能抑制了突觸后膜的功能C與遞質的化學結構完全相同與遞質的化學結構完全相同D抑制了突觸前膜遞質的釋放抑制了突觸前膜遞質的釋放【解析解析】由于突觸間隙中神經(jīng)遞質由于突觸間隙中神經(jīng)遞質的量與給予藥物之前相同，說明該藥的量與給予藥物之前相同，說明該藥物不可能作用于突觸前膜，不會抑制物不可能作用于突觸前膜，不會抑制突觸小體中遞質的合成，也不會抑制突觸小體中遞質的合成，也不會抑制突觸前膜遞質的釋放，所以選項突觸前膜遞質的釋放，所以選項A、D均錯誤。如果該藥物與遞質的化學結均錯誤。如果該藥物與遞質的化學結構完全相同，則不會引起神經(jīng)沖動傳構完全相同，則不會引起神經(jīng)沖動傳導被阻斷，因此選項導被阻斷，因此選項C也是錯誤的。也是錯誤的。綜上所述，該藥物只能作用于突觸后綜上所述，該藥物只能作用于突觸后膜，抑制了突觸后膜的功能，影響了膜，抑制了突觸后膜的功能，影響了神經(jīng)沖動的傳遞。神經(jīng)沖動的傳遞?！敬鸢复鸢浮緽