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江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第30課《北京申奧陳述發(fā)言兩篇》課件 蘇教版

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1、北京申奧陳述發(fā)言兩篇北京申奧陳述發(fā)言兩篇國(guó)務(wù)院總理李覽清陳述發(fā)言何振梁先生陳述發(fā)言教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言,語言簡(jiǎn)法而得體,具有很大的感召力。2、理解陳述發(fā)言,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的熱切期望。第一部分(第第一部分(第13段),運(yùn)用字?jǐn)?shù)和句式段),運(yùn)用字?jǐn)?shù)和句式大致相同的句子,組成排比大致相同的句子,組成排比句,表達(dá)了中國(guó)政府對(duì)申奧和立場(chǎng)、態(tài)度句,表達(dá)了中國(guó)政府對(duì)申奧和立場(chǎng)、態(tài)度和承諾。和承諾。第二部分(第第二部分(第45段),作關(guān)于奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)段),作關(guān)于奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)的保證,并表達(dá)中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的熱切期的保證,并表達(dá)中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)的熱切期望。望。第三部分(第第三部分(第6段)表達(dá)對(duì)世界客人的熱段)表達(dá)

2、對(duì)世界客人的熱烈歡迎。烈歡迎。探究活動(dòng)探究活動(dòng)1、 李嵐清副總理、何振梁先生李嵐清副總理、何振梁先生各以什么身份作陳述發(fā)言的各以什么身份作陳述發(fā)言的?他他們陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份們陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份相稱嗎?綜觀兩篇陳述發(fā)言,你相稱嗎?綜觀兩篇陳述發(fā)言,你覺得中國(guó)在哪些方面會(huì)深深打動(dòng)覺得中國(guó)在哪些方面會(huì)深深打動(dòng)打動(dòng)奧委會(huì)成員?打動(dòng)奧委會(huì)成員?學(xué)生討論、交流。學(xué)生討論、交流。明確:李嵐清副總理以中國(guó)政府代明確:李嵐清副總理以中國(guó)政府代表身份發(fā)言,何振梁先生以職業(yè)體表身份發(fā)言,何振梁先生以職業(yè)體育人士身份發(fā)言。他們陳述的重點(diǎn)育人士身份發(fā)言。他們陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份都很相稱。綜觀內(nèi)容

3、與他們的身份都很相稱。綜觀兩篇陳述發(fā)言,中國(guó)政府對(duì)申辦奧兩篇陳述發(fā)言,中國(guó)政府對(duì)申辦奧運(yùn)會(huì)的堅(jiān)決支持和盡力實(shí)現(xiàn)承諾的運(yùn)會(huì)的堅(jiān)決支持和盡力實(shí)現(xiàn)承諾的態(tài)度,對(duì)奧運(yùn)盈余或發(fā)生赤字的處態(tài)度,對(duì)奧運(yùn)盈余或發(fā)生赤字的處理,中國(guó)人民的熱切期望等,都會(huì)理,中國(guó)人民的熱切期望等,都會(huì)深深打動(dòng)奧委會(huì)成員。深深打動(dòng)奧委會(huì)成員。兩篇陳述發(fā)言都有濃郁的文化氛圍,兩篇陳述發(fā)言都有濃郁的文化氛圍,這表現(xiàn)在哪些地方?你覺得這對(duì)加強(qiáng)這表現(xiàn)在哪些地方?你覺得這對(duì)加強(qiáng)陳述效果有什么好處?陳述效果有什么好處? 明確:濃郁的文化氛圍表現(xiàn)在:引用先明確:濃郁的文化氛圍表現(xiàn)在:引用先圣孔子圣孔子“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂

4、乎”的的名言,表達(dá)對(duì)世界客人的歡迎;何振梁名言,表達(dá)對(duì)世界客人的歡迎;何振梁現(xiàn)身說法,結(jié)合自身經(jīng)歷,表達(dá)中國(guó)人現(xiàn)身說法,結(jié)合自身經(jīng)歷,表達(dá)中國(guó)人民對(duì)奧運(yùn)夢(mèng)的始終不渝的追求。濃郁的民對(duì)奧運(yùn)夢(mèng)的始終不渝的追求。濃郁的文化氛圍可強(qiáng)化中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)的文化文化氛圍可強(qiáng)化中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)的文化色彩,讓更多的奧委會(huì)成員認(rèn)可。色彩,讓更多的奧委會(huì)成員認(rèn)可。遷移訓(xùn)練遷移訓(xùn)練設(shè)想一下,如果請(qǐng)你作為一普通設(shè)想一下,如果請(qǐng)你作為一普通百姓或者一個(gè)中學(xué)生代表作陳述百姓或者一個(gè)中學(xué)生代表作陳述發(fā)言,你該說些什么?寫出來,發(fā)言,你該說些什么?寫出來,講給同學(xué)聽聽,大家試試。講給同學(xué)聽聽,大家試試。學(xué)生小組合作,互相交流。學(xué)生小組合作,互相交流。小結(jié)小結(jié)這兩篇北京申奧陳述發(fā)言表達(dá)了這兩篇北京申奧陳述發(fā)言表達(dá)了中國(guó)人民和中國(guó)政府希望中國(guó)人民和中國(guó)政府希望2008年年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦的強(qiáng)烈渴望,奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉辦的強(qiáng)烈渴望,誠(chéng)懇的態(tài)度,懇切的言辭獲得了誠(chéng)懇的態(tài)度,懇切的言辭獲得了與會(huì)者的一致好評(píng),并使北京申與會(huì)者的一致好評(píng),并使北京申奧獲得了成功。奧獲得了成功。

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