《高考生物二輪專題復習 第一篇 體系通關強化練 通關一 突破選擇題12個高頻考點（第二關）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪專題復習 第一篇 體系通關強化練 通關一 突破選擇題12個高頻考點（第二關）課件（60頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、通關通關(一一)突破選擇題突破選擇題12個高頻考點個高頻考點全取高考全取高考6個選擇題個選擇題第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理1.關注元素關注元素“三多三多”干重含量最多的元素干重含量最多的元素C(它也是它也是“最基本的元素最基本的元素”或或“核心核心元素元素”)鮮重含量最多的元素鮮重含量最多的元素O原子數(shù)目最多的元素原子數(shù)目最多的元素H(1)主要能源物質(zhì)主要能源物質(zhì)糖類糖類(2)主要貯能物質(zhì)主要貯能物質(zhì)脂肪脂肪(3)功能最復雜的物質(zhì)功能最復雜的物質(zhì)(生命活動的體現(xiàn)者生命活動的體現(xiàn)者)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)(4)遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)核酸核酸(1)特異特異“識別識別”糖蛋白糖蛋白(2)信號分子結(jié)合信號

2、分子結(jié)合受體蛋白受體蛋白(3)跨膜運輸跨膜運輸載體蛋白載體蛋白(4)催化作用催化作用酶酶2.幾種重要化合物的特征性功能幾種重要化合物的特征性功能3.高考常考的高考?？嫉摹澳さ鞍啄さ鞍住?.細胞結(jié)構中的細胞結(jié)構中的6個個“未必未必”、3個個“一定一定”與與2個個“唯一唯一”1.高考常涉及的高考常涉及的3類類“紅細胞紅細胞”第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)“哺乳動物成熟的紅細胞哺乳動物成熟的紅細胞”無細胞核，也無各種細胞器，無細胞核，也無各種細胞器，適于提取細胞膜，只能進行無氧呼吸，且產(chǎn)物為乳酸。適于提取細胞膜，只能進行無氧呼吸，且產(chǎn)物為乳酸。(2)蛙的紅細胞蛙的紅細胞有有“核核”，

3、且進行，且進行“無絲分裂無絲分裂”。(3)雞的紅細胞雞的紅細胞有有“核核”，適于提取，適于提取DNA。2.高考常考的高考?？嫉摹盎瘜W反應化學反應”(1)氨基酸氨基酸“脫水縮合脫水縮合”反應反應發(fā)生于核糖體中發(fā)生于核糖體中3.生命活動的直接能源物質(zhì)生命活動的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的產(chǎn)生的“4個個”場所場所(1)細胞質(zhì)基質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)細胞呼吸第一階段細胞呼吸第一階段(2)線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)有氧呼吸第二階段有氧呼吸第二階段(3)線粒體內(nèi)膜線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第三階段有氧呼吸第三階段(呼吸作用產(chǎn)呼吸作用產(chǎn)ATP最多處最多處)(4)葉綠體類囊體膜葉綠體類囊體膜光合作用光反應階段光合作用光反應階段(生物產(chǎn)生

4、物產(chǎn)ATP最多最多處處)，此，此ATP“專用于還原專用于還原C3，不用于其他耗能過程，不用于其他耗能過程”4.高頻考點高頻考點“物質(zhì)出入細胞方式物質(zhì)出入細胞方式”注：唯一可注：唯一可“逆濃度梯度運輸逆濃度梯度運輸”的為的為“主動運輸主動運輸”。5.易錯易混的易錯易混的“總光合總光合”、“凈光合凈光合”與與“呼吸速率呼吸速率”1.務必理清細胞分裂中的務必理清細胞分裂中的“加倍加倍”與與“減半減半”第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)DNA于有絲分裂間期及減于有絲分裂間期及減前的間期因前的間期因DNA復制而加倍；復制而加倍；(2)染色體于有絲分裂后期因著絲點分裂而加倍；染色體于有絲分裂后

5、期因著絲點分裂而加倍；(3)有絲分裂時加倍的有絲分裂時加倍的DNA、染色體均因細胞一分為二而減半恢、染色體均因細胞一分為二而減半恢復為復為2N；(4)減減末期因同源染色體分離分別進入不同子細胞，從而導致末期因同源染色體分離分別進入不同子細胞，從而導致染色體由染色體由2NN，DNA由由4N2N，減，減末期因細胞一分為二導末期因細胞一分為二導致致DNA由由2NN。染色單體形成于有絲分裂間期或減染色單體形成于有絲分裂間期或減前的間期，前的間期，(此時染色此時染色體體DNA由由11變?yōu)樽優(yōu)?2)，染色單體消失于有絲分裂后期及，染色單體消失于有絲分裂后期及減減后期后期(消失原因是著絲點分裂消失原因是著絲

6、點分裂)。有絲分裂有絲分裂基因突變、染色體變異基因突變、染色體變異減數(shù)分裂減數(shù)分裂基因突變、染色體變異、基因重組基因突變、染色體變異、基因重組2.務必把握務必把握“染色單體染色單體”形成與消失形成與消失3.理清分裂與理清分裂與“變異變異”的關系的關系4.細胞具有差異的細胞具有差異的“根本根本”原因和原因和“直接直接”原因原因不同個體的細胞有差異的根本原因是基因不同；同一個體的不不同個體的細胞有差異的根本原因是基因不同；同一個體的不同細胞有差異的原因是基因的選擇性表達，直接原因都是因為同細胞有差異的原因是基因的選擇性表達，直接原因都是因為細胞所含的蛋白質(zhì)不同。細胞所含的蛋白質(zhì)不同。5.關注關注4

7、個易錯點個易錯點(1)二分裂二分裂無絲分裂，前者為原核細胞的分裂后者為真核細胞的無絲分裂，前者為原核細胞的分裂后者為真核細胞的分裂。分裂。(2)判斷細胞全能性的表達與細胞分化的根本依據(jù)是二者的結(jié)果判斷細胞全能性的表達與細胞分化的根本依據(jù)是二者的結(jié)果不同：分化的結(jié)果是形成不同的組織和器官，全能性表達的結(jié)不同：分化的結(jié)果是形成不同的組織和器官，全能性表達的結(jié)果是形成果是形成“完整個體完整個體”。(3)與癌變相關的基因存在于人體各種生活細胞中。在致癌因子與癌變相關的基因存在于人體各種生活細胞中。在致癌因子作用下，這些基因發(fā)生突變，使正常細胞突變?yōu)榘┘毎?。作用下，這些基因發(fā)生突變，使正常細胞突變?yōu)榘┘?/p>

8、胞。(4)根據(jù)減數(shù)分裂的圖像，區(qū)分個體的雌雄根據(jù)減數(shù)分裂的圖像，區(qū)分個體的雌雄減減后期細胞質(zhì)不均分者為雌，均分者為雄；減后期細胞質(zhì)不均分者為雌，均分者為雄；減后期不均分后期不均分者為雌，均分者為雄或雌者為雌，均分者為雄或雌(注減注減后期均分可能為次級精母細胞，后期均分可能為次級精母細胞，也可能為也可能為“第一極體第一極體”)。1.必需把握的必需把握的RNA的的5種功能種功能第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)mRNA蛋白質(zhì)合成的直接模板蛋白質(zhì)合成的直接模板(其上有包括其上有包括3種終止密碼種終止密碼在內(nèi)的在內(nèi)的64種密碼子種密碼子)(2)tRNA氨基酸轉(zhuǎn)運工具氨基酸轉(zhuǎn)運工具(3)rR

9、NA核糖體組成成分核糖體組成成分(核糖體蛋白質(zhì)核糖體蛋白質(zhì)RNA)(4)酶酶極少數(shù)酶為極少數(shù)酶為RNA，可降低反應分子活化能，可降低反應分子活化能(5)遺傳信息攜帶者遺傳信息攜帶者RNA病毒，其遺傳物質(zhì)為病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA2.下列物質(zhì)下列物質(zhì)中圈出的部分指代的物質(zhì)相同的是？中圈出的部分指代的物質(zhì)相同的是？ 答案提示答案提示與與相同、相同、與與相同。相同。 誤讀誤解應按照先整體后局部進行區(qū)分，誤讀誤解應按照先整體后局部進行區(qū)分，整體分整體分別為別為ATP、脫氧核苷酸、脫氧核苷酸、DNA、RNA、ATP、核糖核苷酸，、核糖核苷酸，則則與與圈出部分均為腺嘌呤核糖核苷酸，圈出部分均為腺嘌呤核糖核

10、苷酸，與與圈出部分圈出部分均為腺苷。均為腺苷。3.下圖下圖表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請思考。表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，請思考。(1)圖示圖示過程發(fā)生于何類細胞的何種時期？過程發(fā)生于何類細胞的何種時期？過程呢？過程呢？(2)圖中圖中過程進行的方向是由過程進行的方向是由ab還是由還是由ba?(3)圖中圖中4個核糖體均與個核糖體均與mRNA結(jié)合，其意義何在？它們合成的結(jié)合，其意義何在？它們合成的肽鏈氨基酸序列是否相同？這些肽鏈是否具有生物學活性？肽鏈氨基酸序列是否相同？這些肽鏈是否具有生物學活性？ 答案提示答案提示(1)圖示圖示發(fā)生于具有分裂能力的細胞中，其發(fā)生發(fā)生于具有分裂能力

11、的細胞中，其發(fā)生時期為分裂間期。時期為分裂間期。過程發(fā)生于活細胞的整個生命過程。過程發(fā)生于活細胞的整個生命過程。(2)圖中圖中過程進行的方向是由過程進行的方向是由ab。(3)多個核糖體均與多個核糖體均與mRNA結(jié)合可結(jié)合可“提高翻譯效率提高翻譯效率”，它們合成的，它們合成的肽鏈氨基酸序列均相同，因為肽鏈氨基酸序列均相同，因為mRNA上密碼子序列決定氨基酸序上密碼子序列決定氨基酸序列，列，mRNA相同時，氨基酸序列也相同。真核細胞中從核糖體中相同時，氨基酸序列也相同。真核細胞中從核糖體中合成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等的加工形成特定空間結(jié)構，方可具合成的肽鏈必須經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等的加工形成特定空間結(jié)構，方可

12、具有生物活性。有生物活性。4.準確把握準確把握“中心法則中心法則”的內(nèi)容的內(nèi)容中心法則表達式中心法則表達式 (1)DNA復制復制發(fā)生于細胞分裂及發(fā)生于細胞分裂及DNA病毒增殖時病毒增殖時(2)轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄模板為模板為DNA，產(chǎn)物為，產(chǎn)物為RNA，發(fā)生于幾乎所有活細胞，發(fā)生于幾乎所有活細胞中中(3)翻譯翻譯模板為模板為RNA，原料為氨基酸，產(chǎn)物為多肽，場所為，原料為氨基酸，產(chǎn)物為多肽，場所為核糖體核糖體(4)RNA復制復制RNA病毒在其寄主細胞中完成病毒在其寄主細胞中完成(5)逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄病毒在其寄主細胞中完成逆轉(zhuǎn)錄病毒在其寄主細胞中完成(該病毒具逆轉(zhuǎn)錄該病毒具逆轉(zhuǎn)錄酶酶)1.把握把握“套袋套

13、袋”時機時機第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)去雄時間去雄時間花蕾期花蕾期(即在雌蕊成熟前即在雌蕊成熟前)。(2)套袋套袋人工授粉前、后均需套袋，以防其他花粉的干擾。人工授粉前、后均需套袋，以防其他花粉的干擾。(3)人工雜交程序：去雄人工雜交程序：去雄套袋套袋(成熟期成熟期)人工授粉人工授粉再套袋。再套袋。2.孟德爾定律的孟德爾定律的4個易錯點個易錯點(1)孟德爾定律只發(fā)生于有性生殖的減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中，孟德爾定律只發(fā)生于有性生殖的減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中，無性生殖及有絲分裂過程中不發(fā)生。無性生殖及有絲分裂過程中不發(fā)生。(2)只有非同源染色體上的非等位基因間才可自由組合，同源染只

14、有非同源染色體上的非等位基因間才可自由組合，同源染色體上的非等位基因遺傳時不遵循自由組合定律。色體上的非等位基因遺傳時不遵循自由組合定律。(3)符合基因分離定律并不一定就會出現(xiàn)特定性狀分離比符合基因分離定律并不一定就會出現(xiàn)特定性狀分離比(針對完針對完全顯性全顯性)。原因如下：原因如下：F2中中31的結(jié)果必須在統(tǒng)計大量子代后才能得到；子代數(shù)目較的結(jié)果必須在統(tǒng)計大量子代后才能得到；子代數(shù)目較少，不一定符合預期的分離比。少，不一定符合預期的分離比。某些致死基因可能導致遺傳分離比變化，如隱性致死、純合致某些致死基因可能導致遺傳分離比變化，如隱性致死、純合致死、顯性致死等。死、顯性致死等。(4)由于基因

15、互作、顯性相對性或環(huán)境影響等，雙雜合子自交子由于基因互作、顯性相對性或環(huán)境影響等，雙雜合子自交子代表現(xiàn)型可能出現(xiàn)代表現(xiàn)型可能出現(xiàn)9331的變式，如的變式，如961、97、934、151等，但配子產(chǎn)生規(guī)律不變。等，但配子產(chǎn)生規(guī)律不變。3.性染色體基因傳遞規(guī)律性染色體基因傳遞規(guī)律(1)凡位于凡位于X染色體上的基因，就男性而言，只來自母親，只傳染色體上的基因，就男性而言，只來自母親，只傳向女兒；凡位于向女兒；凡位于Y染色體上的基因，只來自父親，只傳向兒子。染色體上的基因，只來自父親，只傳向兒子。4.關注三類變異關注三類變異(2)XYY受精卵成因：減受精卵成因：減過程中過程中YY未分開未分開(異常精子

16、異常精子)(3)常染色體上含性染色體基因常染色體上含性染色體基因(如睪丸決定基因如睪丸決定基因)：由染色體易：由染色體易位所致。位所致。5.高考必考的系譜分析與概率高考必考的系譜分析與概率1.關注基因突變的三個關注基因突變的三個“未必未必”：第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)基因突變未必引起生物性狀的改變。基因突變未必引起生物性狀的改變。(2)基因突變未必發(fā)生于分裂間期基因突變未必發(fā)生于分裂間期(除間期除間期DNA復制時自發(fā)突變復制時自發(fā)突變外，在任何時期均可因外，在任何時期均可因DNA損傷導致基因突變損傷導致基因突變)。(3)基因突變前后的基因未必是基因突變前后的基因未必是“等位

17、基因等位基因”(如病毒和原核生物如病毒和原核生物無所謂無所謂“等位基因等位基因”)。2.基因突變不一定會引起子代生物性狀改變的基因突變不一定會引起子代生物性狀改變的4個原因個原因(1)體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；體細胞中某基因發(fā)生改變，生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因；(2)若親代若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因，隱性基因傳給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；給子代，子代為雜合子，則隱性性狀不會表現(xiàn)出來；(3)不同密碼子可以決定相同的氨基酸，即密碼子的簡并性使其不同密碼子可以決定相同的氨基酸，即密碼子的簡并性使其增

18、強了容錯性；增強了容錯性；(4)性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，有時基因改變，但性狀不一定表現(xiàn)。不一定表現(xiàn)。3.界定染色體結(jié)構變異中界定染色體結(jié)構變異中“缺失缺失”與基因突變中與基因突變中“缺失缺失”4.明確花藥離體培養(yǎng)明確花藥離體培養(yǎng)單倍體育種單倍體育種前者是染色體中某一片段的前者是染色體中某一片段的“缺失缺失”，導致染色體上基因數(shù)目的，導致染色體上基因數(shù)目的減少；后者是染色體中某一位點上基因內(nèi)部若干堿基對的減少；后者是染色體中某一位點上基因內(nèi)部若干堿基對的“缺缺失失”，從而導致產(chǎn)生，從而導致產(chǎn)生“新基因新基因”而染色體上基因數(shù)目及位置均未

19、改而染色體上基因數(shù)目及位置均未改變。變。(注：若述及注：若述及“DNA分子片段斷裂分子片段斷裂”也屬染色體結(jié)構變異也屬染色體結(jié)構變異)花藥離體培養(yǎng)僅是單倍體育種的手段之一。其結(jié)果是獲得單倍花藥離體培養(yǎng)僅是單倍體育種的手段之一。其結(jié)果是獲得單倍體植株，它需經(jīng)人工誘導染色體加倍方可形成純合子新品種。體植株，它需經(jīng)人工誘導染色體加倍方可形成純合子新品種。5.關注兩種變異關注兩種變異“水平水平”6.關注育種方案中關注育種方案中“關鍵詞關鍵詞”基因突變是基因突變是“分子分子”水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察不到的；水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察不到的；而染色體變異是而染色體變異是“細胞細胞”水平的變異

20、，在光學顯微鏡下可以觀察水平的變異，在光學顯微鏡下可以觀察到到(常選擇分生組織制片觀察常選擇分生組織制片觀察)。(1)“最簡便最簡便(或最簡捷或最簡捷)的的”：雜交育種；：雜交育種；(2)“最盲目的最盲目的(或最難以達到預期目標的或最難以達到預期目標的)”：誘變育種；：誘變育種；(3)“最具有預見性的最具有預見性的(或定向的或定向的)”：基因工程育種；：基因工程育種；(4)“明顯縮短育種年限明顯縮短育種年限”：單倍體育種。：單倍體育種。1.關注與燕麥胚芽鞘向光性有關的關注與燕麥胚芽鞘向光性有關的6條結(jié)論條結(jié)論第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖

21、端；胚芽鞘尖端；(2)生長素發(fā)揮作用的部位生長素發(fā)揮作用的部位尖端下面一段；尖端下面一段；(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端；(4)彎曲生長的原因彎曲生長的原因生長素分布不均勻；生長素分布不均勻；(5)引起生長素分布不均勻的原因引起生長素分布不均勻的原因單側(cè)光照、重力等；單側(cè)光照、重力等；(6)瓊脂對生長素的運輸和傳遞無阻礙作用，而云母片和玻璃片瓊脂對生長素的運輸和傳遞無阻礙作用，而云母片和玻璃片等則會阻礙生長素的運輸。等則會阻礙生長素的運輸。2.關注生長素的關注生長素的“運輸運輸”(1)極性運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素只能從形極性運輸：在胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中，生長素

22、只能從形態(tài)學上端，運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸態(tài)學上端，運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸極性運極性運輸是細胞的主動運輸；輸是細胞的主動運輸；(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸；極性運輸；(3)橫向運輸：在單側(cè)光或地心引力作用下，生長素可橫向運輸橫向運輸：在單側(cè)光或地心引力作用下，生長素可橫向運輸至感光部位背光側(cè)或橫放枝條根、莖近地側(cè)，從而引起生長不至感光部位背光側(cè)或橫放枝條根、莖近地側(cè)，從而引起生長不均勻。均勻。3.關注果實發(fā)育、成熟、脫落及種子萌發(fā)與休眠等生理現(xiàn)象關注果實發(fā)育、成熟、脫落及種子萌發(fā)與休

23、眠等生理現(xiàn)象促進果實促進果實“發(fā)育發(fā)育”的植物激素為生長素和赤霉素，促進果實的植物激素為生長素和赤霉素，促進果實“成熟成熟”的激素為乙烯，促進果實脫落的植物激素為脫落酸，打破種子的激素為乙烯，促進果實脫落的植物激素為脫落酸，打破種子休眠促進種子萌發(fā)的激素為赤霉素、細胞分裂素，延長種子休休眠促進種子萌發(fā)的激素為赤霉素、細胞分裂素，延長種子休眠期的植物激素為脫落酸。眠期的植物激素為脫落酸。4.2個?？家族e的關鍵點個常考易錯的關鍵點(2)無子番茄的無子番茄的“無子無子”原因是原因是“未受粉未受粉”，屬于不可遺傳變異；無，屬于不可遺傳變異；無子西瓜的無子性狀是染色體聯(lián)會紊亂，不能正常產(chǎn)生配子，屬子西瓜

24、的無子性狀是染色體聯(lián)會紊亂，不能正常產(chǎn)生配子，屬于可遺傳變異。于可遺傳變異。(1)胚芽鞘感光的前提是胚芽鞘感光的前提是“有尖端有尖端”，若喪失尖端，則不再感光，若喪失尖端，則不再感光，如如下下圖所示胚芽鞘應均為圖所示胚芽鞘應均為“直立生長直立生長”，切不可認為甲彎曲生長。，切不可認為甲彎曲生長。1.謹防反射與反射弧判斷的謹防反射與反射弧判斷的4大誤區(qū)大誤區(qū)第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理(1)誤以為效應器就是傳出神經(jīng)末梢。效應器除傳出神經(jīng)末梢外，誤以為效應器就是傳出神經(jīng)末梢。效應器除傳出神經(jīng)末梢外，還包括其支配的肌肉或腺體。還包括其支配的肌肉或腺體。(2)不經(jīng)歷完整反射弧者不屬于反射不

25、經(jīng)歷完整反射弧者不屬于反射如單獨刺激傳出神經(jīng)或如單獨刺激傳出神經(jīng)或肌肉引發(fā)的效應不屬于反射。肌肉引發(fā)的效應不屬于反射。(3)高級中樞高級中樞大腦皮層，有高級中樞參與大腦皮層，有高級中樞參與條件反射：條件反射：只有由只有由“大腦皮層大腦皮層”參與者方可稱作條件反射，腦干、下丘腦等參與者方可稱作條件反射，腦干、下丘腦等中樞也可稱作高級中樞，但由其作中樞完成的反射應屬非條件中樞也可稱作高級中樞，但由其作中樞完成的反射應屬非條件反射。反射。(4)僅引起僅引起“感覺感覺”不可稱作反射：不可稱作反射：反射是經(jīng)由完整反射弧而對刺激作出反射是經(jīng)由完整反射弧而對刺激作出“應答應答”的過程，產(chǎn)生的過程，產(chǎn)生“感覺

26、感覺”僅僅是感受器產(chǎn)生興奮沿上行傳導束傳至大腦皮層所形成的，并僅僅是感受器產(chǎn)生興奮沿上行傳導束傳至大腦皮層所形成的，并不是不是“應答應答”過程故不屬于反射，如吃到山楂流唾液屬反射，但吃過程故不屬于反射，如吃到山楂流唾液屬反射，但吃到山楂感到酸，不屬于反射。到山楂感到酸，不屬于反射。2.謹防將下圖判斷為謹防將下圖判斷為2條或更多條反射弧條或更多條反射弧瘦素可參與糖、脂肪等代謝調(diào)節(jié)使體重減輕，如圖所示瘦素作用瘦素可參與糖、脂肪等代謝調(diào)節(jié)使體重減輕，如圖所示瘦素作用于下丘腦相關神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為的部分途徑，圖中共有幾條反于下丘腦相關神經(jīng)元調(diào)節(jié)攝食行為的部分途徑，圖中共有幾條反射??？射弧？解讀誤認為只

27、要有傳導路線即存在反射弧，從而將圖示看作解讀誤認為只要有傳導路線即存在反射弧，從而將圖示看作2條或更多條反射弧。事實上，反射弧是完成反射的結(jié)構基礎，條或更多條反射弧。事實上，反射弧是完成反射的結(jié)構基礎，其包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)與效應器。圖其包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)與效應器。圖中所示僅表示了由下丘腦傳至大腦皮層產(chǎn)生飽食感或饑餓中所示僅表示了由下丘腦傳至大腦皮層產(chǎn)生飽食感或饑餓(攝食攝食)感的感的“上傳上傳”過程，并不表示相關過程，并不表示相關“反射應答反射應答”過程，故不存在完過程，故不存在完整反射弧。整反射弧。3.明確興奮傳遞受阻的明確興奮傳遞受阻的4大原因大

28、原因在完整反射弧中興奮傳遞離不開遞質(zhì)的合成釋放，遞質(zhì)與受體在完整反射弧中興奮傳遞離不開遞質(zhì)的合成釋放，遞質(zhì)與受體結(jié)合等過程，以下結(jié)合等過程，以下4個原因均會阻礙興奮傳遞：個原因均會阻礙興奮傳遞：(1)某種原因?qū)е逻f質(zhì)無法合成或釋放，如肉毒素可阻止運動神某種原因?qū)е逻f質(zhì)無法合成或釋放，如肉毒素可阻止運動神經(jīng)末梢乙酰膽堿的釋放；經(jīng)末梢乙酰膽堿的釋放；(2)遞質(zhì)不能與其受體結(jié)合，如突觸后膜上遞質(zhì)不能與其受體結(jié)合，如突觸后膜上“受體受體”被與其他物質(zhì)被與其他物質(zhì)結(jié)合而被占據(jù)結(jié)合而被占據(jù)(如如銀環(huán)蛇的蛇毒可與乙酰膽堿受體結(jié)合銀環(huán)蛇的蛇毒可與乙酰膽堿受體結(jié)合)或受或受體被抗體破壞體被抗體破壞(自身免疫病自

29、身免疫病)，從而導致遞質(zhì)無法結(jié)合到受體上；，從而導致遞質(zhì)無法結(jié)合到受體上；(3)某些毒素可能會阻止離子通道開放，如河豚毒素能抑制某些毒素可能會阻止離子通道開放，如河豚毒素能抑制Na通道打開，從而不能實現(xiàn)突觸后膜興奮；通道打開，從而不能實現(xiàn)突觸后膜興奮；(4)遞質(zhì)被異常水解或破壞，如某些自身免疫病患者可產(chǎn)生專門遞質(zhì)被異常水解或破壞，如某些自身免疫病患者可產(chǎn)生專門針對遞質(zhì)的針對遞質(zhì)的“抗體抗體”。注：注：遞質(zhì)發(fā)揮作用后應被及時滅活或重新運回前膜內(nèi)方可保障遞質(zhì)發(fā)揮作用后應被及時滅活或重新運回前膜內(nèi)方可保障神經(jīng)傳導的神經(jīng)傳導的“迅速、準確迅速、準確”，倘若遞質(zhì)不被及時清除，將導致其持，倘若遞質(zhì)不被及時

30、清除，將導致其持續(xù)作用而呈現(xiàn)續(xù)作用而呈現(xiàn)“異常異?！鄙矸磻缒撤N有機磷農(nóng)藥能抑制突觸間生理反應，如某種有機磷農(nóng)藥能抑制突觸間隙中乙酰膽堿酯酶的活性，從而使肌肉痙攣。隙中乙酰膽堿酯酶的活性，從而使肌肉痙攣。有些物質(zhì)有些物質(zhì)(如毒品如毒品)可與遞質(zhì)受體結(jié)合，打開突觸后膜可與遞質(zhì)受體結(jié)合，打開突觸后膜Na通道，通道，從而使突觸后膜持續(xù)興奮。從而使突觸后膜持續(xù)興奮。4.牢記牢記4類類“調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)”的規(guī)范表述的規(guī)范表述(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)僅涉及反射弧，其信號僅涉及僅涉及反射弧，其信號僅涉及“電信號電信號”和和“神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)遞質(zhì)”，如縮手反射、膝跳反射；，如縮手反射、膝跳反射；(2)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)僅

31、涉及僅涉及“體液傳遞體液傳遞”，其信號分子只有，其信號分子只有“激素激素”等等“化學物質(zhì)化學物質(zhì)”，不涉及電信號、遞質(zhì)等，如高濃度血糖，不涉及電信號、遞質(zhì)等，如高濃度血糖胰島胰島B細細胞胞胰島素胰島素靶細胞；靶細胞；(3)神經(jīng)神經(jīng)體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)既涉及既涉及“電信號電信號”與與“神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)”，又涉及，又涉及“體液傳遞體液傳遞”，如寒冷刺激，如寒冷刺激皮膚感受器皮膚感受器下丘腦下丘腦腎上腺腎上腺(此前此前為神經(jīng)調(diào)節(jié)，此后為體液調(diào)節(jié)為神經(jīng)調(diào)節(jié)，此后為體液調(diào)節(jié))腎上腺素腎上腺素靶細胞；靶細胞；(4)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)籠統(tǒng)描述某穩(wěn)態(tài)維持的調(diào)節(jié)模式時籠統(tǒng)描述某穩(wěn)態(tài)維持的調(diào)節(jié)模式時

32、常概括為常概括為“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)”，如血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水，如血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)均涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)。鹽平衡調(diào)節(jié)均涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)。1.重溫內(nèi)環(huán)境與細胞內(nèi)液的關系重溫內(nèi)環(huán)境與細胞內(nèi)液的關系(如圖如圖)的判斷方法的判斷方法第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理先找只與單向箭頭相連的淋巴先找只與單向箭頭相連的淋巴(丁丁)，淋巴只能來自組織液，淋巴只能來自組織液(乙乙)，流回血漿流回血漿(丙丙)血漿和組織液之間可以相互轉(zhuǎn)化，二者之間是雙血漿和組織液之間可以相互轉(zhuǎn)化，二者之間是雙向箭頭向箭頭，剩余的甲就是細胞內(nèi)液。，剩余的甲就是細胞內(nèi)液。2.牢記牢記“

33、滲透壓滲透壓”的的3個關鍵句個關鍵句句句1：滲透壓：滲透壓溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力，其大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力，其大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)量多少而不是質(zhì)量大小，如同為溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)量多少而不是質(zhì)量大小，如同為10%質(zhì)量質(zhì)量濃度葡萄糖與蔗糖溶液，前者滲透壓大于后者；濃度葡萄糖與蔗糖溶液，前者滲透壓大于后者；句句2：血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關；：血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關；句句3：細胞外液滲透壓：細胞外液滲透壓90%以上來源于以上來源于Na和和Cl(細胞內(nèi)液滲透細胞內(nèi)液滲透壓則主要與壓則主要與K有關有關)。3.理清三大平衡調(diào)節(jié)涉及的激素理清

34、三大平衡調(diào)節(jié)涉及的激素(1)體溫調(diào)節(jié)：甲狀腺激素、腎上腺素體溫調(diào)節(jié)：甲狀腺激素、腎上腺素(均可促進代謝產(chǎn)熱均可促進代謝產(chǎn)熱)；(2)血液調(diào)節(jié)：唯一降糖激素血液調(diào)節(jié)：唯一降糖激素胰島素，升高血糖的激素胰島素，升高血糖的激素胰高血糖素、腎上腺素；胰高血糖素、腎上腺素；(3)水平衡調(diào)節(jié)：抗利尿激素水平衡調(diào)節(jié)：抗利尿激素產(chǎn)自下丘腦，釋放自垂體，作產(chǎn)自下丘腦，釋放自垂體，作用于腎小管、集合管，效應為增強重吸收、減少尿量。用于腎小管、集合管，效應為增強重吸收、減少尿量。4.規(guī)避體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)中的四大誤區(qū)規(guī)避體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)中的四大誤區(qū)誤區(qū)誤區(qū)1：誤以為寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱，或炎熱環(huán)境中散熱大：誤以

35、為寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱，或炎熱環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱。其實，無論是在寒冷還是在炎熱環(huán)境中，機體產(chǎn)熱與散于產(chǎn)熱。其實，無論是在寒冷還是在炎熱環(huán)境中，機體產(chǎn)熱與散熱都保持平衡，如果兩者沒有保持平衡，體溫就會升高或降低。熱都保持平衡，如果兩者沒有保持平衡，體溫就會升高或降低。誤區(qū)誤區(qū)2：誤以為溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中。體溫：誤以為溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中。體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦中，但溫度感受器在皮膚、黏膜和內(nèi)臟中。調(diào)節(jié)中樞在下丘腦中，但溫度感受器在皮膚、黏膜和內(nèi)臟中。誤區(qū)誤區(qū)3：誤以為抗利尿激素是垂體分泌的?？估蚣に厥怯上虑穑赫`以為抗利尿激素是垂體分泌的?？估蚣に厥怯上虑鹉X分

36、泌、垂體釋放的。腦分泌、垂體釋放的。誤區(qū)誤區(qū)4：誤以為渴覺在下丘腦的水鹽調(diào)節(jié)中樞中產(chǎn)生。渴覺和其：誤以為渴覺在下丘腦的水鹽調(diào)節(jié)中樞中產(chǎn)生。渴覺和其他感覺一樣，都在大腦皮層中產(chǎn)生。他感覺一樣，都在大腦皮層中產(chǎn)生。5.區(qū)分區(qū)分“3類免疫類免疫”與與“4類細胞類細胞”(1)3類免疫：非特異性免疫類免疫：非特異性免疫強調(diào)先天具有、針對所有強調(diào)先天具有、針對所有“病原病原體體”，由第一、第二道防線參與；，由第一、第二道防線參與；體液免疫體液免疫強調(diào)強調(diào)“抗體抗體”參戰(zhàn)，針對參戰(zhàn)，針對“細胞外的抗原細胞外的抗原”；細胞免疫細胞免疫強調(diào)強調(diào)“效應效應T細胞細胞”參戰(zhàn)，針對參戰(zhàn)，針對“細胞內(nèi)抗原細胞內(nèi)抗原”或

37、或“細細胞自身胞自身”。(2)4類細胞類細胞免疫細胞、淋巴細胞、能識別抗原的免疫細胞及免疫細胞、淋巴細胞、能識別抗原的免疫細胞及能特異性識別抗原的免疫細胞：能特異性識別抗原的免疫細胞：免疫細胞有免疫細胞有吞噬細胞、吞噬細胞、B細胞、細胞、T細胞、細胞、漿細胞、漿細胞、效效應應T細胞、細胞、記憶細胞，其中能識別抗原的有記憶細胞，其中能識別抗原的有，能特，能特異性識別抗原的有異性識別抗原的有。是唯一的不具識別抗原作用的免是唯一的不具識別抗原作用的免疫細胞，此外，吞噬細胞屬免疫細胞，但不屬淋巴細胞。疫細胞，此外，吞噬細胞屬免疫細胞，但不屬淋巴細胞。1.年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量未必會保持穩(wěn)定年

38、齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量未必會保持穩(wěn)定第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理主要原因如下：主要原因如下：一是出生率和死亡率不完全取決于年齡組成，還與氣候、食物、一是出生率和死亡率不完全取決于年齡組成，還與氣候、食物、天敵等因素有關，譬如劇烈的氣候變化可使種群數(shù)量急劇減少。天敵等因素有關，譬如劇烈的氣候變化可使種群數(shù)量急劇減少。二是種群數(shù)量還受遷入率、遷出率直接影響。二是種群數(shù)量還受遷入率、遷出率直接影響。2.群落演替類型判斷中的群落演替類型判斷中的“兩看兩看”(1)看起點條件。如果演替的起點無土壤條件或無生命體存在，看起點條件。如果演替的起點無土壤條件或無生命體存在，則為初生演替；如果

39、有土壤條件且含有一些生命體，則為次生則為初生演替；如果有土壤條件且含有一些生命體，則為次生演替。演替。(2)看演替的起因。如果是人類活動看演替的起因。如果是人類活動(如棄耕農(nóng)田如棄耕農(nóng)田)引起的演替，引起的演替，往往是次生演替；如果是一些大的自然災害往往是次生演替；如果是一些大的自然災害(如火山噴發(fā)如火山噴發(fā))引起的引起的演替，可能為初生演替。演替，可能為初生演替。3.明確優(yōu)勢取代明確優(yōu)勢取代取而代之取而代之在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指“優(yōu)勢取代優(yōu)勢取代”，而非而非“取而代之取而代之”，如形成森林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢，取代了灌，如形成森

40、林后，喬木占據(jù)了優(yōu)勢，取代了灌木的優(yōu)勢，但森林中仍會有灌木、草本、苔蘚等。木的優(yōu)勢，但森林中仍會有灌木、草本、苔蘚等。4.確認群落的確認群落的“結(jié)構結(jié)構”(1)海岸線近水區(qū)、遠水區(qū)等不同地帶生物分布不同，屬群落海岸線近水區(qū)、遠水區(qū)等不同地帶生物分布不同，屬群落水平結(jié)構并非垂直結(jié)構；水平結(jié)構并非垂直結(jié)構；(2)由山麓到山頂?shù)纳锶郝浞植?，是由地形起伏造成的，并由山麓到山頂?shù)纳锶郝浞植迹怯傻匦纹鸱斐傻?，并非同一自然區(qū)域垂直方向上的非同一自然區(qū)域垂直方向上的“分層分層”，故不屬群落垂直結(jié)構；，故不屬群落垂直結(jié)構；(3)垂直結(jié)構，必須強調(diào)同一地段、垂直方向上分布有不同的垂直結(jié)構，必須強調(diào)同一地段

41、、垂直方向上分布有不同的物種即物種即“分層分層”，若有橫向位置的變動，應屬，若有橫向位置的變動，應屬“不同地段不同地段”的水的水平結(jié)構。平結(jié)構。1.理清理清“細菌細菌”的生態(tài)地位的生態(tài)地位第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理光合細菌和化能合成細菌為自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者，寄生細菌、光合細菌和化能合成細菌為自養(yǎng)型生物屬于生產(chǎn)者，寄生細菌、根瘤菌等屬于消費者，腐生細菌屬于分解者。根瘤菌等屬于消費者，腐生細菌屬于分解者。2.明確明確“糞便糞便”中的能量歸屬中的能量歸屬(1)消費者同化的能量攝入量糞便中有機物的能量，即攝入消費者同化的能量攝入量糞便中有機物的能量，即攝入的食物只有部分被同化。的食物只

42、有部分被同化。(2)糞便并沒有被該動物吸收同化，其含有的能量仍屬于上一營糞便并沒有被該動物吸收同化，其含有的能量仍屬于上一營養(yǎng)級，可把糞便看作是上一營養(yǎng)級的遺體殘骸。例如，蜣螂利養(yǎng)級，可把糞便看作是上一營養(yǎng)級的遺體殘骸。例如，蜣螂利用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得了大象的能量，而用大象的糞便獲得能量，就不能說蜣螂獲得了大象的能量，而是獲得了植物的能量。是獲得了植物的能量。3.食物網(wǎng)是由捕食和競爭關系構成的，分解者不是其中的成分。食物網(wǎng)是由捕食和競爭關系構成的，分解者不是其中的成分。能量流動的傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級之間的數(shù)量關系，不針對個能量流動的傳遞效率是相鄰營養(yǎng)級之間的數(shù)量關系，不針對個

43、體或種群。體或種群。4.把握生態(tài)系統(tǒng)三大功能中的把握生態(tài)系統(tǒng)三大功能中的“方向方向”問題問題(1)能量流動是能量流動是“單向單向”的，只能沿食物鏈的，只能沿食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))方向方向“一去不復返一去不復返”，其進入生物群落經(jīng)由生產(chǎn)者其進入生物群落經(jīng)由生產(chǎn)者“固定固定”太陽能，其太陽能，其“歸宿歸宿”為以熱能為以熱能形式散失于系統(tǒng)中形式散失于系統(tǒng)中(注：能量形式得以轉(zhuǎn)化，但仍注：能量形式得以轉(zhuǎn)化，但仍“守恒守恒”)。(2)物質(zhì)循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)是“循環(huán)循環(huán)”的，物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間永遠循的，物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間永遠循環(huán)，接通循環(huán)回路的是環(huán)，接通循環(huán)回路的是“生產(chǎn)者生產(chǎn)者”與與“分解者分解者”

44、。(3)信息傳遞是信息傳遞是“雙向雙向”的，發(fā)送信息的的，發(fā)送信息的“信源信源”與接收信息的與接收信息的“信信宿宿”能夠能夠“呼應呼應”。5.牢記生態(tài)系統(tǒng)兩類穩(wěn)定性及其關鍵句牢記生態(tài)系統(tǒng)兩類穩(wěn)定性及其關鍵句(1)抵抗力穩(wěn)定性：未遭破壞時，抵抗力穩(wěn)定性：未遭破壞時，“抵抗干擾、維持原狀抵抗干擾、維持原狀”的能力，的能力，它與物種豐富度及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構復雜程度呈正相關，取決于它與物種豐富度及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構復雜程度呈正相關，取決于“自自我調(diào)節(jié)能力大小我調(diào)節(jié)能力大小”。(2)恢復力穩(wěn)定性：已遭破壞后，恢復原狀恢復力穩(wěn)定性：已遭破壞后，恢復原狀生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構越生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構越復雜，其破壞后恢復越困難，恢復力穩(wěn)定

45、性越小。復雜，其破壞后恢復越困難，恢復力穩(wěn)定性越小。(3)某些營養(yǎng)結(jié)構極其簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性很弱，某些營養(yǎng)結(jié)構極其簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性很弱，且遭破壞后，恢復力穩(wěn)定性也很弱。且遭破壞后，恢復力穩(wěn)定性也很弱。 答案提示答案提示不一定，因為脂肪的鑒定有兩個方案，可磨漿不一定，因為脂肪的鑒定有兩個方案，可磨漿后在試管內(nèi)鑒定，肉眼觀察即可，也可做切片借助顯微鏡觀察。后在試管內(nèi)鑒定，肉眼觀察即可，也可做切片借助顯微鏡觀察。 答案提示答案提示前者用無水乙醇提取法，原理是色素能夠溶于有前者用無水乙醇提取法，原理是色素能夠溶于有機溶劑無水乙醇中；而后者用紙層析法，原理是色素在層析液機溶劑無

46、水乙醇中；而后者用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散得中的溶解度不同，溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散得快；反之擴散得慢。快；反之擴散得慢。第二關易錯易混第二關易錯易混理一理理一理1.脂肪的鑒定是否一定要借助顯微鏡？脂肪的鑒定是否一定要借助顯微鏡？2.葉綠體中色素的提取和分離有何區(qū)別？葉綠體中色素的提取和分離有何區(qū)別？3.設置對照和平行重復實驗是為了實驗結(jié)果更精確，對嗎？設置對照和平行重復實驗是為了實驗結(jié)果更精確，對嗎？ 答案提示答案提示不對，實驗結(jié)果的可信度和精確度是不同的，不對，實驗結(jié)果的可信度和精確度是不同的，許多考生易誤認為增加對照或重

47、復能使實驗結(jié)果更精確，分析許多考生易誤認為增加對照或重復能使實驗結(jié)果更精確，分析如下：如下：(1)設置對照和平行重復實驗的目的是提高實驗結(jié)果的可信度。設置對照和平行重復實驗的目的是提高實驗結(jié)果的可信度。(2)縮小自變量的取值范圍并增加對照實驗的組數(shù)才能提高實驗縮小自變量的取值范圍并增加對照實驗的組數(shù)才能提高實驗結(jié)果的精確度。結(jié)果的精確度。4.分析下列相關實驗中的取材問題。分析下列相關實驗中的取材問題。(1)在觀察細胞的有絲分裂實驗中為什么應注意觀察呈正方形在觀察細胞的有絲分裂實驗中為什么應注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細胞？的根尖分生區(qū)細胞？(2)在觀察減數(shù)分裂實驗中為什么不宜選擇動物的卵巢和植

48、物在觀察減數(shù)分裂實驗中為什么不宜選擇動物的卵巢和植物的雌蕊？的雌蕊？(3)為什么應選取成熟的植物細胞觀察質(zhì)壁分離與復原實驗？為什么應選取成熟的植物細胞觀察質(zhì)壁分離與復原實驗？ 答案提示答案提示(1)呈正方形的根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，而呈長呈正方形的根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，而呈長方形的細胞可能是伸長區(qū)或成熟區(qū)的細胞，沒有分裂能力。方形的細胞可能是伸長區(qū)或成熟區(qū)的細胞，沒有分裂能力。(2)因為雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠遠多于雌配子，更易觀察到減數(shù)分因為雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠遠多于雌配子，更易觀察到減數(shù)分裂。另外，卵原細胞的減數(shù)分裂是不連續(xù)進行的。裂。另外，卵原細胞的減數(shù)分裂是不連續(xù)進行的。(3)因其含有中央大

49、液泡。因其含有中央大液泡。注：根尖實驗：根尖分生區(qū)注：根尖實驗：根尖分生區(qū)有絲分裂、低溫誘導染色體加倍；有絲分裂、低溫誘導染色體加倍；伸長區(qū)伸長區(qū)生長素伸長生長的靶細胞；根毛區(qū)生長素伸長生長的靶細胞；根毛區(qū)質(zhì)壁分離實驗、質(zhì)壁分離實驗、礦質(zhì)離子吸收、滲透吸水實驗等。礦質(zhì)離子吸收、滲透吸水實驗等。5.有關酶實驗設計、生長素實驗設計、動物激素調(diào)節(jié)生理實驗及有關酶實驗設計、生長素實驗設計、動物激素調(diào)節(jié)生理實驗及遺傳學實驗中各應注意哪些關鍵點？遺傳學實驗中各應注意哪些關鍵點？ 答案提示答案提示(1)有關酶的實驗設計，應注意各步驟的順序，必有關酶的實驗設計，應注意各步驟的順序，必須先調(diào)節(jié)相關條件須先調(diào)節(jié)相

50、關條件(溫度、溫度、pH等等)才能使反應物與酶相遇，還應才能使反應物與酶相遇，還應注意在空白對照中加入注意在空白對照中加入“等量蒸餾水等量蒸餾水”。(2)有關生長素的實驗設計中，應注意對胚芽鞘的生長狀況的描有關生長素的實驗設計中，應注意對胚芽鞘的生長狀況的描述：述：“向哪方彎曲生長向哪方彎曲生長”、“不彎曲不生長不彎曲不生長”；無子番茄培育時注；無子番茄培育時注意意“去雄去雄”、“套袋套袋”、“一定濃度生長素類似物處理一定濃度生長素類似物處理”。(3)動物激素調(diào)節(jié)實驗中，甲狀腺激素生理功能的研究常用飼喂動物激素調(diào)節(jié)實驗中，甲狀腺激素生理功能的研究常用飼喂法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠、小

51、狗做實驗材料，在法、切除法、注射法，常用蝌蚪、小白鼠、小狗做實驗材料，在設計過程中常做甲狀腺激素含量增多、減少和不變?nèi)N處理；而設計過程中常做甲狀腺激素含量增多、減少和不變?nèi)N處理；而胰島素、胰高血糖素的研究常用注射法，少見切除法，常用小白胰島素、胰高血糖素的研究常用注射法，少見切除法，常用小白鼠做實驗材料，在設計過程中常做該激素含量增多和不變兩種處鼠做實驗材料，在設計過程中常做該激素含量增多和不變兩種處理。理。(4)遺傳學植物雜交實驗：如果為兩性花遺傳學植物雜交實驗：如果為兩性花(花中既有雄蕊又有雌蕊花中既有雄蕊又有雌蕊)的植物雜交，則應注意的植物雜交，則應注意“去雄去雄”、“套袋套袋”、“人工授粉人工授粉”、“授粉后授粉后套袋套袋”；如果為單性花；如果為單性花(即有雄無雌或有雌無雄即有雄無雌或有雌無雄)，則無須，則無須“去雄去雄”但要但要“套袋套袋”。