《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第04章 第2講 富集在海水中的元素——氯課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第04章 第2講 富集在海水中的元素——氯課件 新人教版（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、氯氣的物理性質(zhì)一、氯氣的物理性質(zhì)顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度毒性毒性溶解性溶解性黃綠色黃綠色氣體氣體強(qiáng)烈刺激性強(qiáng)烈刺激性比空氣大比空氣大有毒有毒可溶于水可溶于水二、氯氣的化學(xué)性質(zhì)二、氯氣的化學(xué)性質(zhì)(3)與水反應(yīng)：與水反應(yīng)： .H2OCl2HClHClO思考思考感悟感悟如何證明漂白粉部分變質(zhì)？如何證明漂白粉部分變質(zhì)？提示提示把適量漂白粉加入品紅溶液中，品紅褪色，證把適量漂白粉加入品紅溶液中，品紅褪色，證明有明有Ca(ClO)2，取少量漂白粉加入稀鹽酸，若產(chǎn)生的氣，取少量漂白粉加入稀鹽酸，若產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明有體能使澄清石灰水變渾濁，證明有CaCO3，說明該漂白，說明該漂

2、白粉部分變質(zhì)。粉部分變質(zhì)。三、氯氣的制備三、氯氣的制備解析：解析： A項中，項中，Cl2中的氯元素處于中間價態(tài)，所以在中的氯元素處于中間價態(tài)，所以在化學(xué)反應(yīng)中既可以作氧化劑也可以作還原劑化學(xué)反應(yīng)中既可以作氧化劑也可以作還原劑(例如例如Cl2與與H2O反應(yīng)反應(yīng))；B項，同位素的化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不項，同位素的化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同；同；D項，沒有說明在標(biāo)準(zhǔn)狀況下。項，沒有說明在標(biāo)準(zhǔn)狀況下。答案：答案： C2“綠色化學(xué)實(shí)驗綠色化學(xué)實(shí)驗”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬氯氣與金屬鈉反應(yīng)鈉反應(yīng)”設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)設(shè)計了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗。

3、實(shí)驗操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如下圖改驗。實(shí)驗操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如下圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉一塊黃豆粒大的金屬鈉(已擦凈煤油已擦凈煤油)，玻璃管尾部塞，玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，融成圓球時，撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯誤的是生成大量白煙。以下敘述錯誤的是 ()A反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體B玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有玻璃管

4、尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸溶液的棉花球是用于吸 收過量的氯氣，以免其污染空氣收過量的氯氣，以免其污染空氣C鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰D若在棉花球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色若在棉花球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可據(jù)其顏色 變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收解析：解析：該實(shí)驗是課本實(shí)驗的改進(jìn)，符合綠色化學(xué)實(shí)驗的該實(shí)驗是課本實(shí)驗的改進(jìn)，符合綠色化學(xué)實(shí)驗的目的目的減少污染?？此品彪s，考查的知識卻較簡單，減少污染。看似繁雜，考查的知識卻較簡單，利用排除法，鈉在利用排除法，鈉在Cl2中燃燒時火焰為黃色，蒼白色火中燃燒時火焰為黃色，蒼白

5、色火焰是焰是H2在在Cl2中燃燒的現(xiàn)象。中燃燒的現(xiàn)象。答案：答案： C答案：答案： D解析：解析：稀稀HNO3無漂白性；無漂白性；Cl2、Na2O2、H2O2的水溶液均的水溶液均有漂白作用，但氯水有毒，有漂白作用，但氯水有毒，Na2O2的溶液有強(qiáng)腐蝕性。的溶液有強(qiáng)腐蝕性。3牙齒潔白，人人喜歡。將漂白劑沾到牙套上，牙齒咬牙齒潔白，人人喜歡。將漂白劑沾到牙套上，牙齒咬住牙套可使牙齒變得潔白。下列物質(zhì)溶于水后所得溶住牙套可使牙齒變得潔白。下列物質(zhì)溶于水后所得溶液可作為牙齒漂白劑的是液可作為牙齒漂白劑的是 ()ACl2 BHNO3CNa2O2 DH2O2答案：答案： C解析：解析：為吸附脫色，為吸附脫

6、色，為為SO2與品紅溶液化合生成無與品紅溶液化合生成無色物質(zhì)而使品紅溶液褪色。色物質(zhì)而使品紅溶液褪色。4下列物質(zhì)，能因強(qiáng)氧化性而使品紅溶液褪色的是下列物質(zhì)，能因強(qiáng)氧化性而使品紅溶液褪色的是()干燥的干燥的Cl2Na2O2NaClO活性炭活性炭HClOSO2A除除以外以外 B除除以外以外C D全部可以全部可以5將氯水中的成分與性質(zhì)用將氯水中的成分與性質(zhì)用“短線短線”連接起來。連接起來。(1)與與AgNO3溶液作用產(chǎn)生白色沉淀溶液作用產(chǎn)生白色沉淀 AH(2)殺菌、消毒殺菌、消毒 BCl(3)與與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2 CCl2(4)使使KI淀粉試紙變藍(lán)淀粉試紙變藍(lán) DHClO解

7、析：解析： (1)氯水中的氯水中的Cl與與AgNO3溶液中的溶液中的Ag反應(yīng)產(chǎn)反應(yīng)產(chǎn)生生AgCl白色沉淀。白色沉淀。(2)氯水中的氯水中的HClO具有強(qiáng)氧化性，能殺菌消毒。具有強(qiáng)氧化性，能殺菌消毒。(3)氯水中的氯水中的H能與能與Na2CO3反應(yīng)放出反應(yīng)放出CO2。(4)氯水中的氯水中的Cl2能將能將I氧化成氧化成I2，I2遇淀粉變藍(lán)色。遇淀粉變藍(lán)色。答案：答案： (1)B，(2)D，(3)A，(4)C6在室溫下，單質(zhì)在室溫下，單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體、分別為固體、黃綠色氣體、無色氣體，在合適的反應(yīng)條件下，它們可按下面框圖進(jìn)無色氣體，在合適的反應(yīng)條件下，它們可按下面框圖進(jìn)行反應(yīng)。又

8、知行反應(yīng)。又知E溶液是無色的，請回答：溶液是無色的，請回答：(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_，B_，C_。(2)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)方程式為：_。(3)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)方程式為：_。(4)反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：的化學(xué)方程式為：_。解析：解析：根據(jù)根據(jù)B為黃綠色氣體知為黃綠色氣體知B為為Cl2；再根據(jù)；再根據(jù)C為無色為無色氣體及反應(yīng)氣體及反應(yīng)知知C為為H2；根據(jù)反應(yīng)；根據(jù)反應(yīng)知知A為金屬，再根為金屬，再根據(jù)反應(yīng)據(jù)反應(yīng)和和知知A為變價金屬，為變價金屬，A為為Fe?？季V展示考綱展示考點(diǎn)關(guān)注考點(diǎn)關(guān)注(1)了解氯單質(zhì)及其重要化合了解氯單質(zhì)及其重要化合物的主

9、要性質(zhì)及應(yīng)用物的主要性質(zhì)及應(yīng)用(2)了解氯單質(zhì)及其重要化合了解氯單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響物對環(huán)境質(zhì)量的影響(1)Cl2的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用的化學(xué)性質(zhì)及應(yīng)用(2)HClO及次氯酸鹽的性質(zhì)及次氯酸鹽的性質(zhì)及應(yīng)用及應(yīng)用(3)Cl2的制法及的制法及Cl的檢驗的檢驗1氯水的成分氯水的成分Cl2溶于水：溶于水：Cl2H2OHClHClO2新制氯水的性質(zhì)新制氯水的性質(zhì)在不同的反應(yīng)中，氯水起作用的成分不同，現(xiàn)列表如下：在不同的反應(yīng)中，氯水起作用的成分不同，現(xiàn)列表如下：所加試劑所加試劑參與反應(yīng)參與反應(yīng)的粒子的粒子實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗現(xiàn)象離子方程式或解釋離子方程式或解釋AgNO3溶液溶液Cl白色沉淀白色沉淀ClAg

10、=AgClNa2CO3固固體體H有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生2HCO =CO2H2O有色布條有色布條HClO有色布條顏色褪去有色布條顏色褪去 發(fā)生氧化還原反應(yīng)發(fā)生氧化還原反應(yīng)2-3所加所加試劑試劑參與反應(yīng)參與反應(yīng)的粒子的粒子實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗現(xiàn)象離子方程式或解釋離子方程式或解釋FeCl2溶液溶液Cl2溶液變棕溶液變棕黃色黃色2Fe2Cl2=2Fe32Cl石蕊石蕊溶液溶液HClO、H先變紅后褪先變紅后褪色色酸性和漂白性酸性和漂白性鎂粉鎂粉Cl2、H氯水的顏色氯水的顏色褪去并有氣褪去并有氣泡產(chǎn)生泡產(chǎn)生MgCl2=Mg22ClMg2H=Mg2H23Cl2H2OHClHClO平衡移動的應(yīng)用平衡移動的應(yīng)用向氯水中加向

11、氯水中加入的物質(zhì)入的物質(zhì)濃度變化濃度變化平衡移動平衡移動的方向的方向應(yīng)用應(yīng)用可溶性氯化可溶性氯化物物c(Cl)增增大大左移左移a.用飽和食鹽水用飽和食鹽水除除Cl2中的中的HClb用排飽和食用排飽和食鹽水法收集鹽水法收集Cl2向氯水中加向氯水中加入的物質(zhì)入的物質(zhì)濃度變化濃度變化平衡移動平衡移動的方向的方向應(yīng)用應(yīng)用鹽酸鹽酸c(H)和和c(Cl)增大增大左移左移潔廁劑和潔廁劑和“84”消消毒液不宜混用毒液不宜混用NaOHc(H)減小減小右移右移用用NaOH吸收多吸收多余的余的Cl2光照光照c(HClO)減小減小右移右移氯水應(yīng)避光保存氯水應(yīng)避光保存或現(xiàn)用現(xiàn)配或現(xiàn)用現(xiàn)配特別提醒特別提醒 久置的氯水中，

12、久置的氯水中，HClO完全分解，其成分為稀鹽酸，完全分解，其成分為稀鹽酸，不再具有強(qiáng)氧化性和漂白性，因此氯水要現(xiàn)用現(xiàn)配、避不再具有強(qiáng)氧化性和漂白性，因此氯水要現(xiàn)用現(xiàn)配、避光保存。光保存。例例1下列有關(guān)氯水的表述不正確的是下列有關(guān)氯水的表述不正確的是 ()A向氯水中加入碳酸鈣粉末能提高溶液中向氯水中加入碳酸鈣粉末能提高溶液中HClO的濃度的濃度B用強(qiáng)光照射裝滿次氯酸的試管用強(qiáng)光照射裝滿次氯酸的試管(倒置于水槽中倒置于水槽中)可收集到可收集到 兩種氣體兩種氣體C漂白粉和次氯酸溶液都是混合物漂白粉和次氯酸溶液都是混合物D向漂白粉中加入濃鹽酸可能產(chǎn)生黃綠色氣體向漂白粉中加入濃鹽酸可能產(chǎn)生黃綠色氣體.解

13、析解析選項選項A，氯水中存在如下平衡：，氯水中存在如下平衡：Cl2H2OHClHClO，加入，加入CaCO3粉末會與粉末會與HCl反應(yīng)，從而使平衡向著反應(yīng)，從而使平衡向著生成生成HClO的方向移動，提高的方向移動，提高HClO的濃度。選項的濃度。選項B，HClO在強(qiáng)光照射下發(fā)生分解反應(yīng)生成在強(qiáng)光照射下發(fā)生分解反應(yīng)生成HCl、O2，只能收集到，只能收集到O2。選項選項C，漂白粉和，漂白粉和HClO溶液都是混合物。選項溶液都是混合物。選項D，漂白粉，漂白粉中的中的Ca(ClO)2在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性，在酸性條件下具有強(qiáng)氧化性，Cl具有還原具有還原性，二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生黃綠色的性，二者發(fā)生

14、氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生黃綠色的Cl2。 答案答案 B11.例題中的例題中的A項項“加入碳酸鈣粉末加入碳酸鈣粉末”改為改為“加入氧化鈣粉末加入氧化鈣粉末”能提高溶液中能提高溶液中HClO的濃度嗎？的濃度嗎？答案：答案：不能，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣不能，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與氯水反應(yīng)，得不到與氯水反應(yīng)，得不到HClO。12.下列物質(zhì)能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色下列物質(zhì)能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色的是的是()氯氣氯氣液氯液氯新制氯水新制氯水敞口放置的久置敞口放置的久置氯水氯水鹽酸鹽酸用鹽酸酸化的漂白粉溶液用鹽酸酸化的漂白粉溶液A BC D答案：答案： C解析：解析

15、：做此題應(yīng)先弄清題中要求：使干燥藍(lán)色石蕊試紙做此題應(yīng)先弄清題中要求：使干燥藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色，即有酸性和漂白性的物質(zhì)。分析先變紅后褪色，即有酸性和漂白性的物質(zhì)。分析為為純凈物，只含有氯氣分子，既無酸性，又無漂白性；純凈物，只含有氯氣分子，既無酸性，又無漂白性；中久置氯水，分解生成了鹽酸，只具有酸性而無漂白性；中久置氯水，分解生成了鹽酸，只具有酸性而無漂白性；和和既有酸性，又因含有既有酸性，又因含有HClO而具有漂白性。而具有漂白性。13.用經(jīng)用經(jīng)Cl2消毒的自來水配制下列溶液：消毒的自來水配制下列溶液：Na2SO3；KI；AlCl3；FeCl2；AgNO3；稀鹽酸，稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)部分藥品變

16、質(zhì)，它們是發(fā)現(xiàn)部分藥品變質(zhì)，它們是()A BC D答案：答案： A實(shí)驗室制取、收集純凈干燥實(shí)驗室制取、收集純凈干燥Cl2的裝置如下：的裝置如下：例例2某化學(xué)小組用下圖所示裝置制取氯氣。下列說法某化學(xué)小組用下圖所示裝置制取氯氣。下列說法正確的是正確的是 ()A該裝置圖中至少存在三處明顯錯誤該裝置圖中至少存在三處明顯錯誤B該實(shí)驗中收集氯氣的方法不正確該實(shí)驗中收集氯氣的方法不正確C如果需要得到干燥純凈的如果需要得到干燥純凈的Cl2，只需在氣體發(fā)生裝置和，只需在氣體發(fā)生裝置和 收集裝置之間連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶即可收集裝置之間連接一個裝有濃硫酸的洗氣瓶即可D含有含有2 mol HCl的某濃鹽酸與足

17、量的某濃鹽酸與足量MnO2混合，在一定混合，在一定 條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)移條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)移1 mol電子電子答案答案A探規(guī)尋律探規(guī)尋律收集不含空氣的氯氣的方法收集不含空氣的氯氣的方法排飽和排飽和食鹽水法：食鹽水法： 將例將例2中集氣裝置的集氣瓶內(nèi)裝滿飽和食中集氣裝置的集氣瓶內(nèi)裝滿飽和食鹽水，由短管進(jìn)氯氣，長管出飽和食鹽水。鹽水，由短管進(jìn)氯氣，長管出飽和食鹽水。答案：答案：例題中，二氧化錳做氧化劑，因此可以用例題中，二氧化錳做氧化劑，因此可以用KClO3、KMnO4或漂白粉等強(qiáng)氧化劑代替?；蚱追鄣葟?qiáng)氧化劑代替。21.例例2中的二氧化錳可用什么物質(zhì)作為替代品？中的二氧化錳可用什么物質(zhì)作為替代品？22.

18、(2011上海黃浦期末上海黃浦期末)已知已知KMnO4與濃鹽酸在常溫與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2。若用下圖所示的實(shí)驗裝置來制備。若用下圖所示的實(shí)驗裝置來制備純凈、干燥的氯氣，并使它與金屬反應(yīng)。每個虛線純凈、干燥的氯氣，并使它與金屬反應(yīng)。每個虛線框表示一個單元裝置，其中錯誤的是框表示一個單元裝置，其中錯誤的是 ()A只有只有和和處處 B只有只有處處C只有只有和和處處 D只有只有處處答案：答案： D解析：解析：NaOH與氯氣反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液除去氯與氯氣反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液除去氯氣中的氯化氫雜質(zhì)，氣中的氯化氫雜質(zhì)，錯誤；錯誤；中的進(jìn)氣管短，出氣管中的進(jìn)氣管短，出氣管浸入液

19、面下，錯誤；浸入液面下，錯誤；為密閉裝置，錯誤。為密閉裝置，錯誤。23.雙選題雙選題某同學(xué)用下列裝置制備并檢驗?zāi)惩瑢W(xué)用下列裝置制備并檢驗Cl2的性質(zhì)。的性質(zhì)。下列說法正確的是下列說法正確的是()A圖中：如果圖中：如果MnO2過量，濃鹽酸就可全部消耗過量，濃鹽酸就可全部消耗B圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)圖中：量筒中發(fā)生了加成反應(yīng)C圖中：生成棕黃色的煙圖中：生成棕黃色的煙D圖中：濕潤的有色布條能褪色，將硫酸溶液滴入燒圖中：濕潤的有色布條能褪色，將硫酸溶液滴入燒杯中，至溶液顯酸性，結(jié)果有杯中，至溶液顯酸性，結(jié)果有Cl2生成生成答案：答案： CD解析：解析：A項濃鹽酸與項濃鹽酸與MnO2反應(yīng)需要較濃的鹽

20、酸才可反反應(yīng)需要較濃的鹽酸才可反應(yīng)，因此鹽酸不會因應(yīng)，因此鹽酸不會因MnO2過量而完全消耗；過量而完全消耗；B項中項中Cl2與與CH4發(fā)生了取代反應(yīng)；發(fā)生了取代反應(yīng)；C項生成項生成CuCl2是棕黃色煙；是棕黃色煙；D項項Cl2被被NaOH吸收可生成吸收可生成NaCl、NaClO，當(dāng)加入稀，當(dāng)加入稀H2SO4至溶液呈酸性時，可發(fā)生歸中反應(yīng)生成至溶液呈酸性時，可發(fā)生歸中反應(yīng)生成Cl2。一、命題常設(shè)誤角度診斷一、命題常設(shè)誤角度診斷1病例：病例：常溫下干燥的常溫下干燥的Cl2能用鋼瓶貯存，所以能用鋼瓶貯存，所以Cl2不不與鐵反應(yīng)與鐵反應(yīng)(2011江蘇高考江蘇高考)診斷：氯氣在加熱時可以與鐵反應(yīng)診斷：氯

21、氣在加熱時可以與鐵反應(yīng)2病例：病例：新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石新制氯水顯酸性，向其中滴加少量紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液呈紅色蕊試液，充分振蕩后溶液呈紅色(2011山東高考山東高考)診斷：忽略氯水的強(qiáng)氧化性診斷：忽略氯水的強(qiáng)氧化性3病例：次氯酸的電子式病例：次氯酸的電子式 (2010上海高考上海高考)診斷：不能正確判斷診斷：不能正確判斷HClO的分子結(jié)構(gòu)的分子結(jié)構(gòu)4病例：病例：氯氣的性質(zhì)活潑，它與氫氣混合后立即發(fā)生氯氣的性質(zhì)活潑，它與氫氣混合后立即發(fā)生爆炸爆炸(2011濰坊模擬濰坊模擬) 診斷：診斷：H2與與Cl2反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃或光照反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃或光照二、本節(jié)關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)字記憶二、本節(jié)關(guān)鍵點(diǎn)數(shù)字記憶1掌握掌握2種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)：Cl2和和HClO的化學(xué)性質(zhì)。的化學(xué)性質(zhì)。2記住實(shí)驗室制氯氣的記住實(shí)驗室制氯氣的4個裝置：個裝置：制備裝置，制備裝置，凈化裝置，凈化裝置，收集裝置，收集裝置，吸收裝置。吸收裝置。點(diǎn)點(diǎn) 擊擊 下下 圖圖 進(jìn)進(jìn) 入入